Відмінності між версіями «Глазова Олександра Павлівна»
(Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/2891/photo.JPG |ПІ...) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 531: | Рядок 531: | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:Портфоліо викладача/Інститут післядипломної освіти/Кафедра мовно-літературної освіти]] | ||
| + | [[Категорія:Кафедра мовно-літературної освіти]] | ||
Поточна версія на 14:26, 13 серпня 2024
Зміст
Е-портфоліо
(#242 у загальному рейтингу)
Додаткові відомості
Освіта
Київський державний педагогічний інститут ім. О.М.Горького, 1972
Перелік місць роботи
1972-1991 р. працювала вчителем української мови та літератури в ЗНЗ м.Києва.
З 1991 р. – на посаді доцента Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів (2002 р. реорганізованого в Київський міський педагогічний університет імені Б.Д.Грінченка).
З 2002 р. обіймала посаду завідувача кафедри методики навчання української мови.
З 2007 р. – заступник директора ІППО КМПУ ім.Б.Д.Грінченка (нині – Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка) з науково-методичної роботи.
З 2014 – доцент кафедри методики мов і літератури (нині - кафедра мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка).
Брала участь у розробці концепції Зовнішнього тестування з української мови, у 2004-2005 р.р. була експертом з української мови Центру тестових технологій (проєкт, створений Міжнародним фондом «Відродження», що реалізувався у співпраці з Міністерством освіти і науки України). Співавтор Інформаційних матеріалів для зовнішнього оцінювання з української мови 2004, 2005, 2006, 2007 р.р.
З 2006 р. - головний редактор газети для вчителів української мови «Методичні діалоги», з 2010 по 2015 р.р. - журналу «Методичні діалоги – журнал для вчителів української мови та літератури».
Теми дисертацій (захищених)
Перспективність і наступність у формуванні текстотворчих умінь в учнів початкових і 5 класів загальноосвітньої школи.
Громадська активність
не встановлено
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Бібліографічні посилання | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 86 | 6 | 3 | 2021.11.16 13:00:24 | Перейти на сторінку |
| Індекс цитування в Research Gate (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання | |
| 382 | Інститут післядипломної освіти | Кафедра мовно-літературної освіти | 0 | 10.1 | 2020 |
https://www.researchgate.net/profile/Oleksandra_Glazova |
|
| Конференції (1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 5734 | Технології розвитку мовної особистості: освітні трансформації | Формування візуальної грамотності як необхідна складова шкільної мовної освіти | Київ |
 |
2020-05-22 |
| Монографії (колективні) (1) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 32196 | Елементи медіаосвіти у структурі навчального курсу лексикології в закладах загальної середньої освіти | 2020 |
| Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (5) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 34185 | Використання технологій візуалізації в дистанційному навчанні української мови в закладах загальної середньої освіти | 2020 |
| 30369 | Розвиток емоційного інтелекту як важливий компонент методики навчання мови в закладах загальної середньої освіти | 2019 |
| 30446 | Організація проєктної діяльності учнів закладів загальної середньої освіти у процесі вивчення неологізмів | 2019 |
| 29117 | Формування читацької компетентності учнів: міжнародний методичний досвід | 2019 |
| 26046 | Нова парадигма післядипломної педагогічної освіти: реалізація компетенстнісного підходу | 2018 |
| Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (12) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 9053 | Двомовність – як роздвоєне жало: дискусія в 11 класі на актуальну суспільну тему | 2014 |
| 9052 | Мовна особистість як homo loquens – людина, яка творить і сприймає висловлювання | 2014 |
| 9058 | Патріотичне виховання на уроках української мови (на прикладах дидактичного матеріалу для 6 класу) | 2014 |
| 9057 | Інтерв’ю: жанр журналістики та вид навчальної роботи. | 2013 |
| 2653 | Вивчення в школі неологізмів | 2013 |
| 2651 | Жаргон і сленг: як ставитись до них словеснику? | 2013 |
| 2681 | Навчання мови та виховання емоцій | 2013 |
| 2682 | Навчання мови та виховання емоцій (продовження) | 2013 |
| 2676 | Текстоцентричний підхід у вивченні української мови | 2013 |
| 9059 | У чому сила Івана Сили: робота над відгуком про книжку та кінофільм | 2013 |
| 2652 | Шкільний твір інформаційної доби | 2013 |
| 2650 | Робота над статтею на морально-етичну тему в публіцистичному стилі мовлення в 10 класі | 2012 |
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (2) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 109 | Фаховий модуль (стажування) | 18.09.2015 | ||
| 4579 | Фаховий модуль (стажування) | country |
 |
02.10.2020 |
| Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (4) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення |
| 1278 | Освітній форум «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА – 2017-2018 Н.Р. СТАРТ ЧИ ПРОДОВЖЕННЯ ПОСТУПУ» | постійно діючий | Київський університет імені Бориса Грінченка | 21.08.2017 |
| 1292 | Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Формування мовної особистості інформаційної доби» | конференція | Київський університет імені Бориса Грінченка | 30.05.2017 |
| 1309 | ІІ КИЇВСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ФОРУМ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: РАЗОМ ДО УСПІХУ» | постійно діючий | Kiev | 23.08.2018 |
| 1356 | "Есе як вид творчої письмової роботи у закладах загальної середньої освіти" | майстер-клас | Бровари | 23.11.2018 |
| Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
| 354 | Кандидат наук | Доцент | Завідувач кафедри | Інститут післядипломної освіти | 2020 | 512320 | |
Викладацька діяльність
| Підручники, навчальні посібники (одноосібні) (4) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 34926 | Українська мова: підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти | 2020 |
| 23170 | Українська мова: підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів | 2017 |
| 13739 | Українська мова: підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів | 2015 |
| 13717 | Українська мова: підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів | 2014 |
| Підручники, навчальні посібники (колективні) (5) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 33109 | Українська мова: комплексне видання для підготовки до ЗНО та ДПА | 2020 |
| 36810 | Українська мова: комплексне видання для підготовки до ЗНО та ДПА | 2019 |
| 29590 | Українська мова: тестові завдання у форматі ЗНО | 2019 |
| 25445 | Українська мова: комплексне видання для підготовки до ЗНО та ДПА | 2018 |
| 25446 | Українська мова: тестові завдання у форматі ЗНО | 2018 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (2) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 2468 | Кафедра мовно-літературної освіти | 4,8 | 25.11.2019 |
| 3333 | Кафедра мовно-літературної освіти | 4,9 | 30.11.2020 |
| Кураторство академічною групою (2) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Група | Курс | Оцінка студентів | Рік оцінювання |
| 400 | ФЛ01-01, ФЛ01-02, ФЛ01-05, ФЛ01-06, ФЛ01-07 | I | 3 | 2017-2018 |
| 654 | Учителі української мови та літератури | I | 3 | 2018-2019 |
