Відмінності між версіями «Федотова Альона Романівна.»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
−
  '''Звіт з виробничої практики (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») студентки групи ПВШм-1-20-1.4''' '''''Федотової Альони Романівни''''
+
  '''Звіт з виробничої практики (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням»)  
−
'''''Кафедра теорії та історії педагогіки'''''<br />
+
<div style="background-color:#9966FF" align=> Інформація про студента </div>
−
==ЗАВДАННЯ №1 Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі| ==
+
[[Файл:L 10-17-13 logo 2019-10-06.JPG|міні|ліворуч|Логотип університету]]
 +
* Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
 +
* Рівень: другий (магістерський)
 +
* Назва практики: Практика виробнича (зі спеціалізованого блоку)
 +
* Курс: VI
 +
* Група ПВШм-1-20-1.4д
 +
* ПІБ: Федотова Альона Романівна<br />
 +
<div style="background-color:#9966FF" align=> Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка </div>
 +
 
 +
* Адреса:'бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ
 +
* Телефон:044 295 5935
 +
* E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua
 +
* Лінк на сторінку кафедри: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
 +
* Завідувач кафедри: доктор педагогічних наук, професор – Хоружа Людмила Леонідівна. 
 +
* Наукова тема кафедри: «Інноваційність розвитку вищої педагогічної освіти у міждисциплінарному вимірі»
 +
* Штат: 9 працівників<br />
 +
 
 +
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> ЗАВДАННЯ 1 </center>|CONTENT=}}
 +
<div style="background-color:#9966FF" align=center><big>'''Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю із завідувачем кафедри'''</big> </div>
 +
 
 
'''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:'''
 
'''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:'''
 
  https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9
 
  https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9
Рядок 55: Рядок 74:
 
  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FvH7R42F7wAR60ufhcaq2RMSnA0fD5ut_jOqKPLQC1s/edit?usp=sharing
 
  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FvH7R42F7wAR60ufhcaq2RMSnA0fD5ut_jOqKPLQC1s/edit?usp=sharing
  
 +
* '''Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка'''
 +
 +
Розміщено за посиланням: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KpAfwU5LHh9lb0lLps6yBTezTMSZ0Zw5/edit?usp=sharing&ouid=115248070430528412425&rtpof=true&sd=true
 +
 +
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Апаратне забезпечення </center>|CONTENT=}}
 +
<div style="background-color:#9966FF" align=center><big>'''Апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення''</big> </div>
  
−
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 
 
* '''Апаратне забезпечення'''  
 
* '''Апаратне забезпечення'''  
 
# Персональні комп'ютери – 4 шт
 
# Персональні комп'ютери – 4 шт
Рядок 97: Рядок 121:
  
  
−
==ЗАВДАННЯ №2==
+
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> ЗАВДАННЯ 2 </center>|CONTENT=}}
−
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні. |
+
<div style="background-color:#9966FF" align=center><big>'''Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні.'''</big> </div>
−
CONTENT=
+
 
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
Наше опитування показало, що найкориснішим для катедри буде створення сайту, на якому можна втілити різні варіанти е–ресурсів.
 
Наше опитування показало, що найкориснішим для катедри буде створення сайту, на якому можна втілити різні варіанти е–ресурсів.
Рядок 112: Рядок 136:
  
  
−
==ЗАВДАННЯ №4==
+
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> ЗАВДАННЯ 3 </center>|CONTENT=}}
−
= Методичні рекомендації
+
<div style="background-color:#9966FF" align=center><big>'''Створити е-ресурс та впровадити його
 +
в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні'''</big> </div>
 +
 
 +
Під час проведення практики мною було проведено тренінг стосовно використання Kahoot під час онлайн та офлайн навчання
 +
Посилання на презентацію https://www.canva.com/design/DAEvFDqE_qM/rI235ABgOs4EbeT00dBT0A/view?utm_content=DAEvFDqE_qM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
 +
 
 +
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> ЗАВДАННЯ 4 </center>|CONTENT=}}
 +
<div style="background-color:#9966FF" align=center><big>'''Методичні рекомендації'''</big> </div>
  
 
'''проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи'''
 
'''проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи'''
 +
 +
Удосконалення сайту кафедри, а також ютуб-каналу
 +
 +
удосконалити документообіг університету
 +
  
 
'''модернізації ІТ інфраструктури'''
 
'''модернізації ІТ інфраструктури'''
 +
 +
закупка на кафедру обладнання для проведення семінарів, лекцій, конференцій.
 +
 
створення власної платформи для проведення онлайн занять
 
створення власної платформи для проведення онлайн занять
−
підвищити рівень володіння ІКТ
+
 
 +
створення власного сайту кафедри, а також телеграм-боту
 +
 +
Постійне оновлення ПЗ
 +
 
 +
Оформлення підписки на платні освітні онлайн-ресурси, для підготовки студентами та викладачами до занять, семінарів, різноманітних тренінгів
 +
 
  
 
'''формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи'''
 
'''формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи'''
−
створення різноманітних тренінгів, курсів для співробітників університету для підвищення ІКТ грамотності
+
Проведення тренінгів викладачами із застосуванням ікт технологій для інших співробітників університету. Обмін власним досвідом та думками.

Поточна версія на 23:57, 7 листопада 2021

Звіт з виробничої практики (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням»)
Інформація про студента
Логотип університету
  • Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
  • Рівень: другий (магістерський)
  • Назва практики: Практика виробнича (зі спеціалізованого блоку)
  • Курс: VI
  • Група ПВШм-1-20-1.4д
  • ПІБ: Федотова Альона Романівна
Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка
  • Адреса:'бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ
  • Телефон:044 295 5935
  • E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua
  • Лінк на сторінку кафедри: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
  • Завідувач кафедри: доктор педагогічних наук, професор – Хоружа Людмила Леонідівна.
  • Наукова тема кафедри: «Інноваційність розвитку вищої педагогічної освіти у міждисциплінарному вимірі»
  • Штат: 9 працівників


Mcaticon.png
ЗАВДАННЯ 1
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю із завідувачем кафедри

Посилання на питання інтерв'ю Google Form: 

https://forms.gle/gg5Luu6MxCuCwPYJ9

Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни :
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J6VFJNju2kvsZe5Ef1UKdKAJ-fz9yNPF5MyK2LLiboQ/edit?usp=sharing
Підпис про проходження інтерв'ю

– Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання, на Вашу думку: 

 "4\5"

– Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ?: 

"Так"

– Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри: 

"4\5"

– Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов’язковим?: 

"Так"

– Які саме ІКТ використовуються Вами й Вашими працівниками в педагогічній діяльності?: 

"різні"

– Які заходи, спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останні рік?: 

"підвищення кваліфікації за ІКТ модулем"

– Який ресурс Ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри?: 

"Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти"

– Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ?: 

"це є невід"ємною складовою діяльності кожного викладача"

– Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі?: 

"заступник директора з ІКТ"

– Які основні вимоги до ресурсів ІКТ?: 

"відкритість, доступність"

– Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?: 

"Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами"

– Чи змінилось позиціювання кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином?: 

"розширилась ресурсна база"



Посилання на питання анкети в Google Form:
https://forms.gle/PWgrweTFEjihWsm78



Посилання на відповіді анкети:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FvH7R42F7wAR60ufhcaq2RMSnA0fD5ut_jOqKPLQC1s/edit?usp=sharing
  • Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка 
Розміщено за посиланням: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KpAfwU5LHh9lb0lLps6yBTezTMSZ0Zw5/edit?usp=sharing&ouid=115248070430528412425&rtpof=true&sd=true


Mcaticon.png
Апаратне забезпечення
'Апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення
  • Апаратне забезпечення
  1. Персональні комп'ютери – 4 шт
  2. Ноутбук – 1 шт.
  3. Принтер – 1 шт.
  4. Сканер – 1 шт.
  5. Свіч (комутатор) – 1 шт.
  6. Веб камери – 2 шт.
  7. Неттоп – 1 шт.
  8. Телефон – 1 шт.
  9. Факс – 1 шт.
  10. Гарнітура – 1 шт.
  11. Колонки – 1 шт.
  12. Проектор – 0 шт.
  13. Смарт-дошка –  0 шт.
  • Програмне забезпечення
  1. Windows 7
  2. Windows 10 (неттоп)
  3. Microsoft Office 365
  4. Eset internet security (антивірус)
  5. Браузер
  6. Архіватор
  7. Програвач
  • Інформаційне забезпечення
  1. Сайт кафедри
  2. Пошта кафедри
  3. Соціальні мережі кафдери
  4. You-tube канал кафдри
  • Навчально-наукове забезпечення
  1. Державні стандарти освіти
  2. Нормативні документи
  3. Навчальні плани
  4. Освітньо-професійні програми
  5. Підручники
  6. Методичні матеріали
  7. Плани проведення наукових заходів


Mcaticon.png
ЗАВДАННЯ 2
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні.

Наше опитування показало, що найкориснішим для катедри буде створення сайту, на якому можна втілити різні варіанти е–ресурсів. 

Створений сайт: https://tterletska.wixsite.com/e-learning

Був створений телеграм-бот, для пошуку необхідної інформації:  
@Katedra_pedagogika_bot

Щоб скористатись ботом, потрібно скопіювати його назву (@Katedra_pedagogika_bot) й вставити в пошукову стрічку телеграму, а потім надіслати /start. Бот запропонує вам три категорії на вибір "Студентам", "викладачам", "вступникам". Оберіть ту, що Вам потрібна й далі слідуйте інструкціям бота.


Mcaticon.png
ЗАВДАННЯ 3
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні

Під час проведення практики мною було проведено тренінг стосовно використання Kahoot під час онлайн та офлайн навчання Посилання на презентацію https://www.canva.com/design/DAEvFDqE_qM/rI235ABgOs4EbeT00dBT0A/view?utm_content=DAEvFDqE_qM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink


Mcaticon.png
ЗАВДАННЯ 4
Методичні рекомендації

проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи

Удосконалення сайту кафедри, а також ютуб-каналу

удосконалити документообіг університету


модернізації ІТ інфраструктури

закупка на кафедру обладнання для проведення семінарів, лекцій, конференцій.

створення власної платформи для проведення онлайн занять

створення власного сайту кафедри, а також телеграм-боту

Постійне оновлення ПЗ

Оформлення підписки на платні освітні онлайн-ресурси, для підготовки студентами та викладачами до занять, семінарів, різноманітних тренінгів


формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

Проведення тренінгів викладачами із застосуванням ікт технологій для інших співробітників університету. Обмін власним досвідом та думками.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Федотова_Альона_Романівна.&oldid=331090