Відмінності між версіями «Юрченко Віктор Іванович»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Друковані публікації)
 
(не показані 109 проміжних версій 6 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
[[Файл:Фото Юрченко Віктор Ів.JPG|міні|праворуч|150пкс|Фото: Юрченко Віктор Іванович]]
 
  
−
'''Юрченко Віктор Іванович''' – директор [[Педагогічний інститут|Педагогічного інституту]] [[КМПУ|Київського університету імені Бориса Грінченка]], кандидат психологічних наук, доцент, професор [[Кафедра психології Київського університету імені Бориса Грінченка | кафедри психології]].
+
[[Файл:Фото Юрченко Віктор Ів.JPG|250px|thumb|Фото: Юрченко В.І.]]
 +
 +
<br>
 +
==ОСОБИСТІ ДАНІ==
 +
[[Файл:V-yurchenko-qr.png|150px|thumb|Посилання на портфоліо (QR-код)|праворуч]]
 +
===Прізвище, ім’я, по батькові===
 +
<big>ЮРЧЕНКО Віктор Іванович</big>
  
−
== Освіта ==
+
===Посада, вчене звання, науковий ступінь, членство в Національній та галузевих академіях, почесні звання===
 +
Кандидат психологічних наук, доцент;
  
−
* У 1985-1986 рр. закінчив із відзнакою [[Національний педагогічний університет імені Михайла Драгоманова|Київський педагогічний інститут імені О. М. Горького]] за спеціальністю «[[Педагогіка]] та [[психологія]]», здобув кваліфікацію [[:Категорія:Викладачі-дослідники з педагогіки і психології КДПІ імені О.М. Горького|«Викладач-дослідник з педагогіки та психології»]].
+
===Освіта===
 +
[[Файл:Освіта.jpg|60px|ліворуч]]
  
 +
* У 1976 р. закінчив [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BA%D0%BE-%D0%A3%D0%B4%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0 Піско-Удайську восьмирічну школу], Чорнухинського р-ну, Полтавської обл.
  
−
Детальна інформація розміщена на сайті '''[http://www.psyh.kiev.ua "Вісник психології і педагогіки"]'''
+
* У 1980 р. закінчив [http://pu.org.ua/ Кременчуцьке педагогічне училище] (спеціальність [http://pi.kubg.edu.ua/informatsiya/vstupnikam/napryami-pidgotovki/pochatkova-osvita.html «Початкове навчання»], кваліфікація «Вчитель початкових класів»);
 +
 
 +
* У 1985 р. закінчив із відзнакою Київський педагогічний інститут імені О. М. Горького (нині - НПУ імені М.П.Драгоманова) (спеціальність «Педагогіка та психологія», кваліфікація [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96-%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D1%96_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%94%D0%9F%D0%86_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%9E.%D0%9C._%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE «Викладач-дослідник з педагогіки та психології»]).
 +
 
 +
===Місце роботи===
 +
[[Файл:Місце роботи.png|60px|ліворуч]]
 +
 
 +
-----
 +
'''Інститут соціальної та політичної психології НАПН України'''
 +
 
 +
* 01.09.2020 - 31.12.2020 - старший науковий співробітник лабораторії психології спілкування
 +
-----
 +
'''Таврійський національний університет імені В.І. Вернадського'''
 +
 
 +
* 01.02.2018 - 31.08.2020 - доцент кафедри психології та педагогіки
 +
-----
 +
[http://kubg.edu.ua/ '''Київський університет імені Бориса Грінченка''']
 +
-----
 +
* з січня 2008 р. по 30.06.2010 р. - завідувач [http://il.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-praktychnoi-psykholohii/sklad.html кафедри практичної психології] Інституту психології і соціальної педагогіки (нині - [http://il.kubg.edu.ua/ Інститут людини]);
 +
 
 +
* з 01.07.2010 р. по 19 травня 2017 р. - директор [http://pi.kubg.edu.ua/ Педагогічного інституту];
 +
 
 +
-----
 +
'''Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова'''
 +
-----
 +
* 1.09.1998- 2000 рр. - доцент кафедри психології і педагогіки Інституту педагогіки та психології;
 +
 
 +
* 2000 - січень 2008 рр. - доцент кафедри педагогіки та психології вищої школи;
 +
 
 +
-----
 +
'''Білгород-Дністровське педагогічне училище'''
 +
-----
 +
 
 +
* 1985-1998 рр. - викладач педагогіки і психології, голова предметно-циклової комісії викладачів психолого-педагогічних дисциплін.
 +
 
 +
===Тема дисертації===
 +
'''[http://www.psyh.kiev.ua/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%C2%AB%D0%AF-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D1%96%D1%97%C2%BB_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B0 «Формування Я-концепції майбутнього вчителя в умовах педагогічного училища»]''', 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (1997 р.)
 +
===Контакти===
 +
[[Файл:Kontaktyop.png|60px|ліворуч]]
 +
'''Тел.роб.''':
 +
 
 +
'''E-mail:''': viktor1960yurchenko@gmail.com
 +
 
 +
==НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ==
 +
 
 +
====Керівництво аспірантами/докторантами====
 +
=====Аспіранти/пошукувачі=====
 +
 
 +
* [[Сітцева Марина Вікторівна]], Тема дисертації "Мультиплікаційні образи як чинник морального розвитку молодших школярів", 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія;
 +
 
 +
====Захищені кандидати наук====
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Микитюк Галина Юріївна] «Взаємини викладачів і студентів як чинник становлення особистості майбутнього вчителя», 19.00.07  -  педагогічна та вікова психологія (2003 р.)
 +
 
 +
* [http://il.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-praktychnoi-psykholohii/sklad.html?pid=342&sid=372: Маланьїна  Тетяна Михайлівна] [http://elibrary.kubg.edu.ua/1365/ «Психологічні особливості подолання вчителями внутрішньоособистісних конфліктів»], 19.00.07  -  педагогічна та вікова психологія (2012 р.)
 +
 
 +
* [http://il.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-zahalnoi-vikovoi-ta-pedahohichnoi-psykholohii/sklad.html?pid=341&sid=361: Терещенко Марія Вікторівна] «Психологічні особливості становлення образу сім'ї у дітей дошкільного віку», 19.00.07  -  педагогічна та вікова психологія (2013 р.)
 +
====Опонування дисертацій====
 +
'''2016'''
 +
* Гальцова С.В. Прогностичні уміння як чинник прийняття педагогічних рішень майбутніми вчителями; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - '''[http://npu.edu.ua/images/file/vidil_aspirant/vidguk/%D0%94_26.053.10/Yurchenko.pdf Відгук опонента]'''
 +
 
 +
* Стахова О.О. Психологічні механізми розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. -  '''[http://www.npu.edu.ua/images/file/vidil_aspirant/vidguk/%D0%94_26.053.10/Yurchenko.pdf Відгук опонента]'''
 +
 
 +
'''2015'''
 +
*Кіян А.П. Психологічна готовність педагога до протидії маніпулятивному впливу у спілкуванні з підлітками; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
'''2014'''
 +
* Гула Н.В. Саморегуляція як чинник подолання негативних психічних станів у станів у студентському віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Боброва Л.Г. Психологічні особливості внутрішньоособистісних конфліктів майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Отич Д.Д. Я-концепція як чинник копінг-стратегій майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
'''2013'''
 +
* Дзюбенко О.А. Психологічні особливості адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Яблонський А.І. Психолого-педагогічні умови формування мотиваційної готовності майбутніх учителів до професійної діяльності; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
'''2012'''
 +
 
 +
* Шастко І.М. Психологічні особливості переживання амбівалентності латентного материнства у дівчат юнацького віку; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
'''До 2012'''
 +
* Литвинчук О.М. Психологічні умови запобігання маніпулятивного впливу в педагогічному спілкуванні; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Халік О.О. Тривожність як чинник дезадаптації практичних психологів-початківців; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Тимошенко О.А. Формування суб'єктної орієнтованості особистості майбутніх практичних психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Михайлова І.В. Особистісні детермінанти прояву турботи про себе в ранньому юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Пенскі В.М. Психологічні особливості становлення моральної свідомості у підлітковому та юнацькому віці (на матеріалі крос-культурного дослідження); 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Ханецька Т.І. Формування культури мовленнєвого спілкування у професійній діяльності майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Кобильнік Л.М. Психологічні особливості самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Жердецька Л.Л. Когнітивні стилі як чинник професійного становлення майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Хурчак А.Е. Психологічні особливості амбівалентності атитюдів у юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Давидюк Н.М. Психологічні умови активізації творчої навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення психологічних дисциплін; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Лук'яненко Т.Н. Психологічні особливості прояву амбівалентності особистості в ранньому юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
* Ічанська О.М. Становлення особистісної ідентичності в ранньому юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
 +
 
 +
===Друковані публікації===
 +
[[Файл:Book.png|80px|ліворуч]]
 +
 
 +
====Статті====
 +
 
 +
'''2020'''
 +
* Юрченко В.І., Гриценок Л.І. Вплив конкурсу-квесту на ставлення учасників до реформи «Нова українська школа». Наукові студії із соціальної та політичної психології. 2020. 45 (48). С.110-120. DOI: https://doi.org/10.33120/ssj.vi45(48).147
 +
 
 +
* Гриценок Л.І., Юрченко В.І. Конкурс-квест «Реформа - шлях до школи моєї мрії»: підсумки та перспективи. Технології формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (30 квітня 2020 р., Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, лабораторія психології спілкування). К., 2020. С.12-24. URL:https://www.psyh.kiev.ua/images/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%B8_%D0%97%D0%B1_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%97.pdf
 +
 
 +
* Юрченко Віктор, Гриценок Людмила. РІДНА МОВА. Як показник психічного розвитку й становлення особистості. Психолог дошкілля. №11-12, 2020. С. 10-15. (0,4 др.арк., авторських – 0,2 др.арк., укр. мовою)
 +
 
 +
'''2019'''
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Взаємини між студентами і викладачами як чинник формування «Я-концепції» майбутнього педагога // Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. – Том 30(69). – № 1, 2019. – С.68-78.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Психологічні та етнопедагогічні аспекти формування особистості вчителя нової української школи // Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. – Том 30(69). – № 2, 2019. – С.61-70.
 +
 
 +
* Гриценок Л.І., Юрченко В.І. Реформування освіти в Україні: проблема сприйняття і довіри громадськості // Формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій: підсумки 4 етапу експерименту (Матеріали круглого столу, 13 червня 2019 р., Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, лабораторія психології спілкування) // ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ. – Випуск 24. – 2019. - [Електронний ресурс]. – URL: http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_24. http://doi.org/10.33120/SPCOEIProcedings-2019
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Проблеми соціалізації дітей і молоді в умовах інформаційної війни // Вісник психології і педагогіки. – Випуск 24. – 2019. - [Електронний ресурс]. – URL: http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_24
 +
 
 +
* Гриценок Л.І. Капустюк О.М., Юрченко В.І. Конкурс-квест як технологія підтримки освітніх змін // ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ. – Випуск 25. – 2019. - [Електронний ресурс]. – URL: http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_25
 +
 
 +
'''2015'''
 +
* [http://elibrary.kubg.edu.ua/13865/1/V_Yurchenko_RM_23_PI%20.pdf Юрченко В.Ровесники Голодомору-Геноциду 1932-1933 років в Україні: психологічна криза протягом усього життя] // Рідна мова: Освітній квартальник Українського вчительського товариства у Польщі. – 2015. – № 23. – С.25-29.
 +
 
 +
'''2013'''
 +
* [http://elibrary.kubg.edu.ua/6354/6/T_Proshkyratova_V_Yurchenko_PSH_10_PI.pdf Прошкуратова Т.С., Юрченко В.І. Практична підготовка студентів – одне з найголовніших завдань педагогічної освіти] //Початкова школа. – 2013. - №10. – С.47-49.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Практична підготовка студентів-майбутніх педагогів як передумова професіоналізації їх особистості // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». – Додаток 1 до Вип.29, Том V: Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». – К.: Гнозис, 2013. – С.320-325.
 +
 
 +
* [http://scholar.google.com.ua/scholar?oi=bibs&hl=uk&cluster=7663534023171299032&btnI=1 Юрченко В.І. Формування в учнів комунікативної компетентності – важливе завдання початкової школи // Імідж сучасного педагога. – 2013. - №4 (133). – С.59-62.]
 +
 
 +
* [http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=ridna-mova-19 Юрченко В.І.Підготовка майбутнього вчителя в Україні: від традицій до сьогодення // Рідна мова: Квартальник українського вчительського товариства у Польщі. – 2013. – № 19. – С.20-26.]
 +
 
 +
'''2012'''
 +
* [http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=r-dna-mova-18 Юрченко В.І. Формування в молоді національної самосвідомості – одне з головних завдань освіти // Рідна мова: Квартальник українського вчительського товариства у Польщі. – 2012. – № 18. – С.13-15.]
 +
 
 +
'''До 2012'''
 +
* Юрченко В.І. Підготовка сучасного педагога: психологічний і етнопедагогічний ракурс //Дошкільна освіта: теоретико-методичні аспекти / Навчально-методичний посібник / За заг. ред. Н.В. Кудикіної / [Укл.: О.В. Коваленко, О.В. Мартинчук]. – К.: Київськ. Ун-т імені Бориса Грінченка, 2011. – С. 5-22.
 +
 
 +
* Подоляк Л.Г. Психолого-педагогічна підготовка викладачів як передумова підвищення якості вищої освіти / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко //Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова: Історико-педагогічні студії. – Випуск 5. -Актуальні проблеми педагогіки вищої школи в руслі Болонського реформування : матеріали І Всеукраїнських Морозівських педагогічних читань (12 лютого 2010 р., НПУ імені М.П.Драгоманова). – К.: НПУ, 2010. – С. 136-140.
 +
 
 +
* [http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=pdf-rm-16 Юрченко В.Позитивна «Я-концепція» вчителя як передумова запобігання професійного вигорання //Рідна мова: Квартальник Українського вчительського товариства у Польщі. – Варшава: Ridna Mowa , 2011. – №16. – С. 30-35.]
 +
 
 +
* [http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=pdf-rm-15 Юрченко В. Рідна мова як чинник психічного розвитку і становлення особистості дитини // Рідна мова: Квартальник Українського вчительського товариства у Польщі. – Варшава: Ridna Mowa , 2011. – №15. – С. 39-43.]
 +
 
 +
* [http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=pdf-rm-13 Юрченко В. Етнопсихологічні чинники формування «Образу-Я» особистості] // Рідна мова: Квартальник Українського вчительського товариства у Польщі. – Варшава: Ridna Mowa , 2010. – №13. – С. 35-39.
 +
 
 +
* Юрченко В. Позитивна "Я-концепція" як складник культури здоров’я педагога // Педагогічна освіта : теорія і практика. Педагогіка. Психологія : Зб. наук. праць / Редкол.: Огнев’юк В.О., Бех І.Д., Хоружа Л.Л. [та ін.]. – К. : Університет, 2008. – №10 (част. 1). – С. 99–103.
 +
 
 +
* Подоляк Л.Г.Психологічна підготовка майбутнього викладача як передумова гуманізації і демократизації вищої освіти / Л.Г. Подоляк, В.І.Юрченко // Освіта і управління. – 2006, т. 9. – № 3-4. – С. 99-107.
 +
 
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8:_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81 Юрченко В. Проблеми підготовки вчителя національної школи: етнопсихологічний ракурс] // Освіта і управління. – 2004. – т.7, число 2- С.103-113.
 +
 
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9A%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%B4%D1%96%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2 Юрченко В. Керівництво педагогічною практикою: діагностика і психологічна підтримка студентів] / В.І. Юрченко, О.М. Мельник // Освіта і управління. - 2000 (2001).-Т.4,№1-2.- С.106-114.
 +
 
 +
* Волинець Л. Проблеми соціального сирітства / Л.Волинець, В. Юрченко // Про становище молоді в Україні (за підсумками 1999 року): Щорічна доповідь Президентові України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів України. – К.: Український ін-т соціальних досліджень, 2000.- С.26-31.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Соціокультурні і соціально-психологічні чинники становлення особистості майбутнього вчителя // Наукові записки: Збірник наукових статей НПУ імені М.П.Драгоманова/Укл. П.В.Дмитренко, О.Л.Макаренко.-К.:НПУ,2001.- Вип.38.- С.160-166.
 +
 
 +
* Мороз О.Г. Підготовка майбутнього викладача вищої школи: психолого-педагогічний ракурс / О.Г. Мороз, В.І. Юрченко //Наукові записки: Збірник наукових статей  НПУ імені М.П.Драгоманова/Укл.П.В.Дмитренко, О.Л.Макаренко.-К.НПУ,2001.-Випуск 41.- С.156-159.
 +
 
 +
* Юрченко В. Дослідження особливостей «Образу –Я» майбутнього вчителя із застосуванням модифікованого тесту «Двадцять тверджень  само ставлення» // Практична психологія та соціальна робота. – 2000. - №3.-С.5-7.
 +
 
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BA%D0%B0 Юрченко В. Гуманістична психологія Г.С.Костюка] // Рідна школа. – 1999.- №12.- С.25-27.
 +
 
 +
* Юрченко В. Соціально-психологічна функція керівника школи: зміцнення «Я –концепції» вчителя // Освіта і управління. – 1998.- №2,т.2.- С.51-58.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. «Я –концепція» як показник особистісного зростання майбутнього вчителя // Вісник Харківського держ. ун-ту. Серія: Психологія. Політологія. “Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві, психолого-педагогічні  проблеми сучасної освіти” / Мат.3-х Міжн. психол. читань. – Харків, 1999.- Част.3. Шляхи та перспективи створення систем розвивального навчання.-С.191-194.
 +
 
 +
* Юрченко В. Формування «Образу –Я»: етнопсихологічний аспект //Освіта і управління. – 1999.-№1,т.3.- С.93-101.
 +
 
 +
* Юрченко В. «Я –концепція» як показник особистісного зростання майбутнього вчителя // Психологія. Зб. Наукових праць. – Випуск 4(7).- К.:НПУ, 1999.-С.31-35.
 +
 
 +
* Юрченко В. Оптимізація взаємин у системі «студент-викладач» // Освіта і управління. – 1997.-№3,т.1.-С.103-110.
 +
 
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%96%D1%97 Юрченко В. Оцінні ставлення в педагогічній взаємодії] // Освіта і управління. – Т.2, №4. -1998. - С.91-99.
 +
 
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%8F%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8F%D0%B2_%D1%81%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%22%D0%AF-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D1%96%D1%97%22_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Юрченко В.І. Тривожність як прояв суперечливостей в «Я –концепції» майбутнього вчителя] // Педагогіка і психологія. – 1997.- №1.-С.191-197.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. «Я –концепція» майбутнього вчителя // Проблеми і перспективи розвитку психології в Україні: Мат. 2-го з’їзду  Товариства психологів України: В 16 т. - Т.2.- К., 1996.- С.41-43.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Вплив взаємин між студентами і викладачами на «Я –концепцію» майбутнього вчителя // Освіта і управління.-1997.-№1, т. 1.- С.119-123.
 +
 
 +
====Тези до конференцій====
 +
 
 +
'''2020'''
 +
 
 +
* Юрченко В. Психологічні аспекти концепції «Нова українська школа» та ідеї гуманістичної психології Г.С. Костюка .  Соціально-психологічні проблеми суспільства : матеріали міжнародної  науково-практичної конференції (м. Київ, 10 квітня 2020 р.) К.: ТНУ імені В.І. Вернадського, 2020. С.81-86.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Позитивна «Я-концепція» вчителя нової української школи як складова його психологічної культури. Нова українська школа: психологічні проблеми: збірник тез наукових доповідей Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (Київ, 11 червня 2020 року) /за ред. С.Д.Максименка. Київ : Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України, 2020. С.121-125.  URL: https://lib.iitta.gov.ua/cgi/users/home?screen=EPrint%3A%3AView&eprintid=722058
 +
 
 +
* Гриценок Л. І., Юрченко В. І. Комплексна соціально-психологічна технологія підтримки реформ через стимуляцію партнерської взаємодії та суб’єктності учасників освітнього процесу. Сучасні психологічні вимоги до підручника для Нової української школи : збірник тез наукових доповідей Круглого столу, присвяченого 75-річчю створення Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України (Київ, 24 листопада 2020 року) / за ред. С. Д. Максименка. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2020. С. 21-24.
 +
 
 +
'''2019'''
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Соціально-психологічні умови впровадження педагогічного партнерства в Новій українській школі // Соціальна психологія сьогодні: здобутки і перспективи: матеріали ІІ Всеукраїнського конгресу з соціальної психології (з міжнародною участю) (7-8 листопада 2019 р., Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ). С.385-387. – URL: http://ispp.org.ua/wp-content/uploads/2019/11/Theses-UCSP2019.pdf
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Навчання студентів на дослідницькій основі: досвід підготовки викладачів-дослідників з педагогіки та психології // Психолого-педагогічні проблеми соціалізації особистості в сучасних умовах: матеріали міжнародної науково-практичної конференції , м. Київ, Таврійський національний університет імені В.І. Вернадського, 1 березня 2019 р. - К.: ТНУ імені В.І. Вернадського, 2019. – С.107-110.
 +
 
 +
'''2012'''
 +
 
 +
Юрченко В.І.Професіоналізація особистості студента – одне з головних завдань вищої освіти // Актуальні питання психологічного забезпечення навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах [Текст]: матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. (Київ, 25 травня 2012 р.) – К.: Нац. акад. внутр. справ, 2012. –  С.253-255.
 +
 
 +
'''До 2012'''
 +
* Юрченко В. Актуальні психологічні проблеми вищої школи в Україні //Актуальні питання психологічного забезпечення навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах : матеріали міжвуз. наук.-прак. конф. (Київ, 21 травня 2010 р.). – К.: Київ.нац. ун-т внутр. справ, 2010. – С.6-8.
 +
 
 +
* Юрченко В. Рефлексія студента як чинник становлення особистості майбутнього фахівця //Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти: Матеріали шостих Ірпінських міжнародних педагогічних читань. – Ірпінь, 2008. – С. 658-661.
 +
 
 +
* Юрченко В. Формування в майбутніх фахівців національної самосвідомості як чинника національної безпеки // Психологічні аспекти національної безпеки / Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції: 22-23 березня 2007 року. – Львів: В-о ПП «Арал», 2007. – С.226-229.
 +
 
 +
* Юрченко В. Психології вищої школи: завдання та проблематика в період реформування вищої педагогічної освіти в Україні // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Проблеми вищої педагогічної освіти у світлі рішень ІІ Всеукраїнського з’їзду працівників освіти і виступу Президента України Л.Д.Кучми». -К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2001. – Ч.4. - С.226-228.
 +
 
 +
* Юрченко В. Керівництво  педагогічною практикою студентів: змістовно-діагностичний підхід / В.І. Юрченко, О.М. Мельник // Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти: Збірка  матеріалів  до Всеукраїнської  науково-практичної конференції (11-12 травня 2000 року).-Тернопіль: Економічна думка, 2000.- С.129-134.
 +
 
 +
* Мороз О.Г. Психолого-педагогічна модель особистості викладача вищої школи / О.Г. Мороз, В.І. Юрченко // Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти: Збірка матеріалів  до Всеукраїнської  науково-практичної конференції (11-12 травня 2000 року).- Тернопіль:Економічна думка, 2000.- С.187-189.
 +
 
 +
* Юрченко В. Використання колірного тесту відношень (КТВ) для діагностики взаємин в системі «викладач-студент» //Вісник Тернопільського експериментального інституту педагогічної освіти: Матеріали міжнародної конференції «Психологічна служба школи: минуле, сучасність, майбутнє». – Тернопіль: «Принтерінформ», 1996. – С. 38-40.
 +
 
 +
* Юрченко В. Дослідження тривожності студентів у зв’язку з педагогічною практикою // Матеріали міжнародної конференції «Психологічна служба школи: минуле, сучасність, майбутнє» .- Тернопіль, 1996.-С.58-59.
 +
 
 +
====Підручники, посібники====
 +
 
 +
{| style="width:70%; margin-top:1em; vertical-align:top; border-top:2px #66CDAA solid; border-bottom:2px #66CDAA solid; text-align:center"
 +
|-
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Як навчитися поважати себе.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Кудіна Юрченко ПВШ.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Мороз Юрченко Педагогіка і психологія.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Фото обкладинки книги Викладач вищої школи- психолого-педагогічні основи підготовки (навчальний посібник).jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Фото обкладинки книги Психологія вищої школи (навчальний посібник).jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Фото Подоляк Л Психологія вищої школи Підручник (2008).jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Фото Психологія вищої школи Практикум.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Подоляк Юрченко обкладинки ПВШ - 2011.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Приходько Юрченко Словник-довідник.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Подоляк Юрченко обкладинки ПВШ - 2014.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Обкладинка Словник-довідник.jpg|x150px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Обкладинка Словника.jpg|x150px]]
 +
|}
 +
 
 +
'''2020'''
 +
* Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навч. посіб. / ІСПП НАПН України; НПУ імені М.П. Драгоманова. 4-те вид., випр. і доп. К.: Каравела, 2020. 419 с.
 +
 
 +
'''2019'''
 +
* Виноградова В., Юрченко В. Психологія вищої освіти: теоретичні та практичні аспекти: Навч. посіб. – 2-е вид. – К.: Видавництво Ліра-К, 2019. – 296 с.
 +
 
 +
'''2018'''
 +
*  Виноградова В., Юрченко В. Психологія вищої освіти: теоретичні та практичні аспекти: Навч. посіб. - К.: Каравела, 2018. – 308 с.
 +
 
 +
* Викладачі-дослідники з педагогіки та психології: 40 років у царині освіти і науки (альманах життєписів, спогадів, документів, фото) / Юрченко Віктор – упор. і гол. ред. - К.: Каравела, 2018. – 368 с. 
 +
 
 +
'''2016'''
 +
* [http://elibrary.kubg.edu.ua/15360/1/V_Yurchenko_U_Prykhodko_Car_PI_NPU_2016.pdf Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навч. посіб.] – 3-є вид., випр. і доп. - К.: Каравела, 2016. – 320 с.
 +
 
 +
'''2015'''
 +
* Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник. – 4-є вид., випр.-К.: Каравела, 2015. – 360 с.
 +
 
 +
'''2014'''
 +
* [http://elibrary.kubg.edu.ua/5759/ Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник.] – 4-є вид., випр.-К.: Каравела, 2014. – 360 с.
 +
 
 +
* [http://elibrary.kubg.edu.ua/5763/ Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навч. посіб.] – 2-є вид., випр. і доп. -К.: Каравела, 2014. – 346 с.
 +
 
 +
'''2012'''
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%AE.%D0%9E.,_%D0%AE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92.%D0%86._%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%28%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%29 Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навч. посіб. - К.: Каравела, 2012. – 338 с.]
 +
'''До 2012'''
 +
 
 +
* [http://elib.kubg.edu.ua/2707/1/Podol_Urcenk_Psih_v_shkoli_Pidr_c_1_346.pdf Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник. – 3-є вид., випр.-К.: Каравела, 2011. – 360 с.]
 +
 
 +
* [http://elib.kubg.edu.ua/2706/1/Podol_Jurch_Psih_v_shkoli_Prakt_c_1_300.pdf Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Практикум: Навч. посіб. - К.: Каравела, 2008. - 336 с.]
 +
 
 +
* [http://elib.kubg.edu.ua/2702/1/Podol_Jurchenk_Psih_v_shkoli_Navch_pos_c_1_320.pdf Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Навч. посіб. - К.: Філ-Студія, 2006. - 318 с.]
 +
 
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%9E.%D0%93.,_%D0%9F%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%9E.%D0%A1.,_%D0%AE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92.%D0%86._%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8:_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8_%28%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%29 Викладач вищої школи: психолого-педагогічні основи підготовки: Навч. посіб.] / О.Г. Мороз, О.С. Падалка, В.І. Юрченко; За заг. ред. О.Г. Мороза.-К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2006. – 206 с.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Психологія вищої школи: курс лекцій/ В.І. Юрченко, В.В. Кудіна.- К.: Київський славістичний університет, 2004. – 176 с.
 +
 
 +
* Педагогіка і психологія вищої школи: Навч. посібник для молодих викладачів, аспірантів і майбутніх магістрів / О.Г. Мороз, О.С. Падалка, В.І. Юрченко; За заг. ред. О. Г. Мороза. - К.: НПУ, 2003. - 267 с.
 +
 
 +
* Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навч. посібник /Мороз О.Г.,Гусак П.М.,Падалка О.С., Юрченко В.І., Яшанов С.М.;За ред. академіка О.Г. Мороза.-К.: НПУ, 2001.- 337 с.
 +
 
 +
* Як навчитися поважати себе і інших:  Поради психолога / Волинець Л.С., Говорун Т.В., Юрченко В.І. та ін. – Кн.3.- Серія «На порозі самостійного життя».- К.: УІСД, 2000.- 80 с.
 +
 
 +
====Методичні матеріали====
 +
'''2015'''
 +
 
 +
[http://elibrary.kubg.edu.ua/12126/1/Ps_Vikova_Yurchenko_2015.pdf Психологія вікова: роб. програма навч. дисцип.] [для студентів напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта» (на базі ОКР «молодший спеціаліст»] / уклад. В.І. Юрченко. – Київський університет імені Бориса Грінченка, 2015 р. – 27 с.
 +
 
 +
'''2014'''
 +
 
 +
[http://elibrary.kubg.edu.ua/7196/1/V_Urchenko_PV_PO_3_2014.pdf Психологія вікова: роб. програма навч. дисцип.] [для студентів напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта» (на базі ОКР «молодший спеціаліст»] / уклад. В.І. Юрченко. – Київський університет імені Бориса Грінченка, 2014 р. – 28 с.
 +
 
 +
'''До 2012'''
 +
*Психологія вищої школи: типова навчальна програма і зміст самостійної роботи. Методичні рекомендації для магістрантів і аспірантів / Л.Г. Подоляк, В.І.Юрченко. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005.- 44 с.
 +
 
 +
* Магістерські роботи з психології: вимоги до написання й захисту. Методичні рекомендації / Бондар В.І.,Пов’якель Н.І., Юрченко В.І. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2001. – 15 с.
 +
 
 +
* Педагогіка: Програма курсу для вищих педагогічних навчальних закладів України 1-2 рівня акредитації – спец. 5.010102 «Початкове навчання» / Бородовський О.Е,Мельник О.М., Юрченко В.І. - К.: Ін-т змісту і методів навчання, 2002. - 24 с.
 +
 
 +
* Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: навчально-методичний комплекс вивчення дисципліни / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. - К.: КСУ, 2007. – 45 c.
 +
 
 +
* Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: типова навчальна програма і зміст самостійної роботи. Методичні рекомендації для магістрантів і аспірантів / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005.- 44 с.
 +
 
 +
* Державна доповідь «Про становище дітей в Україні» (за підсумками 1999): Соціальний захист  дітей-сиріт і дітей позбавлених батьківського піклування / Волинець Л.С.,Антіпкин Ю.Г.,Максименко С.Д., Юрченко В.І. - К.: УІСД, 2000.- 138 с.
 +
 
 +
* Юрченко В.І. Навчально-методичний комплекс дисципліни «Вікова психологія» для студентів, які навчаються за спеціальністю «Психологія». - К.: КСУ, 2000.- 28 с.
 +
 
 +
===Електронні публікації===
 +
 
 +
'''[http://www.psyh.kiev.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Сайт "Вісник психології і педагогіки"]'''
 +
 
 +
[[Файл:Електронні публікації.jpg|60px|ліворуч]]
 +
 
 +
====Статті====
 +
'''2015'''
 +
 
 +
* [http://elibrary.kubg.edu.ua/13078/1/V_Yurchenko_VPP_15_PI.pdf Юрченко В.І. Особливості локус-контролю студентів у зв’язку з педагогічною практикою] // ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ [Електронний ресурс]; Педагогічний інститут, Інститут людини Київського університету імені Бориса Грінченка. – Випуск 15. – К., 2015. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/
 +
 
 +
'''2014'''
 +
 
 +
[http://elibrary.kubg.edu.ua/5647/ Юрченко В.І. Роль рідної мови у формуванні комунікативної компетентності молодших школярів‎] // ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ [Електронний ресурс]; Педагогічний інститут, Інститут людини Київського університету імені Бориса Грінченка. – Випуск 16. – К., 2014. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_16
 +
 
 +
'''До 2012'''
 +
 
 +
* Юрченко В. Рідна мова як чинник психічного розвитку і становлення особистості дитини //Рідна мова : Видання Об’єднання українців у Польщі; Українське вчительське товариство у Польщі. – Zespół Twórczy ZUP-Redakcja "Ridna Mowa", 2010. – №29. – Режим доступу : http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=rm29_02
 +
 
 +
* Юрченко В. Рідна мова і становлення особистості дитини // Вісник психології і соціальної педагогіки [Електронний ресурс] : Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету ім.Бориса Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – Випуск 2. – К., М., 2010. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua
 +
 
 +
* Юрченко В. Етнопсихологічні чинники формування «Образу-Я» особистості // Вісник психології і соціальної педагогіки [Електронний ресурс] : Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету ім.Бориса Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – Випуск 1. – К., М., 2009. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua
 +
 
 +
====Підручники, посібники====
 +
 
 +
'''2013'''
 +
 
 +
[http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA_%D0%9B.%D0%93.,_%D0%AE%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92.%D0%86._%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%28%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%29 Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Навч. посіб.]
 +
 
 +
===Профілі у науковометричних базах===
 +
 
 +
'''Код''': orcid.org/0000-0003-4378-9841
 +
 
 +
'''Профіль у [https://scholar.google.com.ua/citations?user=kbPyXRcAAAAJ&hl=uk Google Академія]'''
 +
 
 +
==ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК==
 +
[[Файл:Професійний розвиток.jpg|60px|ліворуч]]
 +
 
 +
===Участь у міжнародних конференціях та форумах===
 +
{| style="width:50%; margin-top:1em; vertical-align:top; border-top:2px #66CDAA solid; border-bottom:2px #66CDAA solid; text-align:center"
 +
|-
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Конференція Польща1.jpg|x190px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Конференція Польща.jpg|x190px]]
 +
|}
 +
 
 +
===Підвищення кваліфікації===
 +
16.02.2016 р. - курси підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників Університету за дидактичним модулем (30 год.), сертифікат № 113Д
 +
{|style="width: 100%"
 +
|[[ Файл:Дидактичний модуль_Юрченко.jpg |thumb|left]]
 +
|}
 +
 
 +
14.04.2015 р.-13.11.2015 р.- підвищував кваліфікацію за категорією "Директори інститутів (декани факультетів) ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації" в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти ДВНЗ "Університет менеджменту освіти" (Свідоцтво 12 СПВ № 143279 від 13.11.2015 р., реєстраційний номер 1654/15ц)
 +
{|style="width: 100%"
 +
|[[ Файл:Сертифікат ЦІППО Юрченко.jpg.jpg |thumb|left]]
 +
|}
 +
 +
2011- 2015 рр.- виконав складову Програми підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з практики "Лідерство служіння" (78 годин) (Сертифікат № 182)
 +
{|style="width: 100%"
 +
|[[ Файл:Сертифікат Лідерство служіння.jpg |thumb|left]]
 +
|}
 +
 
 +
18 квітня 2013 р. - закінчив курс навчання з програмного забезпечення SMART Notebook<sup>TM</sup> для інтерактивних дошок SMART Board<sup>TM</sup>
 +
{|style="width: 100%"
 +
|[[ Файл:Сертифікат Smart Юрченко.jpg |thumb|left]]
 +
|}
 +
 
 +
===Свідоцтва про реєстрацію авторського права на твори===
 +
 
 +
'''2016'''
 +
Підручник "Психологія вищої школи"; Подоляк Людмила Григорівна, Юрченко Віктор Іванович
 +
{|style="width: 100%"
 +
|[[ Файл:Свідоцтво про реєстрацію_Подоляк_Юрченко.jpg|міні|ліворуч]]
 +
|}
 +
 
 +
'''2013'''
 +
Навчальний посібник "Психологічний словник-довідник"; Приходько Юлія Олексіївна, Юрченко Віктор Іванович
 +
{|style="width: 100%"
 +
|[[ Файл:Свідоцтво про авторправо ЮрченкоПриходько.jpg|міні|ліворуч]]
 +
|}
 +
 
 +
==ВИКЛАДАЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ==
 +
[[Файл:Навчання.jpg|60px|ліворуч]]
 +
 
 +
===Навчальні дисципліни===
 +
====Список дисциплін====
 +
 
 +
* [http://e-learning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=406 Психологія вікова];
 +
 
 +
* [http://www.psyh.kiev.ua/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%28%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%86%D0%B8%D0%BF%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0%29 Психологія вищої школи]
 +
 
 +
====Електронні навчальні курси====
 +
 
 +
* [http://e-learning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=406 '''Психологія вікова''' (3 курс, денна форма, на базі ОКР "молодший спеціаліст")] Сертифікований (Наказ № 398 від 01.10.2014)
 +
 
 +
* [http://e-learning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=2197 '''Психологія вікова''' (3 курс, заочна форма, на базі ОКР "молодший спеціаліст")] Сертифікований (Наказ № 582 від 24.12.2014)
 +
 
 +
{| style="width:50%; margin-top:1em; vertical-align:top; border-top:2px #66CDAA solid; border-bottom:2px #66CDAA solid; text-align:center"
 +
|-
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Сертифікат Психологія вікова ПОд.jpg|x190px]]
 +
|style="width:20%; padding-top:1em;"| [[Файл:Сертифікат Юрченко ЕНК (з).jpg|x190px]]
 +
|}

Поточна версія на 18:29, 13 грудня 2020

Фото: Юрченко В.І.


ОСОБИСТІ ДАНІ

Посилання на портфоліо (QR-код)

Прізвище, ім’я, по батькові

ЮРЧЕНКО Віктор Іванович

Посада, вчене звання, науковий ступінь, членство в Національній та галузевих академіях, почесні звання

Кандидат психологічних наук, доцент;

Освіта

Освіта.jpg

Місце роботи

Місце роботи.png

Інститут соціальної та політичної психології НАПН України

  • 01.09.2020 - 31.12.2020 - старший науковий співробітник лабораторії психології спілкування

Таврійський національний університет імені В.І. Вернадського

  • 01.02.2018 - 31.08.2020 - доцент кафедри психології та педагогіки

Київський університет імені Бориса Грінченка

Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова

  • 1.09.1998- 2000 рр. - доцент кафедри психології і педагогіки Інституту педагогіки та психології;
  • 2000 - січень 2008 рр. - доцент кафедри педагогіки та психології вищої школи;

Білгород-Дністровське педагогічне училище

  • 1985-1998 рр. - викладач педагогіки і психології, голова предметно-циклової комісії викладачів психолого-педагогічних дисциплін.

Тема дисертації

«Формування Я-концепції майбутнього вчителя в умовах педагогічного училища», 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (1997 р.)

Контакти

Kontaktyop.png

Тел.роб.:

E-mail:: viktor1960yurchenko@gmail.com

НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

Керівництво аспірантами/докторантами

Аспіранти/пошукувачі
  • Сітцева Марина Вікторівна, Тема дисертації "Мультиплікаційні образи як чинник морального розвитку молодших школярів", 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія;

Захищені кандидати наук

  • Микитюк Галина Юріївна «Взаємини викладачів і студентів як чинник становлення особистості майбутнього вчителя», 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія (2003 р.)
  • Терещенко Марія Вікторівна «Психологічні особливості становлення образу сім'ї у дітей дошкільного віку», 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія (2013 р.)

Опонування дисертацій

2016

  • Гальцова С.В. Прогностичні уміння як чинник прийняття педагогічних рішень майбутніми вчителями; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - Відгук опонента
  • Стахова О.О. Психологічні механізми розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - Відгук опонента

2015

  • Кіян А.П. Психологічна готовність педагога до протидії маніпулятивному впливу у спілкуванні з підлітками; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія

2014

  • Гула Н.В. Саморегуляція як чинник подолання негативних психічних станів у станів у студентському віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Боброва Л.Г. Психологічні особливості внутрішньоособистісних конфліктів майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Отич Д.Д. Я-концепція як чинник копінг-стратегій майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія

2013

  • Дзюбенко О.А. Психологічні особливості адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Яблонський А.І. Психолого-педагогічні умови формування мотиваційної готовності майбутніх учителів до професійної діяльності; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія

2012

  • Шастко І.М. Психологічні особливості переживання амбівалентності латентного материнства у дівчат юнацького віку; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія

До 2012

  • Литвинчук О.М. Психологічні умови запобігання маніпулятивного впливу в педагогічному спілкуванні; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Халік О.О. Тривожність як чинник дезадаптації практичних психологів-початківців; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Тимошенко О.А. Формування суб'єктної орієнтованості особистості майбутніх практичних психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Михайлова І.В. Особистісні детермінанти прояву турботи про себе в ранньому юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Пенскі В.М. Психологічні особливості становлення моральної свідомості у підлітковому та юнацькому віці (на матеріалі крос-культурного дослідження); 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Ханецька Т.І. Формування культури мовленнєвого спілкування у професійній діяльності майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Кобильнік Л.М. Психологічні особливості самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Жердецька Л.Л. Когнітивні стилі як чинник професійного становлення майбутніх психологів; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Хурчак А.Е. Психологічні особливості амбівалентності атитюдів у юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Давидюк Н.М. Психологічні умови активізації творчої навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення психологічних дисциплін; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Лук'яненко Т.Н. Психологічні особливості прояву амбівалентності особистості в ранньому юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія
  • Ічанська О.М. Становлення особистісної ідентичності в ранньому юнацькому віці; 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія

Друковані публікації

Book.png

Статті

2020

  • Юрченко В.І., Гриценок Л.І. Вплив конкурсу-квесту на ставлення учасників до реформи «Нова українська школа». Наукові студії із соціальної та політичної психології. 2020. 45 (48). С.110-120. DOI: https://doi.org/10.33120/ssj.vi45(48).147
  • Юрченко Віктор, Гриценок Людмила. РІДНА МОВА. Як показник психічного розвитку й становлення особистості. Психолог дошкілля. №11-12, 2020. С. 10-15. (0,4 др.арк., авторських – 0,2 др.арк., укр. мовою)

2019

  • Юрченко В.І. Взаємини між студентами і викладачами як чинник формування «Я-концепції» майбутнього педагога // Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. – Том 30(69). – № 1, 2019. – С.68-78.
  • Юрченко В.І. Психологічні та етнопедагогічні аспекти формування особистості вчителя нової української школи // Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. – Том 30(69). – № 2, 2019. – С.61-70.
  • Гриценок Л.І., Юрченко В.І. Реформування освіти в Україні: проблема сприйняття і довіри громадськості // Формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій: підсумки 4 етапу експерименту (Матеріали круглого столу, 13 червня 2019 р., Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, лабораторія психології спілкування) // ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ. – Випуск 24. – 2019. - [Електронний ресурс]. – URL: http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_24. http://doi.org/10.33120/SPCOEIProcedings-2019
  • Гриценок Л.І. Капустюк О.М., Юрченко В.І. Конкурс-квест як технологія підтримки освітніх змін // ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ. – Випуск 25. – 2019. - [Електронний ресурс]. – URL: http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_25

2015

2013

  • Юрченко В.І. Практична підготовка студентів-майбутніх педагогів як передумова професіоналізації їх особистості // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». – Додаток 1 до Вип.29, Том V: Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». – К.: Гнозис, 2013. – С.320-325.

2012

До 2012

  • Юрченко В.І. Підготовка сучасного педагога: психологічний і етнопедагогічний ракурс //Дошкільна освіта: теоретико-методичні аспекти / Навчально-методичний посібник / За заг. ред. Н.В. Кудикіної / [Укл.: О.В. Коваленко, О.В. Мартинчук]. – К.: Київськ. Ун-т імені Бориса Грінченка, 2011. – С. 5-22.
  • Подоляк Л.Г. Психолого-педагогічна підготовка викладачів як передумова підвищення якості вищої освіти / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко //Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова: Історико-педагогічні студії. – Випуск 5. -Актуальні проблеми педагогіки вищої школи в руслі Болонського реформування : матеріали І Всеукраїнських Морозівських педагогічних читань (12 лютого 2010 р., НПУ імені М.П.Драгоманова). – К.: НПУ, 2010. – С. 136-140.
  • Юрченко В. Позитивна "Я-концепція" як складник культури здоров’я педагога // Педагогічна освіта : теорія і практика. Педагогіка. Психологія : Зб. наук. праць / Редкол.: Огнев’юк В.О., Бех І.Д., Хоружа Л.Л. [та ін.]. – К. : Університет, 2008. – №10 (част. 1). – С. 99–103.
  • Подоляк Л.Г.Психологічна підготовка майбутнього викладача як передумова гуманізації і демократизації вищої освіти / Л.Г. Подоляк, В.І.Юрченко // Освіта і управління. – 2006, т. 9. – № 3-4. – С. 99-107.
  • Волинець Л. Проблеми соціального сирітства / Л.Волинець, В. Юрченко // Про становище молоді в Україні (за підсумками 1999 року): Щорічна доповідь Президентові України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів України. – К.: Український ін-т соціальних досліджень, 2000.- С.26-31.
  • Юрченко В.І. Соціокультурні і соціально-психологічні чинники становлення особистості майбутнього вчителя // Наукові записки: Збірник наукових статей НПУ імені М.П.Драгоманова/Укл. П.В.Дмитренко, О.Л.Макаренко.-К.:НПУ,2001.- Вип.38.- С.160-166.
  • Мороз О.Г. Підготовка майбутнього викладача вищої школи: психолого-педагогічний ракурс / О.Г. Мороз, В.І. Юрченко //Наукові записки: Збірник наукових статей НПУ імені М.П.Драгоманова/Укл.П.В.Дмитренко, О.Л.Макаренко.-К.НПУ,2001.-Випуск 41.- С.156-159.
  • Юрченко В. Дослідження особливостей «Образу –Я» майбутнього вчителя із застосуванням модифікованого тесту «Двадцять тверджень само ставлення» // Практична психологія та соціальна робота. – 2000. - №3.-С.5-7.
  • Юрченко В. Соціально-психологічна функція керівника школи: зміцнення «Я –концепції» вчителя // Освіта і управління. – 1998.- №2,т.2.- С.51-58.
  • Юрченко В.І. «Я –концепція» як показник особистісного зростання майбутнього вчителя // Вісник Харківського держ. ун-ту. Серія: Психологія. Політологія. “Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві, психолого-педагогічні проблеми сучасної освіти” / Мат.3-х Міжн. психол. читань. – Харків, 1999.- Част.3. Шляхи та перспективи створення систем розвивального навчання.-С.191-194.
  • Юрченко В. Формування «Образу –Я»: етнопсихологічний аспект //Освіта і управління. – 1999.-№1,т.3.- С.93-101.
  • Юрченко В. «Я –концепція» як показник особистісного зростання майбутнього вчителя // Психологія. Зб. Наукових праць. – Випуск 4(7).- К.:НПУ, 1999.-С.31-35.
  • Юрченко В. Оптимізація взаємин у системі «студент-викладач» // Освіта і управління. – 1997.-№3,т.1.-С.103-110.
  • Юрченко В.І. «Я –концепція» майбутнього вчителя // Проблеми і перспективи розвитку психології в Україні: Мат. 2-го з’їзду Товариства психологів України: В 16 т. - Т.2.- К., 1996.- С.41-43.
  • Юрченко В.І. Вплив взаємин між студентами і викладачами на «Я –концепцію» майбутнього вчителя // Освіта і управління.-1997.-№1, т. 1.- С.119-123.

Тези до конференцій

2020

  • Юрченко В. Психологічні аспекти концепції «Нова українська школа» та ідеї гуманістичної психології Г.С. Костюка . Соціально-психологічні проблеми суспільства : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 10 квітня 2020 р.) К.: ТНУ імені В.І. Вернадського, 2020. С.81-86.
  • Юрченко В.І. Позитивна «Я-концепція» вчителя нової української школи як складова його психологічної культури. Нова українська школа: психологічні проблеми: збірник тез наукових доповідей Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (Київ, 11 червня 2020 року) /за ред. С.Д.Максименка. Київ : Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України, 2020. С.121-125. URL: https://lib.iitta.gov.ua/cgi/users/home?screen=EPrint%3A%3AView&eprintid=722058
  • Гриценок Л. І., Юрченко В. І. Комплексна соціально-психологічна технологія підтримки реформ через стимуляцію партнерської взаємодії та суб’єктності учасників освітнього процесу. Сучасні психологічні вимоги до підручника для Нової української школи : збірник тез наукових доповідей Круглого столу, присвяченого 75-річчю створення Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України (Київ, 24 листопада 2020 року) / за ред. С. Д. Максименка. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2020. С. 21-24.

2019

  • Юрченко В.І. Соціально-психологічні умови впровадження педагогічного партнерства в Новій українській школі // Соціальна психологія сьогодні: здобутки і перспективи: матеріали ІІ Всеукраїнського конгресу з соціальної психології (з міжнародною участю) (7-8 листопада 2019 р., Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ). С.385-387. – URL: http://ispp.org.ua/wp-content/uploads/2019/11/Theses-UCSP2019.pdf
  • Юрченко В.І. Навчання студентів на дослідницькій основі: досвід підготовки викладачів-дослідників з педагогіки та психології // Психолого-педагогічні проблеми соціалізації особистості в сучасних умовах: матеріали міжнародної науково-практичної конференції , м. Київ, Таврійський національний університет імені В.І. Вернадського, 1 березня 2019 р. - К.: ТНУ імені В.І. Вернадського, 2019. – С.107-110.

2012

Юрченко В.І.Професіоналізація особистості студента – одне з головних завдань вищої освіти // Актуальні питання психологічного забезпечення навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах [Текст]: матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. (Київ, 25 травня 2012 р.) – К.: Нац. акад. внутр. справ, 2012. – С.253-255.

До 2012

  • Юрченко В. Актуальні психологічні проблеми вищої школи в Україні //Актуальні питання психологічного забезпечення навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах : матеріали міжвуз. наук.-прак. конф. (Київ, 21 травня 2010 р.). – К.: Київ.нац. ун-т внутр. справ, 2010. – С.6-8.
  • Юрченко В. Рефлексія студента як чинник становлення особистості майбутнього фахівця //Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти: Матеріали шостих Ірпінських міжнародних педагогічних читань. – Ірпінь, 2008. – С. 658-661.
  • Юрченко В. Формування в майбутніх фахівців національної самосвідомості як чинника національної безпеки // Психологічні аспекти національної безпеки / Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції: 22-23 березня 2007 року. – Львів: В-о ПП «Арал», 2007. – С.226-229.
  • Юрченко В. Психології вищої школи: завдання та проблематика в період реформування вищої педагогічної освіти в Україні // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Проблеми вищої педагогічної освіти у світлі рішень ІІ Всеукраїнського з’їзду працівників освіти і виступу Президента України Л.Д.Кучми». -К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2001. – Ч.4. - С.226-228.
  • Юрченко В. Керівництво педагогічною практикою студентів: змістовно-діагностичний підхід / В.І. Юрченко, О.М. Мельник // Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти: Збірка матеріалів до Всеукраїнської науково-практичної конференції (11-12 травня 2000 року).-Тернопіль: Економічна думка, 2000.- С.129-134.
  • Мороз О.Г. Психолого-педагогічна модель особистості викладача вищої школи / О.Г. Мороз, В.І. Юрченко // Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти: Збірка матеріалів до Всеукраїнської науково-практичної конференції (11-12 травня 2000 року).- Тернопіль:Економічна думка, 2000.- С.187-189.
  • Юрченко В. Використання колірного тесту відношень (КТВ) для діагностики взаємин в системі «викладач-студент» //Вісник Тернопільського експериментального інституту педагогічної освіти: Матеріали міжнародної конференції «Психологічна служба школи: минуле, сучасність, майбутнє». – Тернопіль: «Принтерінформ», 1996. – С. 38-40.
  • Юрченко В. Дослідження тривожності студентів у зв’язку з педагогічною практикою // Матеріали міжнародної конференції «Психологічна служба школи: минуле, сучасність, майбутнє» .- Тернопіль, 1996.-С.58-59.

Підручники, посібники

Як навчитися поважати себе.jpg Кудіна Юрченко ПВШ.jpg Мороз Юрченко Педагогіка і психологія.jpg Фото обкладинки книги Викладач вищої школи- психолого-педагогічні основи підготовки (навчальний посібник).jpg Фото обкладинки книги Психологія вищої школи (навчальний посібник).jpg Фото Подоляк Л Психологія вищої школи Підручник (2008).jpg Фото Психологія вищої школи Практикум.jpg Подоляк Юрченко обкладинки ПВШ - 2011.jpg Приходько Юрченко Словник-довідник.jpg Подоляк Юрченко обкладинки ПВШ - 2014.jpg Обкладинка Словник-довідник.jpg Обкладинка Словника.jpg

2020

  • Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навч. посіб. / ІСПП НАПН України; НПУ імені М.П. Драгоманова. 4-те вид., випр. і доп. К.: Каравела, 2020. 419 с.

2019

  • Виноградова В., Юрченко В. Психологія вищої освіти: теоретичні та практичні аспекти: Навч. посіб. – 2-е вид. – К.: Видавництво Ліра-К, 2019. – 296 с.

2018

  • Виноградова В., Юрченко В. Психологія вищої освіти: теоретичні та практичні аспекти: Навч. посіб. - К.: Каравела, 2018. – 308 с.
  • Викладачі-дослідники з педагогіки та психології: 40 років у царині освіти і науки (альманах життєписів, спогадів, документів, фото) / Юрченко Віктор – упор. і гол. ред. - К.: Каравела, 2018. – 368 с.

2016

2015

  • Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник. – 4-є вид., випр.-К.: Каравела, 2015. – 360 с.

2014

2012

До 2012

  • Юрченко В.І. Психологія вищої школи: курс лекцій/ В.І. Юрченко, В.В. Кудіна.- К.: Київський славістичний університет, 2004. – 176 с.
  • Педагогіка і психологія вищої школи: Навч. посібник для молодих викладачів, аспірантів і майбутніх магістрів / О.Г. Мороз, О.С. Падалка, В.І. Юрченко; За заг. ред. О. Г. Мороза. - К.: НПУ, 2003. - 267 с.
  • Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навч. посібник /Мороз О.Г.,Гусак П.М.,Падалка О.С., Юрченко В.І., Яшанов С.М.;За ред. академіка О.Г. Мороза.-К.: НПУ, 2001.- 337 с.
  • Як навчитися поважати себе і інших: Поради психолога / Волинець Л.С., Говорун Т.В., Юрченко В.І. та ін. – Кн.3.- Серія «На порозі самостійного життя».- К.: УІСД, 2000.- 80 с.

Методичні матеріали

2015

Психологія вікова: роб. програма навч. дисцип. [для студентів напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта» (на базі ОКР «молодший спеціаліст»] / уклад. В.І. Юрченко. – Київський університет імені Бориса Грінченка, 2015 р. – 27 с.

2014

Психологія вікова: роб. програма навч. дисцип. [для студентів напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта» (на базі ОКР «молодший спеціаліст»] / уклад. В.І. Юрченко. – Київський університет імені Бориса Грінченка, 2014 р. – 28 с.

До 2012

  • Психологія вищої школи: типова навчальна програма і зміст самостійної роботи. Методичні рекомендації для магістрантів і аспірантів / Л.Г. Подоляк, В.І.Юрченко. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005.- 44 с.
  • Магістерські роботи з психології: вимоги до написання й захисту. Методичні рекомендації / Бондар В.І.,Пов’якель Н.І., Юрченко В.І. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2001. – 15 с.
  • Педагогіка: Програма курсу для вищих педагогічних навчальних закладів України 1-2 рівня акредитації – спец. 5.010102 «Початкове навчання» / Бородовський О.Е,Мельник О.М., Юрченко В.І. - К.: Ін-т змісту і методів навчання, 2002. - 24 с.
  • Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: навчально-методичний комплекс вивчення дисципліни / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. - К.: КСУ, 2007. – 45 c.
  • Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: типова навчальна програма і зміст самостійної роботи. Методичні рекомендації для магістрантів і аспірантів / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005.- 44 с.
  • Державна доповідь «Про становище дітей в Україні» (за підсумками 1999): Соціальний захист дітей-сиріт і дітей позбавлених батьківського піклування / Волинець Л.С.,Антіпкин Ю.Г.,Максименко С.Д., Юрченко В.І. - К.: УІСД, 2000.- 138 с.
  • Юрченко В.І. Навчально-методичний комплекс дисципліни «Вікова психологія» для студентів, які навчаються за спеціальністю «Психологія». - К.: КСУ, 2000.- 28 с.

Електронні публікації

Сайт "Вісник психології і педагогіки"

Електронні публікації.jpg

Статті

2015

2014

Юрченко В.І. Роль рідної мови у формуванні комунікативної компетентності молодших школярів‎ // ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ [Електронний ресурс]; Педагогічний інститут, Інститут людини Київського університету імені Бориса Грінченка. – Випуск 16. – К., 2014. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_16

До 2012

  • Юрченко В. Рідна мова як чинник психічного розвитку і становлення особистості дитини //Рідна мова : Видання Об’єднання українців у Польщі; Українське вчительське товариство у Польщі. – Zespół Twórczy ZUP-Redakcja "Ridna Mowa", 2010. – №29. – Режим доступу : http://www.interklasa.pl/portal/dokumenty/ridna_mowa_uk/index.php?page=rm29_02
  • Юрченко В. Рідна мова і становлення особистості дитини // Вісник психології і соціальної педагогіки [Електронний ресурс] : Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету ім.Бориса Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – Випуск 2. – К., М., 2010. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua
  • Юрченко В. Етнопсихологічні чинники формування «Образу-Я» особистості // Вісник психології і соціальної педагогіки [Електронний ресурс] : Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету ім.Бориса Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – Випуск 1. – К., М., 2009. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua

Підручники, посібники

2013

Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Навч. посіб.

Профілі у науковометричних базах

Код: orcid.org/0000-0003-4378-9841

Профіль у Google Академія

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК

Професійний розвиток.jpg

Участь у міжнародних конференціях та форумах

Конференція Польща1.jpg Конференція Польща.jpg

Підвищення кваліфікації

16.02.2016 р. - курси підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників Університету за дидактичним модулем (30 год.), сертифікат № 113Д

Дидактичний модуль Юрченко.jpg

14.04.2015 р.-13.11.2015 р.- підвищував кваліфікацію за категорією "Директори інститутів (декани факультетів) ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації" в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти ДВНЗ "Університет менеджменту освіти" (Свідоцтво 12 СПВ № 143279 від 13.11.2015 р., реєстраційний номер 1654/15ц)

Сертифікат ЦІППО Юрченко.jpg.jpg

2011- 2015 рр.- виконав складову Програми підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників з практики "Лідерство служіння" (78 годин) (Сертифікат № 182)

Сертифікат Лідерство служіння.jpg

18 квітня 2013 р. - закінчив курс навчання з програмного забезпечення SMART NotebookTM для інтерактивних дошок SMART BoardTM

Сертифікат Smart Юрченко.jpg

Свідоцтва про реєстрацію авторського права на твори

2016 Підручник "Психологія вищої школи"; Подоляк Людмила Григорівна, Юрченко Віктор Іванович

Свідоцтво про реєстрацію Подоляк Юрченко.jpg

2013 Навчальний посібник "Психологічний словник-довідник"; Приходько Юлія Олексіївна, Юрченко Віктор Іванович

Свідоцтво про авторправо ЮрченкоПриходько.jpg

ВИКЛАДАЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Навчання.jpg

Навчальні дисципліни

Список дисциплін

Електронні навчальні курси

Сертифікат Психологія вікова ПОд.jpg Сертифікат Юрченко ЕНК (з).jpg
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Юрченко_Віктор_Іванович&oldid=305464