Відмінності між версіями «Горін Олег В'ячеславович»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Електронна пошта)
 
(не показано 63 проміжні версії 11 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки-'''Івахненко Юлії Дмитрівни''' VІ курсу, Педагогічного інституту заочної форми навчання , освітній рівень: другий (магістерський) '''спеціальності «Початкова освіта»''' ''з 27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.''
 
  
'''База проходження практики:''' [https://malina-club.com.ua/ Приватна школа "Malina"]
+
 +
==Персональні дані==
 +
[[Файл:Photoicon.png|thumb|Фото]]
 +
Горін Олег В'ячеславович
  
[[Файл:Rectangle-155.jpg]]
+
Журб12440д
  
Malina - смак щасливого дитинства
+
===Електронна пошта===
==Завдання 1==
+
*[mailto:mail@domain.net назва посилання]
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступником ===
+
ovhorin.fj24@kubg.edu
[[Файл:6-1.jpg]]
+
  
'''Доброго дня, Галино Йосипівна! Дозвольте поставити вам декілька запитань, щодо використання ІКТ у вашому закладі.'''
+
===Соціальні мережі, блоги===
          - Так звичайно!
+
==Навчальна діяльність==
'''Чи використовуєте Ви засоби інформаційно-комунікаційних технологій у своїй адміністративній та управлінській діяльності?'''
+
===Навчання на MOOC===
      - Так, вважаю, що сучасні ІКТ – це незамінний помічник сучасного управлінця. Ми зберігаємо важливу інформацію на Google диску, користуємось електронними
+
Навчання на масових відкритих онлайн курсах)
                версіями фахових видань, спілкуємось з управлінням освіти та колегами за допомогою месенджерів та конференцій. А також, що над важливо просуваємо рекламу
+
                закладу за допомогою сайту закладу та сторінок в соц. мережах.
+
'''Чи потрібні нашій сучасній школі ІКТ-технології?'''
+
      - На мій погляд, сучасна освіта, як і всі ми, існує в умовах бурхливого розвитку. Тому цілком логічно, що інформаційні технології і, звичайно,
+
                ІКТ стрімко впроваджуються в освітній процес. Я вважаю, що це позитивні зрушення. Адже, при грамотному використанні, ІКТ дозволяють значним чином підвищити
+
                ефективність та якість навчання, за рахунок його індивідуалізації та інтенсифікації.
+
'''Як ви вважаєте, чи потрібно підвищувати інформаційно-комунікаційну компетентність педагогів Вашого закладу?''''''
+
      - Мені б надзвичайно хотілося  розвивати у викладачів комп’ютерну грамотність. Це звичайно б полегшило б їхню роботу, як у роботі з документами, конспектами,
+
                так і у їхній освітній діяльності.
+
'''Чи готові ви і надалі розвивати ІКТ?'''
+
      - Звичайно готові, адже сучасний світ неможливо уявити без ІКТ. Ми йдемо до того, щоб кожен клас був оснащений інтерактивними дошками, проекторами, мережею Інтернет.
+
                Прагнемо щоб кожен вчитель нашої школи був компетентний з питань ІКТ і розумів їх важливість використання в своїй педагогічній діяльності.
+
  
=== Аналіз цифрової компетентності вчителів ===
+
===Навчальна практика===
Було проведено онлайн-анкетування
+
===Програми мобільності===
 +
===Нагороди та подяки навчального характеру===
 +
==Наукова-практична діяльність==
 +
===Наукові публікації===
 +
===Участь у конференціях, семінарах===
 +
===Участь у наукових та фахових конкурсах, фестивалях===
  
'''Зі змістом опитувальника детальніше можна ознайомитись за посиланням''' '''[https://docs.google.com/forms/d/1L-4o-T7HavmADoYRjkPmPN1wfVGBihVyP2Dw6gupAqY/edit?usp=sharing]'''
+
==Професійний розвиток==
 +
===Професійна сертифікація===
 +
===Професійні навички===
 +
===Стажування===
 +
===Професійний досвід===
 +
==Соціально-гуманітарна діяльність==
 +
===Волонтерська діяльність===
 +
===Соціальний проект===
 +
===Університетські заходи===
 +
===Благодійні акції===
 +
===Студентське самоврядування===
 +
===Нагороди та подяки соціально-гуманітарного характеру===
 +
==Доробки==
 +
==Корисні посилання==
 +
==Відгуки==
 +
==Мої проекти==
  
'''Результати анкетування'''
+
[[Категорія:Портфоліо студента/Шифр
[[Файл:1.png]]
+
групи]]
 
+
[[Файл:2.png]]
+
 
+
[[Файл:3.png]]
+
 
+
1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу та його заступниками. ІК - компетентності науково - педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально - наукове забезпечення).
+
Посилання на анкетування - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfktJiQWsXg1w7jQfIiQHHZF-P1o4nVPcepsy6Q_xzVX3T0sQ/viewform
+
Інтерв'ю - https://drive.google.com/file/d/1Ky0m1BkgAvYjQR6pHYIIs3OflwZ3gWzB/view?usp=sharing
+
 
+
2.Завдання на вибір. Розробити блог консультацій, сайт установи, гугл - календар для співробітників, керівників, гугл - групу для відображення основної діяльності установи. Електронний навчальний курс для підвищення ІК - компетентності співробітників установи.
+
https://drive.google.com/file/d/1Ak9jVPhtm9GMeVWMFr9mG8IEgJgsQrEQ/view?usp=sharing
+
 
+
3. Семінар (тренінг). Провести семінар (тренінг) для співробітників, вчителів, вихователів з використанням ІКТ в освіті або виступ на вченій раді, педраді щодо можливостей онлайн - навчання.
+
Семінар - тренінг для вчителів початкової школи: https://drive.google.com/file/d/1w88uIYoaRnyzaphvZkelHFpXUmiSIP3x/view?usp=sharing
+
                                                                                 
+
4.Методичні рекомендації. Підготувати методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи, модернізації ІТ інфраструктури формування ІК - компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.
+
                                                            Методичні рекомендації:
+
Найдоречнішим освітнім рішенням для дистанційного навчання є розгорнути хмарні середовища GSuit чи Office 365 (для державних освітніх закладів безкоштовно). Використання хмарних сервісів допомагає сформувати у закладі освіти захищене інформаційно-освітнє середовище, до якого можна «завести» всіх учасників освітнього процесу - адміністрацію закладу освіти, учителів, учнів та батьків. Потрібно лише 1-2 місяці, щоб компанії Microsoft чи Google перевірили, що ваш заклад освіти є державним. До цього часу можна використовувати додаток Classroom, Zoom, а у молодшій школі середовище Class Dojo.
+
Для проведення онлайн уроків, вебінарів доречно використовувати Zoom. Він також безкоштовний і має простий інтерфейс. Рішення використовувати Teams у деяких класах є зручним для мене, бо два роки тому розгорнула Office 365. Вчителі природничих і гуманітарних наук можуть використовувати програмне забезпечення Mozabook, його 3D моделі, відео та інтерактивні підручники під час проведення онлайн уроків у Zoom. Безкоштовний доступ до програми до кінця квітня.
+
Загальна система управління процесом – SMLS (платний сервіс). На теренах інтернету є багато програм для проведення відеоуроків, але має бути основний набір. Тоді легше орієнтуватися батькам, учням та учителям.
+
Ми спробували і протестували різні сервіси, але зупинились на трьох основних:
+
Zoom (середня та старша школи)
+
Hangouts (вся молодша школа та як резервний, коли раптом Zoom не працює, бо на жаль це буває зараз з багатьма онлайн-сервісами)
+
Вбудовані конференції в систему SMLS.
+
ClassTime – основний сервіс для тестування та контролю знань/ Різні види спільних дошок (Padlett, Trello)
+
Для запису відеоуроків у форматі скрінкастів активно користуємось screencast-o-matic.com, для іноземних мов Quizlet. Перелічувати можна довго, адже з кожного предмета є багато своїх власних інструментів. Багато сервісів відкрили у вільному доступі свої преміум версії. Наприклад, для математиків наразі доступний у вільному доступі чудовий сервіс GIOS.
+
Вчителі школи користуються різними цифровими інструментами. Первинна комунікація здійснюється у Viber, де учні отримують інформацію від усіх своїх вчителів. Педагоги досить часто мають власні онлайнові дошки, зокрема padlet, або блоги, наприклад blogger – де викладають докладні вказівки щодо опрацювання тих чи інших ресурсів, та виконання певних завдань. Для проведення відео-уроків та консультацій використовується сервіс zoom. Дуже сподобалась можливість проводити онлайн-тестування в classtime – її оцінили вчителі різних предметів, адже на сайті доступна велика бібліотека вже готових тестів. Ми з приємністю дізнались про відкриття преміум-доступу до mozabook на період карантину, що дозволить продовжити користуватись можливостями, доступними раніше у класі. 
+
 
+
 
+
5. Презентація результатів практики на Вікі - порталі.
+
Висновки - https://drive.google.com/file/d/16clzRPlA4ouBGQSlhhGueCbJAqz4nu4r/view?usp=sharing
+

Поточна версія на 10:12, 24 жовтня 2024


Персональні дані

Фото

Горін Олег В'ячеславович

Журб12440д

Електронна пошта

ovhorin.fj24@kubg.edu

Соціальні мережі, блоги

Навчальна діяльність

Навчання на MOOC

Навчання на масових відкритих онлайн курсах)

Навчальна практика

Програми мобільності

Нагороди та подяки навчального характеру

Наукова-практична діяльність

Наукові публікації

Участь у конференціях, семінарах

Участь у наукових та фахових конкурсах, фестивалях

Професійний розвиток

Професійна сертифікація

Професійні навички

Стажування

Професійний досвід

Соціально-гуманітарна діяльність

Волонтерська діяльність

Соціальний проект

Університетські заходи

Благодійні акції

Студентське самоврядування

Нагороди та подяки соціально-гуманітарного характеру

Доробки

Корисні посилання

Відгуки

Мої проекти

[[Категорія:Портфоліо студента/Шифр групи]]