Відмінності між версіями «Федів Інна Вячеславівна»
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | Виробнича (зі спеціалізації) практика | |
| − | 1 Завдання | + | [[Файл:52396284 2480415598653711 5249425740612501504 n.jpg|міні|праворуч]] |
| + | |||
| + | База практики - ЗЗСО "Безмеж" | ||
| + | с. Хотів, вул. Богдана Хмельницького 1 | ||
| + | +38 094 710 5002 | ||
| + | https://bezmezh.school/ | ||
| + | * Інформація про школу | ||
| + | Заклад загальної середньої освіти "Безмеж" є приватним закладом, відкритий 4 роки тому, знаходиться в с. Хотів. Мова освітнього процесу – українська. Директор школи Шевченко Світлана Миколаївна. На сьогоднішній день школа поділена на два відділення: 1 - це ЖК.Хотів (для учнів 1-4 класів) та ЖК Новий Хотів (для учнів 4-8 класів). Наразі у школі функціонує лише 8 класів. | ||
| + | |||
| + | '''Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі''' | ||
| + | |||
| + | За моїми спостереженнями заклад на повну використовує Інформаційно-комунікаційні технології в школі, кожен кабінет оснащений телевізором або мультимедійною дошкою, під час перерви грає музика, вільне спілкування між класами, у кожного учня свій планшет, паперових книг майже немає , все в електроному вигляді. Для своїх вчителів та батьків на постійній основі проводиться запис навчальних та розвивальних відео для користування тих чи інших програм. Побаченим я була вражена! | ||
| + | |||
| + | '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій(ЦТ). Інтерв`ю з керівником закладу чи його заступником. | ||
| + | ''' | ||
| + | Проведено аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ) на основі інтерв`ю з заступником директора. Проводилось у формі опитування, оскільки директр постійно перебуває в іншому корпусі було доповнення у телефоному режимі, адже відповідь була не повністю розкрита. | ||
| + | https://docs.google.com/forms/d/1SRLhhpfLIsxlZXTVqV1EEfZ7DrsAwV6bQbKp45rwO1I/edit?usp=sharing | ||
| + | Чи активно використовуються інформаційно-комунікативні технології в навчальному закладі? | ||
| + | |||
| + | 1 відповідь | ||
| + | ''Так, школа активно використовує інформаційно-комунікаційні технології'' Створений спеціальний курс для підвищення кваліфікації вчителів безмежівців і не тільки. | ||
| + | [[Файл:Изображение viber 2021-10-19 19-23-25-446.jpg|міні]] | ||
| + | |||
| + | Як Ви вважаєте, чи є ефективним урок без використання ІТ-технологій? | ||
| + | 1 відповідь | ||
| + | Він може бути ефективним, але IT надає зорового контакту з інформацією, що є дуже ефективним для вивчання інформації | ||
| + | Чи присутні у школі курси підвищення кваліфікації з питань цифрової компетентності вчителів? | ||
| + | |||
| + | 1 відповідь | ||
| + | ''Так, у асистента з інформатики, який допомагає зі сайтом, дистанційним навчанням, робочими процесами є сторінка на ютуб каналі для наших вчителів, де він детально пояснює для вчителів покроково як чим користуватись'' | ||
| + | На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі у школі ? | ||
| + | |||
| + | 1 відповідь | ||
| + | ''Високий, ще на відборі персоналу ми приділяємо багато уваги їхнім навичкам у сфері ІКТ. Кожен працівник, окрім основного предмету, який він викладає має особливі навички, які ми можемо використати для позашкільного розвитку наших учнів.'' | ||
| + | Як саме використовують ІКТ у школі ? | ||
| + | |||
| + | 1 відповідь | ||
| + | ''Увесь навчальний процес залучений до ІКТ.'' | ||
| + | |||
| + | '''Висновки:''' | ||
| + | Цифрові технології у даному освітньому закладі активно використовуються для створення єдиного інформаційного простору для всіх учасників освітнього процесу: адміністрації закладу, вчителів, учнів, батьків. Вчителі закладу мають високий рівень цифрової компетентності. Школа має детальний стратегічний план щодо подальшого удосконалення використання цифрових технологій. | ||
| + | '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне''') | ||
| + | |||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! Апаратне забаезпечення | ||
| + | |- | ||
| + | | У кожному класі є компютер викладача, діти мають планшети. | ||
| + | |- | ||
| + | | Мультимедійними комплекти і компютери - оснащений кожен клас початкової школи. | ||
| + | |- | ||
| + | | Принтери -3 одиниці . | ||
| + | |- | ||
| + | | Інтернет та WiFi-зони | ||
| + | |} | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! '''Програмне забезпечення''' | ||
| + | |- | ||
| + | |Операційна система: Windows 10 | ||
| + | |- | ||
| + | | Пакет офісних програмних засобів: WPS Office.Microsoft Office 365 | ||
| + | |- | ||
| + | | Пакет програм для створення та перегляду електронних публікацій у форматі PDF: Adobe Acrobat | ||
| + | |- | ||
| + | | Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox | ||
| + | |- | ||
| + | | Антивірусне програмне забезпечення | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | Аналіз ІКТ компетентності вчителів закладу освіти''' | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/forms/d/1CePpEz4FuaMFYBSpiJ3FsRLB9uk8UqyGV5ZAwIO2-Po/edit?usp=sharing | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Практика фото 1вап.jpg|обрамити|центр]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Практика фото 2.jpg|обрамити|центр]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Практика фото 3 ро.jpg|обрамити|центр]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Практика фото 4 о.jpg|обрамити|центр]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Завдання на вибір''''''<big>Жирний текст</big>''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Створення е- ресуру та впровадення його в заклад освіти | ||
| + | Проаналізувавши анкету вчителів, можна зробити висновок, що більшість опитаних вчителів хотіли б більше дізнатися про використання цифрових технологій під час дистанційного навчання. | ||
| + | З огляду на це було створено Блог, який отримав назву " Шпаргалка вчителя" | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | https://fedivbezmezh.blogspot.com/ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Блогбезмежжж.jpg|обрамити|центр]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Фото блог11.jpg|обрамити|центр]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''ЗАВДАННЯ 3 | ||
| + | Семінар''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Провести семінар (тренінг) для вчителів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання. | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/presentation/d/1J6DUmCjCU0qJuBafSARJGU7jssOwLhnj/edit?usp=sharing&ouid=111953387436225237018&rtpof=true&sd=true | ||
| + | |||
| + | У виборі тема семінару, я вирішила приділити увагу ІКТ на уроках, для підвищення якості досягень учнів та розвитку іноваційного мислення вчителя. | ||
| + | |||
| + | '''ПРОГРАМА СЕМІНАРУ''' | ||
| + | 1. Привітання зі слухачами, моє представлення | ||
| + | 2. Ознайомелення з темою семінару. | ||
| + | 3. презентація | ||
| + | 4. відповіді на запитання. | ||
| + | 5. рефлексія | ||
| + | '''''Завдання навчального семінару:''''' | ||
| + | 1. Ознайомитися з можливостями ІКТ на уроках та його місцем в навчальному процесі. | ||
| + | 2. Навчитись втілювати його в життя на будь яких предметах ( напр. читання) | ||
| + | ''Учасники дізналися:'' | ||
| + | для чого слід викоритсовувавти ікт | ||
| + | Як спланувати урок | ||
| + | Вчому його особливості | ||
| + | навели приклад творчих вправ | ||
| + | |||
| + | '''Висновки:''' | ||
| + | Семінар став уроком не тільки для вчителів, а і для мене! Публічний виступ перед аудиторією, яка розбирається в деяких питаннях краще ніж я - великий досвід. Для них було цікаво застосування ІКТ саме наводячи приклад до кожного уроку, а не просто термінологія. Я старалась максимально пояснити. Можу сказати в кінцевому результати всі були задоволення та з гарним настрієм, семінар була повчальний та пізнавальний для кожного. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Изображение viber 2021-10-19 22-05-06-531.jpg|міні|праворуч]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Изображение viber 2021-10-19 22-04-52-683.jpg|безрамки|ліворуч]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ===== | ||
| + | '''Завдання №4 | ||
| + | |||
| + | '''Методичні рекомендації'''''' | ||
| + | |||
| + | Модернізації ІТ інфраструктури | ||
| + | |||
| + | • Оновити інформацію на сайті школи; | ||
| + | |||
| + | • Встановити та використовувати у освітньому процесі різні навчальні комп’ютерні програм; | ||
| + | |||
| + | • створити базу даних навчальних,методичних,дидактичних матеріалів на допомогу методистам та вихователям; | ||
| + | |||
| + | • придбати роутер з більшим радіусом дії мережі wi-fi. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | * ''Організація курсів, семінарів у НВК; | ||
| + | * | ||
| + | * Більше проводити майстер-класів по використанню ІКТ; | ||
| + | * | ||
| + | * Розширити знання вчителів з ІКТ; | ||
| + | * | ||
| + | * Пояснити необхідність ІКТ в професійній діяльності; | ||
| + | * | ||
| + | * Навчитись раціонально використовувати час на уроках; | ||
| + | * | ||
| + | * Залучити всіх вчителів до проходження підготовки використання ІКТ; | ||
| + | * | ||
| + | * Надати інформацію вчителям про хмарні технології; | ||
| + | * | ||
| + | * Впровадити використання хмарних технологій з доступом всіх вчителів; | ||
| + | * | ||
| + | * Консультації колег; | ||
| + | * | ||
| + | * Мотивувати вчителів використовувати ІКТ.' | ||
| + | * Елемент маркованого списку | ||
| + | |||
| + | ''' ===== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Самонавчання''''''' | ||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | Курси підвищення кваліфікації щодо цифрової компетентності на Prometheus | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Управління якістю освіти в школі - https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+QMS101+2021_T2/about | ||
| + | |||
| + | Впровадження інновацій в школах - https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/about | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Курси https://www.ed-era.com/ | ||
| + | Рекомендовано АВТОНОМІЯ ШКОЛИ | ||
| + | |||
| + | Онлайн-курс для директорів про те, як реалізувати автономію в освітньому закладі | ||
| + | https://study.ed-era.com/uk/ru/courses/course/#!454 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів» https://osvita.diia.gov.ua/courses/online-services-for-teachers | ||
| + | |||
| + | '''''Курсивний текст'''' | ||
Поточна версія на 16:53, 24 жовтня 2021
Виробнича (зі спеціалізації) практика
База практики - ЗЗСО "Безмеж" с. Хотів, вул. Богдана Хмельницького 1 +38 094 710 5002 https://bezmezh.school/
- Інформація про школу
Заклад загальної середньої освіти "Безмеж" є приватним закладом, відкритий 4 роки тому, знаходиться в с. Хотів. Мова освітнього процесу – українська. Директор школи Шевченко Світлана Миколаївна. На сьогоднішній день школа поділена на два відділення: 1 - це ЖК.Хотів (для учнів 1-4 класів) та ЖК Новий Хотів (для учнів 4-8 класів). Наразі у школі функціонує лише 8 класів.
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
За моїми спостереженнями заклад на повну використовує Інформаційно-комунікаційні технології в школі, кожен кабінет оснащений телевізором або мультимедійною дошкою, під час перерви грає музика, вільне спілкування між класами, у кожного учня свій планшет, паперових книг майже немає , все в електроному вигляді. Для своїх вчителів та батьків на постійній основі проводиться запис навчальних та розвивальних відео для користування тих чи інших програм. Побаченим я була вражена!
Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій(ЦТ). Інтерв`ю з керівником закладу чи його заступником. Проведено аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ) на основі інтерв`ю з заступником директора. Проводилось у формі опитування, оскільки директр постійно перебуває в іншому корпусі було доповнення у телефоному режимі, адже відповідь була не повністю розкрита.
https://docs.google.com/forms/d/1SRLhhpfLIsxlZXTVqV1EEfZ7DrsAwV6bQbKp45rwO1I/edit?usp=sharing
Чи активно використовуються інформаційно-комунікативні технології в навчальному закладі?
1 відповідь Так, школа активно використовує інформаційно-комунікаційні технології Створений спеціальний курс для підвищення кваліфікації вчителів безмежівців і не тільки.
Як Ви вважаєте, чи є ефективним урок без використання ІТ-технологій? 1 відповідь Він може бути ефективним, але IT надає зорового контакту з інформацією, що є дуже ефективним для вивчання інформації Чи присутні у школі курси підвищення кваліфікації з питань цифрової компетентності вчителів?
1 відповідь Так, у асистента з інформатики, який допомагає зі сайтом, дистанційним навчанням, робочими процесами є сторінка на ютуб каналі для наших вчителів, де він детально пояснює для вчителів покроково як чим користуватись На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вчителі у школі ?
1 відповідь Високий, ще на відборі персоналу ми приділяємо багато уваги їхнім навичкам у сфері ІКТ. Кожен працівник, окрім основного предмету, який він викладає має особливі навички, які ми можемо використати для позашкільного розвитку наших учнів. Як саме використовують ІКТ у школі ?
1 відповідь Увесь навчальний процес залучений до ІКТ.
Висновки: Цифрові технології у даному освітньому закладі активно використовуються для створення єдиного інформаційного простору для всіх учасників освітнього процесу: адміністрації закладу, вчителів, учнів, батьків. Вчителі закладу мають високий рівень цифрової компетентності. Школа має детальний стратегічний план щодо подальшого удосконалення використання цифрових технологій. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне)
| Апаратне забаезпечення |
|---|
| У кожному класі є компютер викладача, діти мають планшети. |
| Мультимедійними комплекти і компютери - оснащений кожен клас початкової школи. |
| Принтери -3 одиниці . |
| Інтернет та WiFi-зони |
| Програмне забезпечення |
|---|
| Операційна система: Windows 10 |
| Пакет офісних програмних засобів: WPS Office.Microsoft Office 365 |
| Пакет програм для створення та перегляду електронних публікацій у форматі PDF: Adobe Acrobat |
| Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox |
| Антивірусне програмне забезпечення |
Аналіз ІКТ компетентності вчителів закладу освіти
https://docs.google.com/forms/d/1CePpEz4FuaMFYBSpiJ3FsRLB9uk8UqyGV5ZAwIO2-Po/edit?usp=sharing
'Завдання на вибір'Жирний текст
Створення е- ресуру та впровадення його в заклад освіти
Проаналізувавши анкету вчителів, можна зробити висновок, що більшість опитаних вчителів хотіли б більше дізнатися про використання цифрових технологій під час дистанційного навчання.
З огляду на це було створено Блог, який отримав назву " Шпаргалка вчителя"
https://fedivbezmezh.blogspot.com/
ЗАВДАННЯ 3
Семінар
Провести семінар (тренінг) для вчителів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
У виборі тема семінару, я вирішила приділити увагу ІКТ на уроках, для підвищення якості досягень учнів та розвитку іноваційного мислення вчителя.
ПРОГРАМА СЕМІНАРУ 1. Привітання зі слухачами, моє представлення 2. Ознайомелення з темою семінару. 3. презентація 4. відповіді на запитання. 5. рефлексія Завдання навчального семінару: 1. Ознайомитися з можливостями ІКТ на уроках та його місцем в навчальному процесі. 2. Навчитись втілювати його в життя на будь яких предметах ( напр. читання) Учасники дізналися: для чого слід викоритсовувавти ікт Як спланувати урок Вчому його особливості навели приклад творчих вправ
Висновки: Семінар став уроком не тільки для вчителів, а і для мене! Публічний виступ перед аудиторією, яка розбирається в деяких питаннях краще ніж я - великий досвід. Для них було цікаво застосування ІКТ саме наводячи приклад до кожного уроку, а не просто термінологія. Я старалась максимально пояснити. Можу сказати в кінцевому результати всі були задоволення та з гарним настрієм, семінар була повчальний та пізнавальний для кожного.
=
Завдання №4
Методичні рекомендації'
Модернізації ІТ інфраструктури
• Оновити інформацію на сайті школи;
• Встановити та використовувати у освітньому процесі різні навчальні комп’ютерні програм;
• створити базу даних навчальних,методичних,дидактичних матеріалів на допомогу методистам та вихователям;
• придбати роутер з більшим радіусом дії мережі wi-fi.
- Організація курсів, семінарів у НВК;
- Більше проводити майстер-класів по використанню ІКТ;
- Розширити знання вчителів з ІКТ;
- Пояснити необхідність ІКТ в професійній діяльності;
- Навчитись раціонально використовувати час на уроках;
- Залучити всіх вчителів до проходження підготовки використання ІКТ;
- Надати інформацію вчителям про хмарні технології;
- Впровадити використання хмарних технологій з доступом всіх вчителів;
- Консультації колег;
- Мотивувати вчителів використовувати ІКТ.'
- Елемент маркованого списку
=====
Самонавчання''
Курси підвищення кваліфікації щодо цифрової компетентності на Prometheus
Управління якістю освіти в школі - https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+QMS101+2021_T2/about
Впровадження інновацій в школах - https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/about
Курси https://www.ed-era.com/
Рекомендовано АВТОНОМІЯ ШКОЛИ
Онлайн-курс для директорів про те, як реалізувати автономію в освітньому закладі https://study.ed-era.com/uk/ru/courses/course/#!454
«Карантин: онлайн-сервіси для вчителів» https://osvita.diia.gov.ua/courses/online-services-for-teachers
Курсивний текст'





