Відмінності між версіями «Мандибура Інна Олександрівна»
(не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 34: | Рядок 34: | ||
<br /> | <br /> | ||
Результати анкетування за [https://docs.google.com/document/d/138p-VuqVpYcEQLk9rylNhSyusUkZzYCyO-MPmdut4gM/edit?usp=sharing посилання]<br /><br /> | Результати анкетування за [https://docs.google.com/document/d/138p-VuqVpYcEQLk9rylNhSyusUkZzYCyO-MPmdut4gM/edit?usp=sharing посилання]<br /><br /> | ||
− | Проаналізувавши результати анкетування ми дійшли висновків, що вчителі ліцею мають | + | Проаналізувавши результати анкетування ми дійшли висновків, що вчителі ліцею мають достатній рівень ІТ компетентності. Всі вчителі мають доступ до Інтернету та в кожному класі наявні засоби ІКТ. Всі вчителі ліцею хотіли б підвищити свій рівень кваліфікації, та отримати нові знання щодо використання ІКТ а саме: по використанню інтерактивних пристроїв у навчанні та по використанні дистанційних технологій в навчанні. У своїй роботі більшість вчителів використовують Google додатки і користуються Google документами, формами таблицями та диском. Google календарем у своїй роботі не користуються. <br /> |
== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) == | == Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) == | ||
Рядок 54: | Рядок 54: | ||
'''Програмне забезпечення:''' | '''Програмне забезпечення:''' | ||
* Microsoft Office 365<br /> | * Microsoft Office 365<br /> | ||
+ | * Scretch<br /> | ||
+ | * Ratatype.ua<br /> | ||
+ | * Payton<br /> | ||
+ | * Java script<br /> | ||
+ | * E-schools | ||
''' Навчально-наукове забезпечення:''' | ''' Навчально-наукове забезпечення:''' | ||
* Державні стандарти освіти<br /> | * Державні стандарти освіти<br /> | ||
Рядок 61: | Рядок 66: | ||
* Методичні матеріали<br /> | * Методичні матеріали<br /> | ||
== Гугл- календар для співробітників та керівників ліцею "Астор" == | == Гугл- календар для співробітників та керівників ліцею "Астор" == | ||
− | '''''Наявність і використання зручного органайзера - запорука своєчасного реагування на усі потреби будь-якого виробничого процесу. Особливо це питання є актуальним для вчителя, як для людини, що має багато функцій і часто повинна робити декілька справ одночасно. Добрим помічником у цьому може стати один з сервісів Google, який називається Календар. | + | '''''Наявність і використання зручного органайзера - запорука своєчасного реагування на усі потреби будь-якого виробничого процесу. Особливо це питання є актуальним для вчителя, як для людини, що має багато функцій і часто повинна робити декілька справ одночасно. Добрим помічником у цьому може стати один з сервісів Google, який називається Календар. Проаналізувавши дані анкетування ми побачили, що вчителі не користуються ним, тому мною було запропоновано та розроблено гугл – календар для співробітників та керівників ліцею. Який допоможе організувати свій робочий час та бути в курсі всіх подій. '''''<br /> |
− | Посилання на календар: https://calendar.google.com/calendar/ | + | Посилання на календар: https://calendar.google.com/calendar/embed?src=c_osvokteju8km0vhbj50fnqeiv4%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev |
[[Файл:Календар 123.png|міні|ліворуч]] | [[Файл:Календар 123.png|міні|ліворуч]] | ||
[[Файл:Календар 189png.png|міні|центр]] | [[Файл:Календар 189png.png|міні|центр]] | ||
Рядок 69: | Рядок 74: | ||
='''''Семінар для вчителів'''''= | ='''''Семінар для вчителів'''''= | ||
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій є важливим завданням сучасної освітньої системи. Одним із різновидів ІКТ є хмарні технології, що дозволяють здійснити крок до надання освітньому процесу гнучкості та мобільності. Особливу увагу привертають сервіси Google – набір хмарних служб, які допомагають учителям і учням продуктивно працювати і спілкуватися, де б вони не знаходилися і якими б пристроями не користувалися. | Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій є важливим завданням сучасної освітньої системи. Одним із різновидів ІКТ є хмарні технології, що дозволяють здійснити крок до надання освітньому процесу гнучкості та мобільності. Особливу увагу привертають сервіси Google – набір хмарних служб, які допомагають учителям і учням продуктивно працювати і спілкуватися, де б вони не знаходилися і якими б пристроями не користувалися. | ||
− | Але, | + | Але, на жаль, провівши опитування вчителів, ми дійшли висновку, що далеко не всі вчителі мають досвід використання мережевих сервісів у освітній діяльності, а тому виникає необхідність отримання нових теоретичних знань щодо хмарних технологій та соціальних сервісів, зокрема Google-сервісів. Я підготувала презентацію про можливості Google додатків в освіті та провела семінар для вчителів. |
Посилання на презентацію https://docs.google.com/presentation/d/1B07fYgN16AWjH3pI5VX2_lhVe2WBYk8NGkFYOSP4bTk/edit?usp=sharing | Посилання на презентацію https://docs.google.com/presentation/d/1B07fYgN16AWjH3pI5VX2_lhVe2WBYk8NGkFYOSP4bTk/edit?usp=sharing | ||
[[Файл:0b349270-4b3f-4e58-9e9b-833e218fba60.jpg|міні|ліворуч]] | [[Файл:0b349270-4b3f-4e58-9e9b-833e218fba60.jpg|міні|ліворуч]] | ||
Рядок 79: | Рядок 84: | ||
== '''''Методичні рекомендації''''' == | == '''''Методичні рекомендації''''' == | ||
'''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:''' | '''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи:''' | ||
+ | * Оновити сайт школи<br /> | ||
* Впровадити використання хмарних технологій у роботі з документами, комунікації колективу;<br /> | * Впровадити використання хмарних технологій у роботі з документами, комунікації колективу;<br /> | ||
* Впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;<br /> | * Впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;<br /> | ||
Рядок 85: | Рядок 91: | ||
'''Модернізації ІТ інфраструктури:''' | '''Модернізації ІТ інфраструктури:''' | ||
* Організовувати та проводити тренінги, семінари для педагогічних працівників;<br /> | * Організовувати та проводити тренінги, семінари для педагогічних працівників;<br /> | ||
− | * | + | * Проходити курси на EdEra,Prometheus |
'''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи''' | '''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи''' | ||
* Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;<br /> | * Сприяти залученню спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;<br /> |
Поточна версія на 11:04, 25 жовтня 2021
Зміст
- 1 ТОВ "Ірпінський ліцей "Астор" м. Ірпінь,вул. Соборна 143
- 2 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу
- 2.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2.4 Гугл- календар для співробітників та керівників ліцею "Астор"
- 3 Семінар для вчителів
ТОВ "Ірпінський ліцей "Астор" м. Ірпінь,вул. Соборна 143
Адреса: Київська область, місто Ірпінь, вулиця Соборна 143
Номер телефону: 0681203344
E-mail: astorschool143@gmail.com
Сайт школи: https://astor.school/about-us/about-school/
Адміністрація школи:
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установіАналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладуДля проведення аналізу освітньої політики з питань виявлення сучасного стану впровадження ІКТ в ТОВ “Ірпінський ліцей “Астор” нами було проведено інтерв'ю з завучем ліцею по навчально-виховній роботі – Чернухою Валентиною Сергіївною https://docs.google.com/document/d/1KJ6KZv36qXx8Uk4ewPQwAPauDbjj9KowW5HYSvIPN0k/edit?usp=sharing
|