Відмінності між версіями «Тимощук Олена Анатоліївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | < | + | '''<big>'''=== <div style="background-color:gold" align=left> ''''''Тимощук Олена Анатоліївна'''''' </div> ==='''</big>''' |
| − | + | '''<big>'''=== <div style="background-color:lightgreen" align=left> ''''''Виробнича практика (зі спеціалізації) студентка VІ курсу Тимощук Олена Анатоліївна проходила практику на базі ЗДО № 3 «Сонечко» у місті Ірпінь'''''' </div> ==='''</big>''' | |
| − | + | ||
| − | </ | + | |
| + | |||
| + | [[Файл:Фото-колаж.jpg|Фото-колаж.jpg]] | ||
| Рядок 30: | Рядок 27: | ||
'''Сонечко_Управління освіти:'''https://sonechko.irpinosvita.gov.ua/ | '''Сонечко_Управління освіти:'''https://sonechko.irpinosvita.gov.ua/ | ||
| + | == '''ЗАВДАННЯ 1''' == | ||
| + | '''<big><big><big>'''=== <div style="background-color: gold" align=center> ''''''Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти'''''' </div> ==='''</big></big></big>''' | ||
| − | '''== | + | [[Файл:Scanlite1.jpg|міні]] |
| + | '''== Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками ==''' | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1G7Ua753vb3dcMhXYnpVb1zOoABDrrzGLxOsMLc0Yin0/edit?usp=sharing Інтерв'ю] | |
| − | |||
| − | + | ||
| − | '''== | + | '''== ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ==''' |
| Рядок 58: | Рядок 57: | ||
'''=== Висновки до Анкети ===''' | '''=== Висновки до Анкети ===''' | ||
| − | Більша кількість | + | Більша кількість вихователів ( 62,5%) користуються інтернетом в закладі , тільки 37.5%- не користуються . Всі опоненти мають або середній або досвідчений рівень володіння комп’ютером. |
62.5% використовують ІКТ в своїй діяльності., 37,5% - рідко використовують і 0% - які взагалі не використовують. | 62.5% використовують ІКТ в своїй діяльності., 37,5% - рідко використовують і 0% - які взагалі не використовують. | ||
| Рядок 66: | Рядок 65: | ||
Більша половина респондентів використовують хмарні сховища. | Більша половина респондентів використовують хмарні сховища. | ||
| − | Всі респонденти | + | Всі респонденти хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей, а половина - створювати презентації у Microsoft Power Point (з нуля або поглибити знання); |
Спираючись на відповіді педагогів , заклад повністю готовий до впровадження ІКТ в роботу , педагоги на середньому рівні володіють цифровими навичками і в них є прагнення до вдосконалення. | Спираючись на відповіді педагогів , заклад повністю готовий до впровадження ІКТ в роботу , педагоги на середньому рівні володіють цифровими навичками і в них є прагнення до вдосконалення. | ||
| − | '''=== | + | * '''=== Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===''' |
[https://docs.google.com/document/d/1Kdlehy3YR_viqV45BX4ZjBYvJYldDS-mPNjOhX9Kx8I/edit?usp=sharing Аналіз ІТ інфраструктури закладу] | [https://docs.google.com/document/d/1Kdlehy3YR_viqV45BX4ZjBYvJYldDS-mPNjOhX9Kx8I/edit?usp=sharing Аналіз ІТ інфраструктури закладу] | ||
| Рядок 77: | Рядок 76: | ||
[[ Файл:Аналіз-ІТ-інфраструктури-закладу (1).jpg ]] | [[ Файл:Аналіз-ІТ-інфраструктури-закладу (1).jpg ]] | ||
| − | '''=== <div style="background-color:pink" align=center> Завдання на вибір </div> ===''' | + | |
| + | |||
| + | |||
| + | == '''ЗАВДАННЯ 2''' == | ||
| + | |||
| + | <big><big><big>'''=== <div style="background-color:pink" align=center> Завдання на вибір </div> ==='''</big></big></big> | ||
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні). | Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні). | ||
| Рядок 84: | Рядок 88: | ||
'''https://metoduchnuykabinet.blogspot.com/''' | '''https://metoduchnuykabinet.blogspot.com/''' | ||
| + | <small><small><small>[[ Файл:Блог-фото 1.jpg ]]</small></small></small> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''ЗАВДАННЯ 3''' == | ||
| + | |||
| + | <big><big><big>'''=== <div style="background-color:lightseagreen" align=center> Семінар (тренінг) </div> ==='''</big></big></big> | ||
| + | |||
| + | За результатами Анкетування я визначила, що всі опитані вихователі хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей. | ||
| + | Тому , наступним кроком практики було проведення семінару (тренінгу) на тему: Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1b_ld6ZdE9uJ2qet-mCFFrNdcfaNOqxZqhfFmFrn6gmE/edit?usp=sharing Презентація - Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Ljmcy4Ieaco9F_0xuWHh-dbo4GgRP_JP/view?usp=sharing Відеопрезентація ] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ckan3.jpg]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''ЗАВДАННЯ 4''' == | ||
| + | |||
| + | <big><big><big>'''=== <div style="background-color:lightblue" align=center> Методичні рекомендації </div> ==='''</big></big></big> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Проектування інформаційного освітнього середовища установи''''' | ||
| + | |||
| + | * Покращення сайту закладу: | ||
| + | # Створення електронного портфоліо для вихователів ( https://www.slideshare.net/ ) та розміщення на сайті ЗДО | ||
| + | # На сторінці сайту КОНТАКТИ розмістити посилання на Facebook : (https://www.facebook.com/%D0%94%D0%9D%D0%97-%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%BE-102901041350048/) | ||
| + | # Наповнення відеогалереї сайту | ||
| + | * Співпраця між колегами за допомогою віртуального методичного кабінету (https://padlet.com/rcpoemstho/2w0rvkq0ulbuuoaq), (https://metoduchnuykabinet.blogspot.com/) | ||
| + | * Створення бази данних навчальних матеріалів використовуючи хмарні сервіси ([https://www.google.com/intl/uk_UA/drive/ googleДиск],[https://www.microsoft.com/uk-ua/microsoft-365/onedrive/online-cloud-storage microsoftOneDrive],[https://www.dropbox.com/ru/ dropbox],[https://mega.io/ mega], [https://www.box.com/home box]) | ||
| + | * Створення аккаунтів вихователів на сервісі Youtube (https://www.youtube.com/), на яких можна розміщувати різноманітні відеоуроки, презентації, практикуми, семінари, майстер-класи та інше, проводити он-лайн конференції та презентації | ||
| + | * Створення та наповнення сторінки в Instagram для батьків (https://www.instagram.com/) | ||
| + | |||
| + | '''''Для модернізації ІТ інфраструктури ЗДО''''' | ||
| + | |||
| + | * Оновлення матеріально-технічної бази та програмного забезпечення. | ||
| + | * Підвищення кваліфікації співробітників для можливості використання ІКТ в роботі. | ||
| + | * Удосконалити програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі. | ||
| + | * Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології; | ||
| + | |||
| + | '''''Для формування ІК- компетентності вихователів ЗДО''''' | ||
| + | |||
| + | Prometheus (https://prometheus.org.ua/) безкоштовні курси: | ||
| + | # [https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості] | ||
| + | # [https://www.symbaloo.com/mix/-ciyv Підбірка відеороликів, статтей на symbaloo та підбірка курсів для вихователів на Prometheus] | ||
| − | [[ | + | Всеосвіта ( https://vseosvita.ua/ ) - безкоштовні вебінари: |
| + | # [https://vseosvita.ua/webinar/realizacia-profesijnoi-dialnosti-ta-rozvitok-cifrovoi-kompetentnosti-pedagoga-cerez-obmin-metodicnimi-materialami-v-cifrovih-bibliotekah-427.html Реалізація професійної діяльності та розвиток цифрової компетентності педагога через обмін методичними матеріалами в цифрових бібліотеках] | ||
| + | # [https://vseosvita.ua/webinar/informacijna-gigiena-ta-cifrova-bezpeka-ak-vazlivi-kompetentnosti-sucasnogo-pedagoga-433.html Інформаційна гігієна та цифрова безпека як важливі компетентності сучасного педагога] | ||
| + | # [https://vseosvita.ua/webinar/ak-organizuvati-distancijne-ci-zmisane-navcanna-plan-dij-vcitela-407.html Як організувати дистанційне чи змішане навчання: план дій вчителя] | ||
| + | EdEra ( https://www.ed-era.com/ )безкоштовні курси: | ||
| + | # [https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:MON-DECIDE+2+2020/about Про дистанційний та змішаний формати навчання] | ||
| + | # [https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:DownSyndrome+DS101+2020/about Навчаємося з радістю] | ||
| − | + | * Розробка педагогами заняття на яких будуть застосовувати завдання та ігри на ПК (https://learningapps.org/) | |
Поточна версія на 14:36, 19 жовтня 2021
=== 'Тимощук Олена Анатоліївна'
===
=== 'Виробнича практика (зі спеціалізації) студентка VІ курсу Тимощук Олена Анатоліївна проходила практику на базі ЗДО № 3 «Сонечко» у місті Ірпінь'
===
Код ЄДРПОУ: 24222291
Адреса: 08200, Київська обл., м. Ірпінь, вул. Вериківського, буд. 1
Час роботи: пн-пт 8:00-18:00
E-Mail адреса: dnz3_irpin@ukr.net
Телефонний код, Ірпінь: 04597
Контактні телефони: 56514
Керівник: Бабейкіна Тамара Петрівна
Сайт: http://sonechko-irpin.dytsadok.org.ua/
Сонечко_Управління освіти:https://sonechko.irpinosvita.gov.ua/
ЗАВДАННЯ 1
=== 'Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти'
===
== Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками ==
== ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ==
Анкета для визначення ІКТ-компетентності вихователів
У анкетуванні взяли участь 8 респондентів. Результати анкетування показали, що педагоги ЗДО №3 "Сонечко" знайомі з поняттям ІКТ та вважають, що це позитивно впливає на засвоєння знань дошкільниками, проте досить рідко використовують дані технології для покращення освітнього процесу. Більшість педагогів використовують соціальні мережі для співпраці з батьками та педагогами. Також всі педагоги готові підвищувати свій рівень ІК-компетентності за допомогою семінарів та інших подібних заходів.
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів.
=== Висновки до Анкети ===
Більша кількість вихователів ( 62,5%) користуються інтернетом в закладі , тільки 37.5%- не користуються . Всі опоненти мають або середній або досвідчений рівень володіння комп’ютером.
62.5% використовують ІКТ в своїй діяльності., 37,5% - рідко використовують і 0% - які взагалі не використовують.
Всі опоненти шукають інформацію для своєї роботи в мережі інтернет, 75%- друкують на комп’ютері конспекти занять, половина - проводить заняття з використанням комп’ютерної техніки . Менше половини респондентів -готують презентації, ілюстраційні матеріали для проведення занять, використовують інформаційні технології у проектній діяльності.
Більша половина респондентів використовують хмарні сховища.
Всі респонденти хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей, а половина - створювати презентації у Microsoft Power Point (з нуля або поглибити знання);
Спираючись на відповіді педагогів , заклад повністю готовий до впровадження ІКТ в роботу , педагоги на середньому рівні володіють цифровими навичками і в них є прагнення до вдосконалення.
* === Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===
Аналіз ІТ інфраструктури закладу
.jpg)
ЗАВДАННЯ 2
=== Завдання на вибір
===
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
https://metoduchnuykabinet.blogspot.com/
ЗАВДАННЯ 3
=== Семінар (тренінг)
===
За результатами Анкетування я визначила, що всі опитані вихователі хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей. Тому , наступним кроком практики було проведення семінару (тренінгу) на тему: Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.
Презентація - Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.
ЗАВДАННЯ 4
=== Методичні рекомендації
===
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- Покращення сайту закладу:
- Створення електронного портфоліо для вихователів ( https://www.slideshare.net/ ) та розміщення на сайті ЗДО
- На сторінці сайту КОНТАКТИ розмістити посилання на Facebook : (https://www.facebook.com/%D0%94%D0%9D%D0%97-%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%87%D0%BA%D0%BE-102901041350048/)
- Наповнення відеогалереї сайту
- Співпраця між колегами за допомогою віртуального методичного кабінету (https://padlet.com/rcpoemstho/2w0rvkq0ulbuuoaq), (https://metoduchnuykabinet.blogspot.com/)
- Створення бази данних навчальних матеріалів використовуючи хмарні сервіси (googleДиск,microsoftOneDrive,dropbox,mega, box)
- Створення аккаунтів вихователів на сервісі Youtube (https://www.youtube.com/), на яких можна розміщувати різноманітні відеоуроки, презентації, практикуми, семінари, майстер-класи та інше, проводити он-лайн конференції та презентації
- Створення та наповнення сторінки в Instagram для батьків (https://www.instagram.com/)
Для модернізації ІТ інфраструктури ЗДО
- Оновлення матеріально-технічної бази та програмного забезпечення.
- Підвищення кваліфікації співробітників для можливості використання ІКТ в роботі.
- Удосконалити програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування ІТ-інфраструктурою, захисту даних і безпеки мережі.
- Ефективне керування ІТ-інфраструктурою і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології;
Для формування ІК- компетентності вихователів ЗДО
Prometheus (https://prometheus.org.ua/) безкоштовні курси:
- Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості
- Підбірка відеороликів, статтей на symbaloo та підбірка курсів для вихователів на Prometheus
Всеосвіта ( https://vseosvita.ua/ ) - безкоштовні вебінари:
- Реалізація професійної діяльності та розвиток цифрової компетентності педагога через обмін методичними матеріалами в цифрових бібліотеках
- Інформаційна гігієна та цифрова безпека як важливі компетентності сучасного педагога
- Як організувати дистанційне чи змішане навчання: план дій вчителя
EdEra ( https://www.ed-era.com/ )безкоштовні курси:
- Розробка педагогами заняття на яких будуть застосовувати завдання та ігри на ПК (https://learningapps.org/)
