Відмінності між версіями «Тимощук Марія Анатоліївна»

Поточна версія на 06:18, 28 жовтня 2021

Зміст

1.Моніторинг впровадження ЦТ в освіті 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю із заступником.
1.2.Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
1.3.Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення
2.Завдання на вибір. Блог
3.Тренінги для вчителів
4.Методичні рекомендації

Моніторинг впровадження ЦТ в освітній установі

Високий рівень цифрової компетентності (ЦК) вчителя стає запорукою ефективного використання цифрових технологій (ЦТ) в закладі освіти. Це один з найважливіших показників успішності навчального закладу.
В школі активно впроваджується використання ЦТ та новітнього освітнього-програмного забезпечення. Створюються умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Для всіх вчителів активно проводяться майстер-класи та індивідуальні консультації з провідними спеціалістами. Векику роль в цьому відіграло дистанційне навчання. Вчителі мали швидко навчитися користуватися ЦК та технікою. Пропоную вам розглянути як використовують ЦТ в школі.
. Лопатицька ЗОШ І-ІІІ ступенів Олевського ОТГ

В результаті проведення інтерв`ю із заступником директора - Ничипорчук Світланою Василівною, можна зробити висновок, що зараз дуже актуально та важливо застосовувати сучасні цифрові технології у навчальному процесі. Завдяки цифровим технологіям уроки проходять цікаво. Цифрові технології успішно викорстовуються під час уроків, різноманітних свят, конкурсів та ін.заходів. Керівництво школи прагне, щоб весь педагогічний колектив був компетентний з питань ІКТ. Тому в школі часто проводяться тренінги. Де вчитель інформатики розяснює та показує як правильно користуватися та використовувати.
В результаті проведеного інтерв`ю із заступником школи було зроблено висновоки про те, що застосування цифрової технологій у навчанні - це одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У вітчизняній загальноосвітній школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів. Інформатизація вплинула на процес засвоєння нових знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань та придбання нових. Але на даному етапі сільські школи не забезпечені ЦТ. Керівнийтво має надію, що в ближайшому майбутньому школи будуть забезпечуватися технікою

Для інтерв'ю підготувала онлайн-опитувальник, в якому є ось такі запитання

Питання з опитувальника:

1. Які труднощі виникають у Вас під час використання ІКТ? Відповідь заступника директор: Виникають тому що недостатньо до цього підготовлені та не всі класи забезпечені необхідним. 2. Чи є у Вашому навчальному закладі творчі групи вчителів, які займаються питаннями розробки та впровадження засобів ІКТ? Відповідь заступника директора: Ні немає, але хотілосяб мати. Щоб заклад розвивався і колеги також 3. Чи маєте Ви власний сайт, блог? Відповідь заступника директора: Ні. Тільки починаю вчитися та дізнаватися як створювати свій сайт. 4.Який вплив на Вашу педагогічну діяльність має використання ІКТ? Відповідь заступника директора: Підвищує краще сприйняття учнів даного матеріалу, запамятовування. 5. Оцініть, будь ласка, свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності: Відповідь заступника директора: Володію елементарними навичками роботи, але удосконалюю форми, методи роботи з використання ІКТ.

Посилання на опитувальник:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScc9ZYmV_vEdGQUhFUjwwXkAQzIA5Q9VOmb7S7LOjVlmK9teg/viewform?usp=sf_link

Додаю скріншоти відповідей:

https://docs.google.com/document/d/1UhOdd1vVXQi6JXw-A6IgmW2ZZb0s4HmRL7NhkSoAeJM/edit?usp=sharing

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику цифрової компетентності вчителів. Детально ознайомитися з анкетою можна за https://docs.google.com/forms/d/1Y5OLmlT4kd9M_jxxq0E9GUy9DJd7ggpgnCBpqtBUYrM/edit?usp=forms_home&ths=true-Анкета для вчителів
https://docs.google.com/document/d/1Qj7Bfv87w_JYTGHCUqArnb0B2pARW591ItboGRUSdbU/edit?usp=sharing- Результат опитування

Після проаналізування результатів опитування, були зроблені висновки про те, що вчителі мають досить високий рівень цифрової компетентності. Школа забезпечена тільки на 50% технічними засобами, але керівництво налаштовано і йде до цього щоб кожен клас був забезпечений технічними засобами. Залучають для цього місцеву громаду. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ЦТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Інформаційне забезпечення Лопатицької ЗОШ І-ІІІ ступенів

https://zt.isuo.org/schools/view/id/16880
Програмне забезпечення:

Настільна операційна система Windows
Пакет офісних програмних засобів Microsoft Office Professional
Антивірусне програмне забезпечення IntuneOpen
Google сервіси
Програми на уроки інформатики( Сходинки до інформатики, скарбниця знань)

Навчально-наукове забезпечення:

Навчальні посібники
навчальні плани
підручники
методичні матеріали
Держ.стандарт освіти

Завдання 2

Завдання на вибір

https://matymoschuk.blogspot.com/

Завдання 3 https://docs.google.com/presentation/d/1Vlprg4EKwGL55ob_qx-X5_8wk608Oq7hjmlxCFJ_O6A/edit?usp=sharing

Завдання 4

Методичні рекомендації

Длядиректора та заступників :

створити сайт школи,блоги для вчителів;
створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
впровадити цифрові технології в управлінні навчальним закладом;
впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.

Для викладачів :

організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
здійснювати самостійне навчання;
підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
удоскконалювати ЦТ як працювати;
розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.

Завдання 5

Презентація результатів

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-  <br />'''<big><center>Зміст<br />
+ Зміст<br />
-.Моніторинг впровадження ЦТ в освітній установі<br>
+.Моніторинг впровадження ЦТ в освіті
 .1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю із заступником.<br>
 .2.Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.<br>
@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 .Методичні рекомендації<br>
-<br />'''<big>Моніторинг впровадження ЦТ в освітній установі</big>'''<br />
+{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження ЦТ в освітній установі </center>|CONTENT=}}
 Високий рівень цифрової компетентності (ЦК) вчителя стає запорукою ефективного використання цифрових технологій (ЦТ) в закладі освіти. Це один з найважливіших показників успішності навчального закладу.<br />
 В школі активно впроваджується використання ЦТ та новітнього освітнього-програмного забезпечення. Створюються умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Для всіх вчителів активно проводяться майстер-класи та індивідуальні консультації з провідними спеціалістами.
@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 <gallery>Файл:0-02-0a-b0b2d58292cdb044a1bca80cc8f52e6a09bce85e0cb31b3f985311c5ed007ce3 e314ed93249bf7a0.jpg</gallery>
-В результаті проведення інтерв`ю із заступником директора - '''Ничипорчук Світланою ВАсилівною''', можна зробити висновок, що зараз дуже актуально та важливо застосовувати сучасні цифрові технології у навчальному процесі. Завдяки цифровим технологіям уроки проходять цікаво. Цифрові технології успішно викорстовуються під час уроків, різноманітних свят, конкурсів та ін.заходів. Керівництво школи прагне, щоб весь педагогічний колектив був компетентний з питань ІКТ. Тому в школі часто проводяться тренінги. Де вчитель інформатики розяснює та показує як правильно користуватися та використовувати.<br />
+В результаті проведення інтерв`ю із заступником директора - '''Ничипорчук Світланою Василівною''', можна зробити висновок, що зараз дуже актуально та важливо застосовувати сучасні цифрові технології у навчальному процесі. Завдяки цифровим технологіям уроки проходять цікаво. Цифрові технології успішно викорстовуються під час уроків, різноманітних свят, конкурсів та ін.заходів. Керівництво школи прагне, щоб весь педагогічний колектив був компетентний з питань ІКТ. Тому в школі часто проводяться тренінги. Де вчитель інформатики розяснює та показує як правильно користуватися та використовувати.<br />
 В результаті проведеного інтерв`ю із заступником школи було зроблено висновоки про те, що застосування цифрової технологій у навчанні - це одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У вітчизняній загальноосвітній школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів. Інформатизація вплинула на процес засвоєння нових знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань та придбання нових. Але на даному етапі сільські школи не забезпечені ЦТ. Керівнийтво має надію, що в ближайшому майбутньому школи будуть забезпечуватися технікою<br />
 <gallery>
@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 Н.С.В..jpg
 </gallery>
+Для інтерв'ю підготувала онлайн-опитувальник, в якому є ось такі запитання
+=====Питання з опитувальника:=====
+'''''1. Які труднощі виникають у Вас під час використання ІКТ?'''''
+Відповідь заступника директор:
+Виникають тому що недостатньо до цього підготовлені та не всі класи забезпечені необхідним.
+'''''2. Чи є у Вашому навчальному закладі творчі групи вчителів, які займаються питаннями розробки та впровадження засобів ІКТ?'''''
+Відповідь заступника директора:
+Ні немає, але хотілосяб мати. Щоб заклад розвивався і колеги також
+'''''3. Чи маєте Ви власний сайт, блог?'''''
+Відповідь заступника директора:
+Ні. Тільки починаю вчитися та дізнаватися як створювати свій сайт.
+'''''4.Який вплив на Вашу педагогічну діяльність має використання ІКТ?'''''
+Відповідь заступника директора:
+Підвищує краще сприйняття учнів даного матеріалу, запамятовування.
+'''''5. Оцініть, будь ласка, свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності:'''''
+Відповідь заступника директора:
+Володію елементарними навичками роботи, але удосконалюю форми, методи роботи з використання ІКТ.
+===== Посилання на опитувальник: =====
+https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScc9ZYmV_vEdGQUhFUjwwXkAQzIA5Q9VOmb7S7LOjVlmK9teg/viewform?usp=sf_link<br>
+===== Додаю скріншоти відповідей: =====
+https://docs.google.com/document/d/1UhOdd1vVXQi6JXw-A6IgmW2ZZb0s4HmRL7NhkSoAeJM/edit?usp=sharing<br>
 *ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.<br>
 Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику цифрової компетентності вчителів. Детально ознайомитися з анкетою можна за
-[https://docs.google.com/forms/d/1Y5OLmlT4kd9M_jxxq0E9GUy9DJd7ggpgnCBpqtBUYrM/edit?usp=forms_home&ths=true-Анкета%20для%20вчителів https://docs.google.com/forms/d/1Y5OLmlT4kd9M_jxxq0E9GUy9DJd7ggpgnCBpqtBUYrM/edit?usp=forms_home&ths=true-Анкета для вчителів]
+[https://docs.google.com/forms/d/1Y5OLmlT4kd9M_jxxq0E9GUy9DJd7ggpgnCBpqtBUYrM/edit?usp=forms_home&ths=true-Анкета%20для%20вчителів https://docs.google.com/forms/d/1Y5OLmlT4kd9M_jxxq0E9GUy9DJd7ggpgnCBpqtBUYrM/edit?usp=forms_home&ths=true-Анкета для вчителів]<br>
-[https://docs.google.com/document/d/1Qj7Bfv87w_JYTGHCUqArnb0B2pARW591ItboGRUSdbU/edit-Резулльтат%20опитування https://docs.google.com/document/d/1Qj7Bfv87w_JYTGHCUqArnb0B2pARW591ItboGRUSdbU/edit-Резулльтат опитування]
+[https://docs.google.com/document/d/1Qj7Bfv87w_JYTGHCUqArnb0B2pARW591ItboGRUSdbU/edit?usp=sharing-%20Результат%20опитування https://docs.google.com/document/d/1Qj7Bfv87w_JYTGHCUqArnb0B2pARW591ItboGRUSdbU/edit?usp=sharing- Результат опитування]
 Після проаналізування результатів опитування, були зроблені висновки про те, що  вчителі мають досить високий рівень цифрової компетентності. Школа забезпечена тільки на 50% технічними засобами, але керівництво налаштовано і йде до цього щоб кожен клас був забезпечений технічними засобами. Залучають для цього місцеву громаду. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ЦТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.
 *Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)<br>
-''Інформаційне забезпечення:'<br>
+''Інформаційне забезпечення Лопатицької ЗОШ І-ІІІ ступенів<br>
-https://zt.isuo.org/ru/schools/view/id/16880<br>
+[https://zt.isuo.org/schools/view/id/16880%20<br> https://zt.isuo.org/schools/view/id/16880 <br>]
 ''Програмне забезпечення:''
 *Настільна операційна система Windows
@@ Рядок 49: / Рядок 69: @@
 *методичні матеріали
 *Держ.стандарт освіти
-</div>
-}}
+'''Завдання 2'''
+{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання на вибір </center>|CONTENT=}}
+https://matymoschuk.blogspot.com/
+'''Завдання 3'''
+https://docs.google.com/presentation/d/1Vlprg4EKwGL55ob_qx-X5_8wk608Oq7hjmlxCFJ_O6A/edit?usp=sharing
+<gallery>
+Файл:Рая.jpg
+</gallery>
+'''Завдання 4'''
+{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>|CONTENT=}}
+'''Длядиректора та заступників :'''
+* створити сайт школи,блоги для вчителів;
+* створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
+* впровадити цифрові технології в управлінні навчальним закладом;
+* впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
+* здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
+* створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
+* розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
+* розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.
+'''Для викладачів :'''
+* організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
+* використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
+* здійснювати самостійне навчання;
+* підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
+* удоскконалювати ЦТ як працювати;
+* розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
+== '''Завдання 5''' ==
+{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Презентація результатів </center>|CONTENT=}}

Відмінності між версіями «Тимощук Марія Анатоліївна»

Поточна версія на 06:18, 28 жовтня 2021

Зміст

Питання з опитувальника:

Посилання на опитувальник:

Додаю скріншоти відповідей:

Завдання 5

Навігаційне меню

Особисті інструменти

Простори назв

Варіанти

Перегляди

Дії

Пошук

Навігація

Інструменти