Відмінності між версіями «Линник Олена Іванівна»
(не показані 22 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
|style="background-color: #F0E68C"| | |style="background-color: #F0E68C"| | ||
− | + | ||
− | '''База для проведення практики: | + | <center>'''Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика'''</center> |
− | [[Файл:1 завданняЛ.png| | + | == '''База для проведення практики:''' == |
+ | ''Повна назва: Християнський приватний заклад освіти "Алетея"''<br /> | ||
+ | ''Скорочена: Християнський ПЗО "Алетея"''<br /> | ||
+ | ''Тип ЗЗСО: Загальноосвітня школа''<br /> | ||
+ | ''Новий тип ЗЗСО: Початкова школа''<br /> | ||
+ | [[Файл:2Л.png|650px|праворуч]] | ||
+ | ''Ступiнь: I''<br /> | ||
+ | ''Форма власності: приватна''<br /> | ||
+ | ''Тип місцевості: міська''<br /> | ||
+ | ''Індекс: 09106''<br /> | ||
+ | ''Поштова адреса: Україна, Київська область, м.Біла Церква, вул. Таращанська, 152''<br /> | ||
+ | ''Код КОАТУУ: 3210300000''<br /> | ||
+ | ''Телефони: (063)8528488''<br /> | ||
+ | ''E-mail: pzo.aletheia@gmail.com''<br /> | ||
+ | ''Директор: Марчук Оксана Юріївна''<br /> | ||
+ | ''Кількість учнів: 57''<br /> | ||
+ | ''Кількість персоналу: 12''<br /> | ||
+ | ''Кількість класів: 4''<br /> | ||
+ | ''Кількість інклюзивних класів: 1''<br /> | ||
+ | ''Кількість учнів у них: 1''<br /> | ||
+ | ''Сайт:https://aletheia.org.ua/''<br /> | ||
+ | |||
+ | == '''Завдання 1''' == | ||
+ | [[Файл:1 завданняЛ.png|500px|центр]] | ||
[[Файл:1Л.png|256px|ліворуч]] | [[Файл:1Л.png|256px|ліворуч]] | ||
'''Інтерв’ю з заступником Християнського приватного закладу освіти "Алетея" - Сагдєєвою Тетяною Юріївною''' <br /> | '''Інтерв’ю з заступником Християнського приватного закладу освіти "Алетея" - Сагдєєвою Тетяною Юріївною''' <br /> | ||
Рядок 31: | Рядок 54: | ||
*''По-друге, це впровадження цифрових технології у роботі з батьками.'' <br /> | *''По-друге, це впровадження цифрових технології у роботі з батьками.'' <br /> | ||
*''По-третє, це вдосконалення цифрових компетентностей у роботі з учнями на інклюзивному навчанні. '' <br /> | *''По-третє, це вдосконалення цифрових компетентностей у роботі з учнями на інклюзивному навчанні. '' <br /> | ||
− | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1XPql9hpX7l2WfkULZ3PAJt6yZRJOV-SAInRhFCO_RDs/edit?usp=sharing'''Відповіді ЗДНВР на запитання'''] <br /> |
+ | [https://docs.google.com/document/d/1mUbdy0q5XXcWvZyyUgLEQofuZjSVMb3sD8sW7otdtUw/edit?usp=sharing'''Затверджене інтерв'ю можна переглянути тут'''] <br /> | ||
+ | |||
+ | '''Отже, поспілкувавшись з заступником директора Християнського ПЗО "Алетея" можна зробити такі висновки:'''<br /> | ||
+ | # Керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання сучасних ІКТ та цифрових технологій. <br /> | ||
+ | # Адміністрація завжди йде на допомогу для педагогів щодо перебудови освітнього процесу на новий рівень. | ||
+ | # Вчителі школи активно намагаються впроваджують цифрові технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. | ||
+ | # Адміністрація закладу постійно працює над оновленням та вдосконоланенням наявних ІКТ та цифрових ресурсів. | ||
+ | # Оскільки школа не має великого фінансового забезпечення, то не всі сучасні бажані пристрої для роботи у школі є наявні. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ЛО3.png|500px|центр]] | ||
+ | [[Файл:ЛО4.png|260px|праворуч]] | ||
+ | [https://forms.gle/7SLs85AwrnYxSWQP8 '''Анкету можна переглянути тут'''] <br /> | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1YRoRyl7_LSzIgplOV73SZhQXSQfTrhfMyDGgT7ZLby4/viewanalytics '''Відповіді можна переглянути тут'''] <br /> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Проаналізувавши цифрову компенетентність педагогів у Християнському приватному закладу освіти "Алетея" можна зробити такі висновки: | ||
+ | * Усі педагоги у своїй роботі використовують цифрові технології та обізнані щодо їх можливостей; | ||
+ | * Найбільше із цифрових інструментів педагоги вказали такі інструменти: | ||
+ | # для здійснення пошуку; | ||
+ | # для роботи з онлайн-документами; | ||
+ | # для публікації фото та відео; | ||
+ | # для організації спілкування через пошту; | ||
+ | # для здійснення пошуку. | ||
+ | *Найменше у своїй роботі вчителі користуються інструментами для безпечної роботи в Інтернеті; | ||
+ | * Більшість педагогів володіє вміннями технічного налаштування пристроїв; | ||
+ | * Онлайн-документи є невід'ємною частиною роботи для вчителів; | ||
+ | * Кожен з опитуваних користується програмами для редагування аудіо, відео та зображень | ||
+ | * Педагоги застосовують інструменти для захисту даних у своїй роботі. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ЛО2.png|500px|центр]] | ||
+ | |||
+ | ''Апаратне забезпечення'': | ||
+ | * 4 роутери; | ||
+ | * 22 комп'ютери (з них 12 ноутбуків); | ||
+ | * 2 проектори; | ||
+ | * 5 камер відеоспостереження; | ||
+ | * 2 охоронні системи; | ||
+ | * 6 телевізорів; | ||
+ | |||
+ | ''Програмне забезпечення'': | ||
+ | * ліцензійне програмне забезпечення Windows 10; | ||
+ | * Office 10; | ||
+ | * 2 акаунта Zoom; | ||
+ | * шкільний корпоративний акаунт Google для адміністрації, педагогів та кожного учня; | ||
+ | * інше ПЗ. | ||
+ | |||
+ | ''Інформаційне забезпечення'': | ||
+ | * Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику. | ||
+ | [https://aletheia.org.ua/'' Сайт Християнського ПЗО "Алетея"] | ||
+ | * Сторінки в соціальних мережах: | ||
+ | [https://www.facebook.com/AletheiaChristianSchool/ Facebook] | ||
+ | [https://www.instagram.com/aletheiaschool/ Instagram] | ||
+ | |||
+ | ''Навчально-наукове забезпечення'': | ||
+ | * розробки уроків на сайті [https://vsimpptx.com/ Освітній портал "Всім pptx"]; | ||
+ | * навчально-методичні посібники для кожного класу за виборем вчителя; | ||
+ | * створення та ведення організаційно-розпорядницької документації; | ||
+ | * підготовка матеріалів методичного характеру; | ||
+ | * розробка дидактичних матеріалів; | ||
+ | * забезпечення комунікації та документообігу між посадовими особами в межах їх посадових інструкцій | ||
+ | * комунікація з зовнішнім світом шляхом листування email чи використовуючи інші канали (месенджери, соціальні мережі та ін.) | ||
+ | |||
+ | == Завдання 2 == | ||
+ | [[Файл:ЛО5.png|500px|центр]] | ||
+ | |||
+ | ''З метою підвищення ІКТ-компетентності вчителів закладу, було створено блог "Інтернет у роботі сучасного вчителя".'' <br /> | ||
+ | [[Файл:ЛО11.png|360px|праворуч]] | ||
+ | Перш за все, метою створення блога було зібрати найцікавіші платформи для вдосконалення навчального процесу, урізноманітнення форм і методів подання навчального матеріалу. <br /> | ||
+ | Блог містить цікаве наповнення матеріалів, де кожен вчитель може працювати не переходячи на інший сайт, при цьому є зразки виконання та певні пояснення. <br /> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Висновки:''' <br /> | ||
+ | Вчителі Християнського ПЗО "Алетея" із цікавістю спробували кожен із поданих ресурсів та відмітили важливість цих засобів у роботі. Блог було продемонстровано на проведеному майстер-класі. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://olenka31039.wixsite.com/my-site-1 '''Блог для педагогів щодо використання Інтернет-платформ у своїй роботі'''] | ||
+ | |||
+ | == Завдання 3 == | ||
+ | [[Файл:ЛОІ6.png|500px|центр]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''Майстер-клас “Інтернет у роботі сучасного вчителя” '''</center> <br /> | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ЛО10.png|360px|ліворуч]] | ||
+ | |||
+ | Сучасний вчитель – це професіонал, який знаходиться в постійному творчому пошуку. Йому необхідні гнучкість і нестандартність мислення, вміння адаптуватися до швидких змін умов життя. Це можливо лише за умови високого рівня професійної компетентності, наявності розвинених професійних здібностей. Учитель сучасної школи повинен не просто знати про певні цифрові інструменти, він повинен вміти раціонально та доречно використовувати цифрові технології на своїх уроках. Учасники майстер-класу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати цифрові технології на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів та як зробити свій урок оригінальним та неординарним. <br /> | ||
+ | |||
+ | '''Завдання навчального майстер-класу:'''<br /> | ||
+ | 1. Ознайомитися з цифровими ресурсами для роботи на уроці. <br /> | ||
+ | 2. Створити інтерактивні вправи та цікаві доповнення до уроків; <br /> | ||
+ | 3. Спланувати використання поданих ресурсів в освітньому процесі. <br /> | ||
+ | '''Учасники майстер-класу дізналися про такі Інтернет-ресурси: ''' | ||
+ | * Learningapps; <br /> | ||
+ | * Learning.ua; <br /> | ||
+ | * Voki; <br /> | ||
+ | * Biteable; <br /> | ||
+ | * Google-Class. <br /> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1jVRaxUONtQ6llhpbLVbFOzLCKfz-0El8/edit?usp=sharing&ouid=118187924052911268151&rtpof=true&sd=true '''Презентаційний матеріал до майстер-класу можна переглянути тут''']<br /> | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1AYZjLV1V-mDfaunLCEvcq6512iUzEVjg/edit?usp=sharing&ouid=118187924052911268151&rtpof=true&sd=true '''План заходу можна переглянти тут''']<br /> | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1SbYZJwBM_VsfDTi3jVg8dm7tMqOcuinB/edit?usp=sharing&ouid=118187924052911268151&rtpof=true&sd=true'''Роздатковий матеріал можна переглянти тут''']<br /> | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1Bk_hWpsBEBZN09d8f87xkhCLiS_B_7-CsL-HPSRr4mg/edit?usp=sharing '''Фотозвіт можна перегялнути тут''']<br /> | ||
+ | [https://olenka31039.wixsite.com/my-site-1 '''Блог для педагогів щодо використання Інтернет-платформ у своїй роботі'''] | ||
+ | |||
+ | == Завдання 4 == | ||
+ | [[Файл:ЛО7.png|500px|центр]] | ||
+ | |||
+ | '''Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу:''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ЛО9.png|100px|ліворуч]] | ||
+ | |||
+ | * інформатизація освітнього та побутового життя закладу освіти; <br /> | ||
+ | * забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу за допомогою цифрових технологій (вчитель – учень -батьки); <br /> | ||
+ | * забезпечення необхідних цифрових освітніх ресурсів (програми, створення власних ІОС); <br /> | ||
+ | * сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес; <br /> | ||
+ | * перехід з паперової документації на електронну (робота зі спільними онлайн-документами);<br /> | ||
+ | * використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів;<br /> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Методичні рекомендації модернізації ІТ інфраструктури:''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ЛО9.png|100px|ліворуч]] | ||
+ | |||
+ | * створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ та цифровими технологіями; <br /> | ||
+ | |||
+ | * закупівля сучасних цифрових засобів для навчання (мультимедійні дошки та панелі, 3D-принтер і т.д). <br /> | ||
+ | |||
+ | * оновлення комп'ютерної бази для педагогів; <br /> | ||
+ | |||
+ | * впровадження гурткової роботи у закладі щодо . <br /> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Методичні рекомендації щодо формування цифрової компетентності вчителів закладу:''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ЛО9.png|100px|ліворуч]] | ||
+ | |||
+ | * використання цифрових технологій при проведенні навчальних занять; <br /> | ||
+ | |||
+ | * використання навчально–розвиваючих програм на уроках; <br /> | ||
+ | |||
+ | * участь в семінарах, тренінгах щодо використання цифрових технологій; <br /> | ||
+ | |||
+ | #[https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:British_Council+BC1+2020/about Ключові уміння 21-го століття] | ||
+ | #[https://osvita.diia.gov.ua/courses/serial-iz-tsyfrovoi-hramotnosti-dlia-vchyteliv Цифрові навички для вчителів] | ||
+ | #[https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/course/ Цифрові комунікації в глобальному просторі] | ||
+ | #[https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA102+2018_T3/course/ Медіаграмотність: практичні навички] | ||
+ | #[https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:CZ+MEDIA101+2018_T3/course/ Медіаграмотність для освітян] | ||
+ | #[https://courses.prometheus.org.ua/courses/KPI/IS101/2014_T1/course/ Основи інформаційної безпеки] | ||
+ | #[https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/course/ Впровадження інновацій в школах] | ||
+ | #[https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+MINDSHIFT101+2021_T2/about Думай інакше: Зламай перешкоди на шляху до навчання та відкрий свій прихований потенціал] | ||
+ | |||
+ | * виділення коштів для навчання педагогів з теми цифрової компетентності; <br /> | ||
+ | |||
+ | * використання цифрових технологій для звітності (таблиці, документи, електронні журнали). <br /> | ||
+ | |||
+ | == Завдання 5 == | ||
+ | [[Файл:ЛО8.png|500px|центр]] |
Поточна версія на 12:43, 21 жовтня 2021
ЗмістБаза для проведення практики:Повна назва: Християнський приватний заклад освіти "Алетея" Ступiнь: I Завдання 1Інтерв’ю з заступником Християнського приватного закладу освіти "Алетея" - Сагдєєвою Тетяною Юріївною
Відповіді ЗДНВР на запитання Отже, поспілкувавшись з заступником директора Християнського ПЗО "Алетея" можна зробити такі висновки:
Анкету можна переглянути тут
Апаратне забезпечення:
Програмне забезпечення:
Інформаційне забезпечення:
Сайт Християнського ПЗО "Алетея"
Навчально-наукове забезпечення:
Завдання 2З метою підвищення ІКТ-компетентності вчителів закладу, було створено блог "Інтернет у роботі сучасного вчителя". Перш за все, метою створення блога було зібрати найцікавіші платформи для вдосконалення навчального процесу, урізноманітнення форм і методів подання навчального матеріалу.
Блог для педагогів щодо використання Інтернет-платформ у своїй роботі Завдання 3
Сучасний вчитель – це професіонал, який знаходиться в постійному творчому пошуку. Йому необхідні гнучкість і нестандартність мислення, вміння адаптуватися до швидких змін умов життя. Це можливо лише за умови високого рівня професійної компетентності, наявності розвинених професійних здібностей. Учитель сучасної школи повинен не просто знати про певні цифрові інструменти, він повинен вміти раціонально та доречно використовувати цифрові технології на своїх уроках. Учасники майстер-класу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати цифрові технології на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів та як зробити свій урок оригінальним та неординарним. Завдання навчального майстер-класу:
Завдання 4Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу:
Методичні рекомендації модернізації ІТ інфраструктури:
Завдання 5 |