Відмінності між версіями «Мінко Євгенія Сергіївна»

Для здійснення аналізу освітньої політики з питань виявлення актуального стану впровадження цифрових технологій в освітній процес закладу НВК № 141 «ОРТ» було проведено інтерв'ю з заступником керівника навчального закладу - Проценко Тетяною Григорівною.

Повне інтерв'ю можна переглянути за посиланням: https://docs.google.com/document/d/1UQK071t77MOhMlJhMoYrtaD-VNXBc6Mt938b55Py0z0/edit?usp=sharing

Головною метою впровадження цифрових технологій в освітній процес закладу є підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу. Незважаючи на низку проблем, такі як недостатньо розроблені методики використання цифрових технологій в освітньому процесі під час вивчення усіх навчальних предметів; недостатня підготовка педагогічних кадрів до використання в освітньому процесі засобів сучасних цифрових технологій; недостатня мотивація у вчителів щодо використання сучасних цифрових технологій навчання; технічні проблеми, що виникають під час налаштуванням програм на різних комп'ютерах у школі та ін., заклад освіти повністю забезпечнений всім необхідним для ефективного впровадження цифрових технологій в освітній процес. Цифрові технології у даному освітньому закладі активно використовуються для створення єдиного інформаційного простору для всіх учасників освітнього процесу: адміністрації закладу, вчителів, учнів, батьків. Вчителі закладу мають високий рівень цифрової компетентності. Школа має детальний стратегічний план щодо подальшого удосконалення використання цифрових технологій.

Для аналізу цифрових компетентностей вчителів НВК було створено опитування в Google Forms. Посилання на створену анкету: https://forms.gle/QDRQvJKTSQUZFU1Y9

Посилання на результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1qtbeQ0G6Uky47MkeZaq0OikqAq_MYuzJmU6HcE0xriA/edit#responses

Проаналізувавши результати анкетування можна зробити висновок, що більшість педагогів (80%) не потребують додаткового підвищення рівня кваліфікації щодо використання цифрових технологій. 80 % відповіли, що цифрові технології є невід'ємною частиною їх уроку, а 55% опитаних відповіли, що систематично використовують цифрові технології у своїй педагогічній діяльності. Різняться думки педагогів щодо віку, з якого доцільно впроваджувати цифрові технології в освітній процес: більшість вбачає необхідним впроваджувати їх з першого класу, проте є вчителі, що вбачають необхідним впроваджувати їх з дитячого садочку, а є ті, що вбачають необхідним впроваджувати їх з 5 - 7 класу. Серед переваг впровадження цифрових технолгій, педагоги відмітили підвищення мотивації учнів, економію часу, краще засвоєння матеріалу учнями, але були педагоги, що не вбачають значних змін у використанні цифрових технологій в освітньому процесі. Оціннючи свій рівень володіння комп'ютерними технологіями за 5-ти бальною шкалою, більшість вчителів зазначили його як високий.

Для закладу НВК № 141 "ОРТ" (з огляду на наявність необхідних е-ресурсів) було створено блог "Цифрові технології в початковій школі".

Блог містить основні підрозділи:

• Використовувати чи ні? (окреслення акутальності використання цифрових технологій в освітньому процесі початкової школи).
  • Які ресурси використовувати? (перелік ресурсів, що є доцільними у використанні з молодшими школярами).
    • Де вдосконалювати навички? (курси підвищення кваліфікації.)

Посилання на створений блог: https://dtinprimaryschool.webnode.com.ua/

Для підвищення цифрової компетентності вчителів було створено інтерактивну онлайн-книгу "Використання цифрових технологій на уроках іноземної мови з учнями початкової школи"

Посилання на створену книгу (з аудіосупроводом) : https://www.storyjumper.com/book/read/116103252

Щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу

• Зосередити діяльність на наповнення сайту закладу (повнота матеріалів, їх актуальність).
• Створити хмарне середовище з медіатекою для вчителів закладу.
• Спонукати вчителів до створення власних блогів.
• Розвивати інформаційне середовище в аспекті співпраці з батьками учнів (з огляду на високий рівень цифрової забезпеченості закладу. це може бути форум, окремий телеграм канал для батьків, тощо).
• Проводити опитування серед учнів щодо їх потреб в забезпеченні інформаційно-освітнього середовища закладу.

Щодо модернізації ІТ інфраструктури

Заклад забезпечений всіма об'єктами ІТ на високому рівні. Тому пропоную:

• Розробити механізми моніторингу стану комп’ютерної та цифрової техніки, програмного забезпечення, для їх своєчасного оновлення.
• Впровадити ще (принаймні) одну штатну одиницю системного адміністратора.

Щодо формування цифрової компетентності вчителів закладу

• Систематично проводити моніторинг рівня цифрової компетентності вчителів.
• Мотивувати педагогів до впровадження новітніх технологій.
• Залучати педагогів до підвищення власної цифрової компетентності шляхом:
  • відвідування тренінгів, майстер-класів, вебінарів;
  • участі у професійних конкурсах, форумах, педрадах;
  • проходження різноманітних онлайн курсів:

                Prometeus: 

https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+ITArts101+2017_T1/about https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+PPK101+2020_T1/about

                 EdEra: 

https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EDERA_BBF+WEB+2019/about

https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra_Osvitoria_Lenovo+BR101+2019/about https://propowerpoint.com/ua?utm_source=edera&utm_medium=site&utm_campaign