Відмінності між версіями «Брожик Діана Миколаївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.))
 
(→‎Методичні рекомендації.)
 
(не показано 27 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)
 
Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)
 +
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки групи ПОм-1-20-1.4з Брожик Діани Миколаївни.
 +
База проведення практики - середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 201 міста Києва
 +
 +
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> ВСТУП </div>
 +
== Вступ ==
 +
Вступ
 +
Середня загальноосвітня школа І-ІІІ сткпенів № 201 міста Києва
 +
 +
Директор: Гмиря Ганна Володимирівна
 +
 +
Україна, Київ 02125, бульвар Перова, 14А (Дніпровський район)
 +
 +
Телефон: 063 3197982
 +
 +
Електронна пошта: szhs201@ukr.net
 +
201school@kmda.gov.ua
 +
 +
Адреса сторінки на Фейсбуці:https://www.facebook.com/szsh201/
 +
<gallery>
 +
Файл:СЗШ №201.jpeg|СЗШ №201
 +
</gallery>
 +
 +
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </div>
 +
 +
== Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі ==
 +
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
 +
 +
<div style="background-color:lightseared" align=center> Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками </div>
 +
=== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками. ===
 +
 +
Інтерв’ю із заступтиком директора з НВР – Лобановою Юлією Юрієвною
 +
<gallery>
 +
Файл:244984070 1615349735462989 5433541404942452741 n.jpg|Лобанова Ю. Ю.
 +
</gallery>
 +
 +
Інтерв'ю із заступтиком директора з НВР проходило у вигляді бесіди.
 +
 +
''Питання, за допомогою яких було проведене інтерв`ю:''
 +
* Чи весь педагогічний колектив має для роботи персональний комп'ютер?
 +
* Так. Ми забезпечили всіх або комп'ютерами, або ноутбуками.В школі на даний час 52 ноутбуки, але так як ми виграли проєкт "Комп`ютерний клас", то цим ми будемо збагачуватись і надалі.
 +
* Чи всі вчителі використовують їх на уроках?
 +
* Звичайно. Ми постійно вчимося чомусь новому за допомогою різних семінарів, тренінгів. І це все застосовуємо на практиці для роботи з учнями, колегами, батьками.
 +
* Крім ноутбуків, що ще є в школі?
 +
* У всіх кабінетах початкових класів є принтери, SMART дошки, проектори, швидкий інтернет.
 +
* Про які новинки Ви можете розповісти, які запроваджені в Вашій школі?
 +
* Минулого року ми стали переможцями  проєкту «STEM освіта» і вже цього року вона втілена в роботу і запущена в роботу STEM лабораторія.
 +
* Чи є в планах впровадити нові проєкти у Вашій школі?
 +
* Звичайно. Ми ніколи не зупиняємося в цьому руслі і завжди йдемо в ногу з часом. Проєктів є в задумах ще багато, над якими треба ще добре попрацювати.
 +
 +
Провівши відповідне опитування щодо впровадження ІКТ в школі, можу сказати, що наша школа активно впроваджує цифрові технології у навчальний процес початкової школи. Це було і є помітно під час звичайного (очного навчання), так і під час дистанційного навчання. Вчителі школи завжди підтримують новітні ідеї, охоче проходять навчання, підвищуючи цим і свою кваліфікацію і якість уроків. Від себе можу сказати, що адміністрація школи – великі новатори, які прагнуть завжди удосконалювати школу та збільшувати можливості. Наприклад, минулого року ми стали переможцями  проєкту «STEM освіта» і вже цього року вона втілена в роботу і запущена в роботу STEM лабораторія. Також ми стали переможцями проєкту «Комп’ютерний клас», що також дозволяє розширювати наші можливості.
 +
Можна з впевненістю сказати, що впровадження ЦК дає нам багато можливостей: ведення та оформлення внутрішньошкільної документації, складання розкладу уроків, моніторинг діяльності вчителів, створення та використання бази даних учителів та учнів тощо.
 +
 +
=== ЦК-компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
 +
ЦК-компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 +
 +
Моніторинг вчителів з приводу використання ІТ у вигляді анкетування.
 +
Анкета для вчителів: https://docs.google.com/forms/d/1Z7V8kyiIG9SUnKpsWK9vEIQ-FwacFzLfeD6Nh-TjZDI/edit
 +
''Результати анкети:''
 +
<gallery>
 +
Файл:B1e46ff41a27f0b4063c7ad271fbce7a-V.jpg|Результат 1
 +
Файл:Dd1e6b5b2908e9e73469d244c1ba7c18-V.jpg|Результат 2
 +
</gallery>
 +
<gallery>
 +
Файл:36a0082ec47d10c434cd1db14ee27c1d-V.jpg|Результат 3
 +
Файл:72ff0610656b2927d77d5f4569b2c088-V.jpg|Результат 4
 +
</gallery>
 +
'''Висновки:''' проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що початкова школа забезпечена засобами ІКТ на досить високому рівні, що дає змогу вчителям розвиватися, працювати, не відчуваючи труднощів і продуктивно та цікаво вчити учнів.
 +
Звернемо увагу, що всі вчителі використовують новітні засоби в роботі на уроках,  і майже всі кабінети обладнані повністю апаратним забезпеченням. Зробивши опитування у формі анкетування вчителів школи та проаналізувавши їх ІК-компетентності можна сказати, що керівництво та колектив школи є активними користувачами ІКТ технологій, які готові постійно удосконалювати свої навички у цьому руслі.
 +
 +
=== Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===
 +
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 +
* Ноутбуки 52 шт.;
 +
* Принтери 30шт.;
 +
* Нові комп'ютерні класи, сучасні кабінети;
 +
* 31 кабінет, обладнаних мультимедійною технікою;
 +
* сучасний стадіон;
 +
* спортивний та ігровий майданчики для учнів початкової школи;
 +
* спортивна зала;
 +
* актова зала;
 +
* хореографічна зала;
 +
* їдальня;
 +
* 100% покриття Інтернет та Wi Fi.
 +
''Програмне забезпечення :''
 +
* Microsoft office
 +
* Windows
 +
* Антивірусні програми
 +
* Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу)
 +
* Електроний журнал «Єдина школа»
 +
''Навчально-наукове забезпечення:''
 +
* Microsoft office
 +
* Олімпіади очні та онлайн
 +
* Хмарні сервіси
 +
 +
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні </div>
 +
 +
== Створити ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні. ==
 +
 +
''Адреса блогу:'' https://seredna-zagalnoosvitna-skola-no201-i-iii-stupeniv-m--kieva.webnode.com.ua
 +
За час практики був розроблений блог СЗШ №201, в якому можна дізнатися основну інформацію про школу, контакти, про цікаві новини та події, які супроводжуються фото звітом. А головне, можна задати питання, залишити відгуки, пропозиції.
 +
 +
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Провести тренінг для вчителів з використання цифрових технологій в освіті щодо можливостей онлайн навчання </div>
 +
 +
== Провести тренінг для вчителів з використання цифрових технологій в освіті щодо можливостей онлайн навчання. ==
 +
 +
''Фотозвіт за даним посиланням:'' https://1drv.ms/w/s!Aq3jCxKrev-QgQMbO1oMogN-jbAi?e=YjuQso
 +
 +
''Презентацію можна переглянути за посиланням:'' https://1drv.ms/p/s!Aq3jCxKrev-QfyAPkaMSARZ5CDc?e=3QfMDL
 +
 +
Проблема організації дистанційного навчання у початковій школі є надзвичайно  актуальною в умовах тривалого карантину.  Перед педагогами виникли нові запитання: як ефективно взаємодіяти з учнями дистанційно; які додатки допоможуть просто і дієво взаємодіяти з учнями; у чому особливості онлайн-уроків; як якісно доносити матеріал; як перевіряти завдання тощо. Під час тренінгу ми дослідили ряд цих питань.
 +
 +
''Завдання тренінгу:''
 +
# Дізнатись більше про дистанційне навчання та як правильно і якісно його організовувати.
 +
# Навчитися планувати уроки так, щоб діти були мотивованими і могли самостійно працювати поза класом.
 +
# Дізнатись про нові користі платформи, ресурси, сервіси, які можна використовувати для навчання.
 +
 +
<div style="background-color:lightseagreen" align=center> Методичні рекомендації </div>
 +
 +
== Методичні рекомендації. ==
 +
 +
''Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища школи:''
 +
* ввести нову електронну систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу, яка б була актульною, та всім зрозумілою;
 +
* використовувати програмне середовище, що полегшує та пришвидшує овсітній процес;
 +
* підвищувати кваліфікацію вчителів, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах тощо.
 +
* постійно слідкувати та оновлювати інформацію сайту школи.
 +
 +
''Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури закладу:''
 +
* створення шкільної е-бібліотеки;
 +
* правцювати над збільшенням кількісті навчальних ресурсів для вчителів;
 +
* покращити інтернет, забезпечити класи колонками, придбати ламінатори (за проханням вчителів).
 +
 +
''Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності вчителів:''
 +
* постійно брати участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
 +
* організовувати курси з підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
 +
* бути активними учасниками семінарів, тренінгів, конференціях тощо;
 +
* планувати та органузовувати тренінги, семінари по роботі з різними програмними забезпеченнями, обговорювати новинки і вчитись один в одного;
 +
* залучення батьків та учнів школи у роботу з різними інтернет ресурсами школи. Наприклад, "Єдина школа".
 +
* завжди оцінювати свої можливості та прагнути самовдосконалюватись.

Поточна версія на 19:34, 23 жовтня 2021

Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.) Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки групи ПОм-1-20-1.4з Брожик Діани Миколаївни. База проведення практики - середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 201 міста Києва

ВСТУП

Вступ

Вступ Середня загальноосвітня школа І-ІІІ сткпенів № 201 міста Києва

Директор: Гмиря Ганна Володимирівна

Україна, Київ 02125, бульвар Перова, 14А (Дніпровський район)

Телефон: 063 3197982

Електронна пошта: szhs201@ukr.net 201school@kmda.gov.ua

Адреса сторінки на Фейсбуці:https://www.facebook.com/szsh201/

  • СЗШ №201

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Інтерв’ю із заступтиком директора з НВР – Лобановою Юлією Юрієвною

  • Лобанова Ю. Ю.

Інтерв'ю із заступтиком директора з НВР проходило у вигляді бесіди.

Питання, за допомогою яких було проведене інтерв`ю:

  • Чи весь педагогічний колектив має для роботи персональний комп'ютер?
  • Так. Ми забезпечили всіх або комп'ютерами, або ноутбуками.В школі на даний час 52 ноутбуки, але так як ми виграли проєкт "Комп`ютерний клас", то цим ми будемо збагачуватись і надалі.
  • Чи всі вчителі використовують їх на уроках?
  • Звичайно. Ми постійно вчимося чомусь новому за допомогою різних семінарів, тренінгів. І це все застосовуємо на практиці для роботи з учнями, колегами, батьками.
  • Крім ноутбуків, що ще є в школі?
  • У всіх кабінетах початкових класів є принтери, SMART дошки, проектори, швидкий інтернет.
  • Про які новинки Ви можете розповісти, які запроваджені в Вашій школі?
  • Минулого року ми стали переможцями проєкту «STEM освіта» і вже цього року вона втілена в роботу і запущена в роботу STEM лабораторія.
  • Чи є в планах впровадити нові проєкти у Вашій школі?
  • Звичайно. Ми ніколи не зупиняємося в цьому руслі і завжди йдемо в ногу з часом. Проєктів є в задумах ще багато, над якими треба ще добре попрацювати.

Провівши відповідне опитування щодо впровадження ІКТ в школі, можу сказати, що наша школа активно впроваджує цифрові технології у навчальний процес початкової школи. Це було і є помітно під час звичайного (очного навчання), так і під час дистанційного навчання. Вчителі школи завжди підтримують новітні ідеї, охоче проходять навчання, підвищуючи цим і свою кваліфікацію і якість уроків. Від себе можу сказати, що адміністрація школи – великі новатори, які прагнуть завжди удосконалювати школу та збільшувати можливості. Наприклад, минулого року ми стали переможцями проєкту «STEM освіта» і вже цього року вона втілена в роботу і запущена в роботу STEM лабораторія. Також ми стали переможцями проєкту «Комп’ютерний клас», що також дозволяє розширювати наші можливості. Можна з впевненістю сказати, що впровадження ЦК дає нам багато можливостей: ведення та оформлення внутрішньошкільної документації, складання розкладу уроків, моніторинг діяльності вчителів, створення та використання бази даних учителів та учнів тощо.

ЦК-компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

ЦК-компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Моніторинг вчителів з приводу використання ІТ у вигляді анкетування. Анкета для вчителів: https://docs.google.com/forms/d/1Z7V8kyiIG9SUnKpsWK9vEIQ-FwacFzLfeD6Nh-TjZDI/edit Результати анкети:

  • Результат 1

  • Результат 2

  • Результат 3

  • Результат 4

Висновки: проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що початкова школа забезпечена засобами ІКТ на досить високому рівні, що дає змогу вчителям розвиватися, працювати, не відчуваючи труднощів і продуктивно та цікаво вчити учнів. Звернемо увагу, що всі вчителі використовують новітні засоби в роботі на уроках, і майже всі кабінети обладнані повністю апаратним забезпеченням. Зробивши опитування у формі анкетування вчителів школи та проаналізувавши їх ІК-компетентності можна сказати, що керівництво та колектив школи є активними користувачами ІКТ технологій, які готові постійно удосконалювати свої навички у цьому руслі.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  • Ноутбуки 52 шт.;
  • Принтери 30шт.;
  • Нові комп'ютерні класи, сучасні кабінети;
  • 31 кабінет, обладнаних мультимедійною технікою;
  • сучасний стадіон;
  • спортивний та ігровий майданчики для учнів початкової школи;
  • спортивна зала;
  • актова зала;
  • хореографічна зала;
  • їдальня;
  • 100% покриття Інтернет та Wi Fi.

Програмне забезпечення :

  • Microsoft office
  • Windows
  • Антивірусні програми
  • Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу)
  • Електроний журнал «Єдина школа»

Навчально-наукове забезпечення:

  • Microsoft office
  • Олімпіади очні та онлайн
  • Хмарні сервіси
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні

Створити ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні.

Адреса блогу: https://seredna-zagalnoosvitna-skola-no201-i-iii-stupeniv-m--kieva.webnode.com.ua За час практики був розроблений блог СЗШ №201, в якому можна дізнатися основну інформацію про школу, контакти, про цікаві новини та події, які супроводжуються фото звітом. А головне, можна задати питання, залишити відгуки, пропозиції.

Провести тренінг для вчителів з використання цифрових технологій в освіті щодо можливостей онлайн навчання

Провести тренінг для вчителів з використання цифрових технологій в освіті щодо можливостей онлайн навчання.

Фотозвіт за даним посиланням: https://1drv.ms/w/s!Aq3jCxKrev-QgQMbO1oMogN-jbAi?e=YjuQso

Презентацію можна переглянути за посиланням: https://1drv.ms/p/s!Aq3jCxKrev-QfyAPkaMSARZ5CDc?e=3QfMDL

Проблема організації дистанційного навчання у початковій школі є надзвичайно актуальною в умовах тривалого карантину. Перед педагогами виникли нові запитання: як ефективно взаємодіяти з учнями дистанційно; які додатки допоможуть просто і дієво взаємодіяти з учнями; у чому особливості онлайн-уроків; як якісно доносити матеріал; як перевіряти завдання тощо. Під час тренінгу ми дослідили ряд цих питань.

Завдання тренінгу:

  1. Дізнатись більше про дистанційне навчання та як правильно і якісно його організовувати.
  2. Навчитися планувати уроки так, щоб діти були мотивованими і могли самостійно працювати поза класом.
  3. Дізнатись про нові користі платформи, ресурси, сервіси, які можна використовувати для навчання.
Методичні рекомендації

Методичні рекомендації.

Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища школи:

  • ввести нову електронну систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу, яка б була актульною, та всім зрозумілою;
  • використовувати програмне середовище, що полегшує та пришвидшує овсітній процес;
  • підвищувати кваліфікацію вчителів, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах тощо.
  • постійно слідкувати та оновлювати інформацію сайту школи.

Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури закладу:

  • створення шкільної е-бібліотеки;
  • правцювати над збільшенням кількісті навчальних ресурсів для вчителів;
  • покращити інтернет, забезпечити класи колонками, придбати ламінатори (за проханням вчителів).

Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності вчителів:

  • постійно брати участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
  • організовувати курси з підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
  • бути активними учасниками семінарів, тренінгів, конференціях тощо;
  • планувати та органузовувати тренінги, семінари по роботі з різними програмними забезпеченнями, обговорювати новинки і вчитись один в одного;
  • залучення батьків та учнів школи у роботу з різними інтернет ресурсами школи. Наприклад, "Єдина школа".
  • завжди оцінювати свої можливості та прагнути самовдосконалюватись.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Брожик_Діана_Миколаївна&oldid=324564