Відмінності між версіями «Дмітрієва Анастасія Андріївна»
(Створена сторінка: Звіт з практики) |
|||
(не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | + | ==Персональні дані== | |
+ | [[Файл:Photoicon.png|thumb|Фото]] | ||
+ | |||
+ | ===ПІБ=== | ||
+ | Дмітрієва Анастасія Андріївна | ||
+ | |||
+ | ===Група=== | ||
+ | ПОм-2-20-1.4з | ||
+ | |||
+ | ===Електронна пошта=== | ||
+ | *[aadmitriieva.pi20@kubg.edu.ua] | ||
+ | |||
+ | ===Соціальні мережі, блоги=== | ||
+ | ==Навчальна діяльність== | ||
+ | ===Навчання на MOOC=== | ||
+ | Навчання на масових відкритих онлайн курсах) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дмітрієвої Анастасії Андріївни VІ курсу, Педагогічного інституту заочної форми навчання , освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» з 27.09.2021 р. по 24.10.2021 р. | ||
+ | |||
+ | <big><big>'''База практики'''</big></big> | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Watermarked-2021-03-16-12-52-37.jpg|400px|міні|праворуч]] <br /> | ||
+ | |||
+ | Броварська ЗОШ І-ІІІ ступенів N2 ім. В.О. Сухомлинського | ||
+ | |||
+ | Адреса: м.Бровари вул.Володимира Великого,6 | ||
+ | |||
+ | Телефон: (04594) 5-40-55 | ||
+ | |||
+ | Сайт закладу: http://zosh02.com.ua | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Завдання 1 == | ||
+ | |||
+ | ==<div style="background-color:lightSkyBlue" align=center>'''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''</div>== | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Коваль ю.jpg|300px|міні|праворуч]] <br /> | ||
+ | |||
+ | <big><big>'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ '''</big></big> | ||
+ | |||
+ | Для проведення аналізу освітньої ІКТ політики в Броварській ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 мною було проведено інтерв'ю з заступником з НВР – Коваль Юлією Юріївною | ||
+ | |||
+ | Зі змістом онлайн анкетування можна ознайомитися за посиланням: https://docs.google.com/forms/d/1hs2AiitBwABj7uLi6x9QveG3w0vvUfleENo4_PI98f0/edit | ||
+ | |||
+ | З результатами онлайн опитування можна ознайомитися тут: https://docs.google.com/document/d/1ctzmWuMqUPLTnvJUUpNG8He9FKAxP5ROcp6NvMDgkrM/edit?usp=sharing | ||
+ | |||
+ | Отже,за результатами анкеттування можна зробити висновок,що керівництво закладу робить все можливе для того щоб вчителі більше знали про ІКТ. Школа не в повній мірі забезпечена технічими засобами,але це не заважає працювати в повній мірі. | ||
+ | |||
+ | <big><big>'''Аналіз цифрової компетентності вчителів '''</big></big> | ||
+ | |||
+ | Посилання на анкетування для вчителів: | ||
+ | https://docs.google.com/forms/d/1dznOb7oAnziuf5uxejHAHe2M0Fpdbc7UphHVNXHvBKU/edit | ||
+ | |||
+ | Результати анкетування вчителів: | ||
+ | https://docs.google.com/document/d/1b2TVL6Twvdm6D9JjzDYXgbB9ZAliYHXPbrMEkLN3zq4/edit | ||
+ | |||
+ | Опитування вчителів закладу показало, що вчителі початкової школи позитивно ставляться і активно використовують ІКТ у навчальному процесі. Найбільша проблема для використання технічних засобів це перебої Інтернетом. | ||
+ | |||
+ | <big><big>'''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) '''</big></big> | ||
+ | |||
+ | У школі навчається 1300 учнів в 38 класах | ||
+ | |||
+ | Смарт дошок 38 | ||
+ | |||
+ | Комп’ютери - 87 | ||
+ | |||
+ | В школі працює 4 груп продовженого дня. | ||
+ | |||
+ | Педагогічний колектив школи – це 126 працівник | ||
+ | |||
+ | Скільки комп’ютерних класів? 3 | ||
+ | |||
+ | Яке програмне забезпечення використовується? Microsoft office, Windows, Антивірусні програми, Сервіси Google. | ||
+ | |||
+ | Мультимедійне устаткування: мультимедійні дошки. | ||
+ | |||
+ | Як інформаційно висвітлюється в он-лайні робота закладу освіти? сайт школи, фейсбук. | ||
+ | |||
+ | == Завдання 2 == | ||
+ | |||
+ | ==<div style="background-color:lightSkyBlue" align=center>'''Завдання на вибір'''</div>== | ||
+ | |||
+ | [https://teacherservis.blogspot.com/2021/10/'''Блог “Корисні сервіси для вчителів” '''.] <br /> | ||
+ | |||
+ | У блозі опубліковано підбірка різноманітних завданнь,сайтів та корисних програм. Як для роботи вчителя з дітьми та і для вчителя окремо. Щоб стати людиною XXI століття, сучасному вчителю необхідно не просто оволодіти базовими комп'ютерними навичками, а й навчитися відбирати й аналізувати інформацію, синтезувати нові знання, вибудовувати систему ефективної комунікації і співпрацювати з людьми різних культур. Вчитель повинен створити такі умови щоб учень міг набувати вміння та навички. <br /> | ||
+ | Тому створено даний блог для сучасного вчителя, в якому надано достатньо інформації, щоб бути вчителем ХХІ століття. <br /> | ||
+ | |||
+ | == Завдання 3 == | ||
+ | |||
+ | ==<div style="background-color:lightSkyBlue" align=center>'''Семінар'''</div>== | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Семі.jpg|100px|міні|праворуч]] <br /> | ||
+ | |||
+ | Для вчителів молодшої ланки був проведений семінар-ознайомлення з Google сервісами. Нажаль прогрес йде швидше ніж деякі вчителі тому був проведений семінар. Для вдосконалення та розвитку навичок вчителі з радістю відвідали семінар. | ||
+ | На семінарі присутні познайомилися з сервісом Google Диск – хмарним сховищем, навчилися завантажувати створені на ПК файли, створювати документи он-лайн (текстові документи, презентації, таблиці, малюнки), оцінили можливості спільної роботи з документами, їх вбудовування у веб-ресурси та ін. Паралельно обговорювалися «методичні родзинки» використання вивчених можливосте у навчально-виховному процесі. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/12VpAqJout7fmUvdCwZOX60zrPb4-SVwgQj53hKnfa_I/edit#'''Конспект семінару” '''.] <br /> | ||
+ | |||
+ | == Завдання 4 == | ||
+ | |||
+ | ==<div style="background-color:lightSkyBlue" align=center>'''Методичні рекомендації'''</div>== | ||
+ | |||
+ | <big><big>'''Проектування інформаційного освітнього середовища закладу'''</big></big> | ||
+ | |||
+ | • сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес | ||
+ | |||
+ | • застосування ІКТ в навчанні та повсякденному житті школи | ||
+ | |||
+ | • забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки) | ||
+ | |||
+ | • наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів (програми, доступ до інтернету, створення власних ІОС) | ||
+ | |||
+ | • наявність та підтримка електронного документообігу | ||
+ | |||
+ | • використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів | ||
+ | |||
+ | • використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять | ||
+ | |||
+ | • використання комплексу навчально–розвиваючих програм на уроках | ||
+ | |||
+ | • участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ | ||
+ | |||
+ | • оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ | ||
+ | |||
+ | <big><big>'''Модернізація ІТ-структури'''</big></big> | ||
+ | |||
+ | • Найголовніше налагодити Інтернет-доступ до всіх навчальних кабінетів | ||
+ | |||
+ | • створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ | ||
+ | |||
+ | • оновлення комп'ютерів | ||
+ | |||
+ | • співпраця з ІТ – менеджером в школі | ||
+ | |||
+ | • сприяти впровадженню гуртків із неформальної ІТ-освіти | ||
+ | |||
+ | <big><big>'''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи'''</big></big> | ||
+ | |||
+ | • семінари (тематичні, навчальні, практичні) | ||
+ | |||
+ | • консультації | ||
+ | |||
+ | • конкурси | ||
+ | |||
+ | • майстер-класи | ||
+ | |||
+ | • експериментально-дослідницька робота | ||
+ | |||
+ | • масові відкриті онлайн-курси | ||
+ | |||
+ | == Завдання 5 == | ||
+ | |||
+ | ==<div style="background-color:lightSkyBlue" align=center>'''Презентація виконання'''</div>== | ||
+ | |||
+ | Презентація результатів практики на Вікі-порталі. | ||
+ | |||
+ | ===Програми мобільності=== | ||
+ | ===Нагороди та подяки навчального характеру=== | ||
+ | ==Наукова-практична діяльність== | ||
+ | ===Наукові публікації=== | ||
+ | ===Фахові видання, що затверджені МОН=== | ||
+ | 1. Руденко Н., Дмітрієва А.,Широков Д.Формування умінь розв`язування задач на рух в учнів початкової школи за допомогою коміксів Молодий вчений | ||
+ | |||
+ | ===Участь у конференціях, семінарах=== | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Назва конференції !! Тема доповіді !! Дата проведення !! Документ, зо засвідчує | ||
+ | |- | ||
+ | | SECTORAL RESEARCH XXI: CHARACTERISTICS AND FEATURES || Формування умінь розв`язування задач на рух в учнів початкової школи за допомогою коміксів || 2021 року || | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Сертиф.jpg | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
+ | |- | ||
+ | | Міжнародна науково-практична конференція «Сучасна початкова освіта в умовах її реформування: проблеми та перспективи»|| Організаційно-методичні основи застосування технології “Дерево рішень” на урокахматематики в початковій школі || 28-29 жовтня 2021 року.|| | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Серт.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ===Участь у наукових та фахових конкурсах, фестивалях=== | ||
+ | |||
+ | ==Професійний розвиток== | ||
+ | ===Професійна сертифікація=== | ||
+ | ===Професійні навички=== | ||
+ | ===Стажування=== | ||
+ | ===Професійний досвід=== | ||
+ | ==Соціально-гуманітарна діяльність== | ||
+ | ===Волонтерська діяльність=== | ||
+ | ===Соціальний проект=== | ||
+ | ===Університетські заходи=== | ||
+ | ===Благодійні акції=== | ||
+ | ===Студентське самоврядування=== | ||
+ | ===Нагороди та подяки соціально-гуманітарного характеру=== | ||
+ | ==Доробки== | ||
+ | ==Корисні посилання== | ||
+ | ==Відгуки== | ||
+ | ==Мої проекти== | ||
+ | |||
+ | [[Категорія:Портфоліо студента/{{{Група}}}]] |
Поточна версія на 14:47, 18 листопада 2021
Зміст
- 1 Персональні дані
- 2 Навчальна діяльність
- 3 Завдання 1
- 4 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 5 Завдання 2
- 6 Завдання на вибір
- 7 Завдання 3
- 8 Семінар
- 9 Завдання 4
- 10 Методичні рекомендації
- 11 Завдання 5
- 12 Презентація виконання
- 13 Наукова-практична діяльність
- 14 Професійний розвиток
- 15 Соціально-гуманітарна діяльність
- 16 Доробки
- 17 Корисні посилання
- 18 Відгуки
- 19 Мої проекти
Персональні дані
ПІБ
Дмітрієва Анастасія Андріївна
Група
ПОм-2-20-1.4з
Електронна пошта
- [aadmitriieva.pi20@kubg.edu.ua]
Соціальні мережі, блоги
Навчальна діяльність
Навчання на MOOC
Навчання на масових відкритих онлайн курсах)
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Дмітрієвої Анастасії Андріївни VІ курсу, Педагогічного інституту заочної форми навчання , освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» з 27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.
База практики
Броварська ЗОШ І-ІІІ ступенів N2 ім. В.О. Сухомлинського
Адреса: м.Бровари вул.Володимира Великого,6
Телефон: (04594) 5-40-55
Сайт закладу: http://zosh02.com.ua
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ
Для проведення аналізу освітньої ІКТ політики в Броварській ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 мною було проведено інтерв'ю з заступником з НВР – Коваль Юлією Юріївною
Зі змістом онлайн анкетування можна ознайомитися за посиланням: https://docs.google.com/forms/d/1hs2AiitBwABj7uLi6x9QveG3w0vvUfleENo4_PI98f0/edit
З результатами онлайн опитування можна ознайомитися тут: https://docs.google.com/document/d/1ctzmWuMqUPLTnvJUUpNG8He9FKAxP5ROcp6NvMDgkrM/edit?usp=sharing
Отже,за результатами анкеттування можна зробити висновок,що керівництво закладу робить все можливе для того щоб вчителі більше знали про ІКТ. Школа не в повній мірі забезпечена технічими засобами,але це не заважає працювати в повній мірі.
Аналіз цифрової компетентності вчителів
Посилання на анкетування для вчителів: https://docs.google.com/forms/d/1dznOb7oAnziuf5uxejHAHe2M0Fpdbc7UphHVNXHvBKU/edit
Результати анкетування вчителів: https://docs.google.com/document/d/1b2TVL6Twvdm6D9JjzDYXgbB9ZAliYHXPbrMEkLN3zq4/edit
Опитування вчителів закладу показало, що вчителі початкової школи позитивно ставляться і активно використовують ІКТ у навчальному процесі. Найбільша проблема для використання технічних засобів це перебої Інтернетом.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
У школі навчається 1300 учнів в 38 класах
Смарт дошок 38
Комп’ютери - 87
В школі працює 4 груп продовженого дня.
Педагогічний колектив школи – це 126 працівник
Скільки комп’ютерних класів? 3
Яке програмне забезпечення використовується? Microsoft office, Windows, Антивірусні програми, Сервіси Google.
Мультимедійне устаткування: мультимедійні дошки.
Як інформаційно висвітлюється в он-лайні робота закладу освіти? сайт школи, фейсбук.
Завдання 2
Завдання на вибір
Блог “Корисні сервіси для вчителів” .
У блозі опубліковано підбірка різноманітних завданнь,сайтів та корисних програм. Як для роботи вчителя з дітьми та і для вчителя окремо. Щоб стати людиною XXI століття, сучасному вчителю необхідно не просто оволодіти базовими комп'ютерними навичками, а й навчитися відбирати й аналізувати інформацію, синтезувати нові знання, вибудовувати систему ефективної комунікації і співпрацювати з людьми різних культур. Вчитель повинен створити такі умови щоб учень міг набувати вміння та навички.
Тому створено даний блог для сучасного вчителя, в якому надано достатньо інформації, щоб бути вчителем ХХІ століття.
Завдання 3
Семінар
Для вчителів молодшої ланки був проведений семінар-ознайомлення з Google сервісами. Нажаль прогрес йде швидше ніж деякі вчителі тому був проведений семінар. Для вдосконалення та розвитку навичок вчителі з радістю відвідали семінар. На семінарі присутні познайомилися з сервісом Google Диск – хмарним сховищем, навчилися завантажувати створені на ПК файли, створювати документи он-лайн (текстові документи, презентації, таблиці, малюнки), оцінили можливості спільної роботи з документами, їх вбудовування у веб-ресурси та ін. Паралельно обговорювалися «методичні родзинки» використання вивчених можливосте у навчально-виховному процесі.
Завдання 4
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища закладу
• сприяти упровадженню нових ІКТ в освітній процес
• застосування ІКТ в навчанні та повсякденному житті школи
• забезпечення комунікації всіх учасників освітнього процесу (вчитель – учень -батьки)
• наявність великого обсягу цифрових освітніх ресурсів (програми, доступ до інтернету, створення власних ІОС)
• наявність та підтримка електронного документообігу
• використання програмного середовища, яке формує робочий інформаційний простір для учнів та вчителів
• використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять
• використання комплексу навчально–розвиваючих програм на уроках
• участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ
• оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ
Модернізація ІТ-структури
• Найголовніше налагодити Інтернет-доступ до всіх навчальних кабінетів
• створення курсів для підвищення рівня знань працівників школи по роботі з ІКТ
• оновлення комп'ютерів
• співпраця з ІТ – менеджером в школі
• сприяти впровадженню гуртків із неформальної ІТ-освіти
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
• семінари (тематичні, навчальні, практичні)
• консультації
• конкурси
• майстер-класи
• експериментально-дослідницька робота
• масові відкриті онлайн-курси
Завдання 5
Презентація виконання
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
Програми мобільності
Нагороди та подяки навчального характеру
Наукова-практична діяльність
Наукові публікації
Фахові видання, що затверджені МОН
1. Руденко Н., Дмітрієва А.,Широков Д.Формування умінь розв`язування задач на рух в учнів початкової школи за допомогою коміксів Молодий вчений
Участь у конференціях, семінарах
Назва конференції | Тема доповіді | Дата проведення | Документ, зо засвідчує |
---|---|---|---|
SECTORAL RESEARCH XXI: CHARACTERISTICS AND FEATURES | Формування умінь розв`язування задач на рух в учнів початкової школи за допомогою коміксів | 2021 року |
|
Міжнародна науково-практична конференція «Сучасна початкова освіта в умовах її реформування: проблеми та перспективи» | Організаційно-методичні основи застосування технології “Дерево рішень” на урокахматематики в початковій школі | 28-29 жовтня 2021 року. |
|
Участь у наукових та фахових конкурсах, фестивалях
Професійний розвиток
Професійна сертифікація
Професійні навички
Стажування
Професійний досвід
Соціально-гуманітарна діяльність
Волонтерська діяльність
Соціальний проект
Університетські заходи
Благодійні акції
Студентське самоврядування
Нагороди та подяки соціально-гуманітарного характеру
Доробки
Корисні посилання
Відгуки
Мої проекти
[[Категорія:Портфоліо студента/{{{Група}}}]]