Відмінності між версіями «Соломаха Анжеліка Вікторівна»

Поточна версія на 14:23, 13 серпня 2024

Е-портфоліо

Соломаха Анжеліка Вікторівна

Рейтинг на 2020 рік: 215
(#169 у загальному рейтингу)

Підрозділ

Педагогічний інститут, Кафедра іноземних мов і методик їх навчання
Педагогічний інститут, Кафедра іноземних мов і методик їх навчання (Суміщення)

Посада

Доцент кафедри, Доцент кафедри (Суміщення)

Вчене звання / Науковий ступінь

Кандидат філологічних наук. Доцент.

Додаткові відомості

Освіта

У 1992 році закінчила Перший Гуманітарний ліцей при Національному університеті ім. Т.Г.Шевченко. У 1997 році закінчила Український державний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова за спеціальністю «Російська та іноземна мови та зарубіжна література». У 2007 закінчила аспірантуру НПУ ім. М.П. Драгоманова за спеціальністтю 10.02.04 "Германські мови".

Перелік місць роботи

1995-2001 рік - вчитель німецької мови в гімназії "Троєщина", м.Київ;

2001-2009 рік - викладач кафедри німецької та фрацузької мов у НПУ ім. М.П. Драгоманова;

2009-2011 рік - доцент кафедри німецької та фрацузької мов у НПУ ім. М.П. Драгоманова;

З вересня 2011 року - доцент кафедри іноземних мов і методик їх навчання Київського університету імені Бориса Грінченка.

Теми дисертацій (захищених)

"Етнореалії у сучасній німецькій мові (на матеріалі лексичних та фразеологічних одиниць)", 10.02.04 -"германські мови" (2008)

Громадська активність

не встановлено

Науково-дослідницька діяльність

Конференції (6)
ID	Назва	Тема доповіді	Місце проведення	Документ, що засвідчує	Дата проведення
4484	Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та євроінтеграції	Підготовка майбутніх педагогів до застосування цифрових технологій на уроках іноземної мови	Київський університет імені Бориса Грінченка		2019-11-14
3647	Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: варіативність моделей неперервної педагогічної освіти	Впровадження цифрових медіа на уроках іноземної мови в початковій школі: досвід Німеччини	Київський Університет імені Бориса Грінченка, м. Київ		2018-11-28
3646	ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА: ВИМІРИ МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА	До питання цифрової компетенції педагога нової школи Австрії	Київський Університет імені Бориса Грінченка, м. Київ		2018-05-22
2417	Сучасні стратегії педагогічної освіти у вимірах розбудови суспільства сталого розвитку та міжкультурної інтеграції	ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ СТУДЕТІВ-МАГІСТРАНТІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТТЮ «МЕТОДИКА РАННЬОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ»: ДОСВІД НІМЕЧЧИНИ	м.Київ		2017-11-02
2445	Професійна підготовка педагогів в умовах євроінтеграції: проблеми та перспективи	Застосування технології Blended learning у навчанні студентів-магістрантів за спеціальністю "Методика раннього навчання дітей іноземній мові" : досвід університету освіти "Педагогічна вища школа Фрайбургу"	м. Київ	document.PDF	2017-10-12
2418	Сучасна наука ХХІ століття	Сучасний стан університетської електронної дистанційної освіти Німеччини	м. Київ		2017-07-24

Професійний розвиток

Викладацька діяльність

               Кафедра іноземних мов і методик їх навчання