Відмінності між версіями «Іванова Ксенія Ігорівна»
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ: | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ: | ||
| − | Апаратне забезпечення | + | '''Апаратне забезпечення''' |
| − | + | * музичний центр; | |
| − | + | * 1 плазмовий телевізор; | |
| − | + | * 1 ноутбук; | |
| − | + | * 1 принтер; | |
| − | + | * 1 стаціонарний комп`ютер; | |
| − | + | * Роутер. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''Навчально-наукове забезпечення:''' | ||
| + | * навчальні плани; | ||
| + | * державні стандарти освіти; | ||
| + | * підручники та навчальні посібники; | ||
| + | * навчальні програми з навчальних дисциплін; | ||
| + | * методичні матеріали. | ||
| + | '''Програмне забезпечення''' | ||
| + | * Windows; | ||
| + | * Microsoft Office; | ||
| + | * Антивірусна програма; | ||
| Рядок 58: | Рядок 53: | ||
'''Створення блогу: Використання зручних додатків для проведення онлайн уроків.''' | '''Створення блогу: Використання зручних додатків для проведення онлайн уроків.''' | ||
| − | https://kiivanova.blogspot.com/ | + | [https://kiivanova.blogspot.com/ Блог] |
Данна стаття розкриває основні можливості відомих додатків, які допоможуть проводити онлайн уроки. Короткий лайфхак для вчителів у покращенні онлайн уроків. | Данна стаття розкриває основні можливості відомих додатків, які допоможуть проводити онлайн уроки. Короткий лайфхак для вчителів у покращенні онлайн уроків. | ||
| + | |||
| Рядок 96: | Рядок 92: | ||
''Проектування інформаційного освітнього середовища установи.'' | ''Проектування інформаційного освітнього середовища установи.'' | ||
| − | + | # удосконалити сайт закладу, створивши відповідні сторінки для "батьків", "учителів", "гостів" т.д. | |
| − | + | # підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі; | |
| − | # | + | # налагодити систему електронного документообігу; |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | # | + | |
| − | # | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
# упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; | # упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання; | ||
# створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; | # створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки; | ||
| Рядок 119: | Рядок 100: | ||
''Модернізації ІТ інфраструктури.'' | ''Модернізації ІТ інфраструктури.'' | ||
| − | + | Проведення | |
| − | Проведення тренінгів, семінарів, можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою. | + | # тренінгів, |
| + | # семінарів, | ||
| + | # можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою. | ||
''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.'' | ''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.'' | ||
| + | # залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації у галузі ІКТ; | ||
| + | # проходити курсів/семінарів тощо з метою підвищення професійних якостей педагога у використання ІКТ; | ||
| + | # використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== '''Завдання 5.''' == | == '''Завдання 5.''' == | ||
'''Презентація результатів практики на Вікі-порталі.''' | '''Презентація результатів практики на Вікі-порталі.''' | ||
[https://drive.google.com/file/d/1ZcyUNPvNjSriEhOI9_eBHb2u8QgM1MCR/view?usp=sharing Посилання] | [https://drive.google.com/file/d/1ZcyUNPvNjSriEhOI9_eBHb2u8QgM1MCR/view?usp=sharing Посилання] | ||
Поточна версія на 21:29, 19 жовтня 2020
Завдання 1.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. Школа MB elemtary school відкрила двері цього року для першокласників. Адреса: вулиця Анни Ахматової, 13, Київ, 03110
Інтерв'ю з директором, Маріанною Олександрівною:
-Маріанно Олександрівно, зараз, враховуючи ситуацію в світі, як ви вважаєте наша школа достатньо оснащена інформаційно-технічними засобами? https://drive.google.com/file/d/11OksjCVsbexuUp8FkdWJ_eUsLxD6yBxc/view?usp=sharing
-Щодо інтернету чи взмозі він витримувати навантаження? https://drive.google.com/file/d/11KQE5qAdLVWYC_MYolYgEb5ytjSKFre3/view?usp=sharing
- Чи змінився навчальний процес з використанням ІКТ? І як саме?(в яку сторону гіршу/краще) https://drive.google.com/file/d/11I6CXSxaJCwXUdRTgL3e1JCEGvDqJh-q/view?usp=sharing
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ:
Апаратне забезпечення
- музичний центр;
- 1 плазмовий телевізор;
- 1 ноутбук;
- 1 принтер;
- 1 стаціонарний комп`ютер;
- Роутер.
Навчально-наукове забезпечення:
- навчальні плани;
- державні стандарти освіти;
- підручники та навчальні посібники;
- навчальні програми з навчальних дисциплін;
- методичні матеріали.
Програмне забезпечення
- Windows;
- Microsoft Office;
- Антивірусна програма;
Завдання 2.
Завдання на вибір.
Створення блогу: Використання зручних додатків для проведення онлайн уроків.
Данна стаття розкриває основні можливості відомих додатків, які допоможуть проводити онлайн уроки. Короткий лайфхак для вчителів у покращенні онлайн уроків.
Завдання 3.
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо) Тренінг "Переваги використання Google Meet у навчанні". Ознайомлення з додатком "Google Meet", порівняння з іншими додатками.
Презентація до тренінгу
Завдання 4.
Підготувати методичні рекомендації до:
- проектування інформаційного освітнього середовища установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Проектування інформаційного освітнього середовища установи.
- удосконалити сайт закладу, створивши відповідні сторінки для "батьків", "учителів", "гостів" т.д.
- підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
- налагодити систему електронного документообігу;
- упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
- створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
- розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
Модернізації ІТ інфраструктури. Проведення
- тренінгів,
- семінарів,
- можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою.
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.
- залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації у галузі ІКТ;
- проходити курсів/семінарів тощо з метою підвищення професійних якостей педагога у використання ІКТ;
- використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання.
Завдання 5.
Презентація результатів практики на Вікі-порталі. Посилання
