Відмінності між версіями «Панчук Євгенія Сергіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 3: Рядок 3:
  
 
<big>Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки групи '''ДОм-1-19-1,4з Панчук Євгенії Сергіївни''' заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2020р. по 13.10.2020р</big>.<br />
 
<big>Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки групи '''ДОм-1-19-1,4з Панчук Євгенії Сергіївни''' заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2020р. по 13.10.2020р</big>.<br />
−
[[Файл:ДНЗ672.jpg|750px|безрамки|праворуч]]
+
[[Файл:ДНЗ672.jpg|450px|безрамки|праворуч]]
  
−
<big>Заклад дошкільної освіти №672 розпочав роботу в 1979 році.<br />
+
'''Заклад дошкільної освіти №672:''' почток роботи 1979 р. <br />
−
Проектна потужність 14 груп, 250 дітей.<br />
+
−
Функціонує 10 груп з яких 2 групи- раннього віку, 8 груп – дошкільного віку.<br />
+
−
[http://dnz672.tilda.ws/ ДНЗ № 672 Дніпровського району м.Києва]</big>  
+
  
 +
'''Проектна потужність:''' 14 груп, 250 дітей.<br />
  
−
== Завдання 1 ==
+
'''Функціонує:''' 10 груп з яких 2 групи- раннього віку, 8 груп – дошкільного віку.<br />
  
−
'''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' <br />
+
'''Адреса:''' м. Київ, вул. Кибальчича, б. 17а<br />
−
==== <big>1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. ====
+
−
<br />  
+
−
<big><big>У сучасному світі вже нікого не дивує наявність електронної пошти, телефон
+
  
−
в руках у дітей. Наявність ІКТ в закладах освіти також набуває все більшої популярності.  
+
'''В.о. директора:''' Павленко В.С.<br />
  
−
Багато дошкільних закладів вже використовують різноманітні навчальні платформи для вихователів,  
+
'''Контакти''':(044) 338 31 85, (044) 338 31 86<br />
  
−
SMART - комплекси для роботи з дітьми. <br /> Та нажаль, заклади забезпечуються за рахунок батьків.
+
'''E-mail:'''kindergarten672@gmail.com<br />
  
 +
[http://dnz672.tilda.ws/ ДНЗ № 672 Дніпровського району м.Києва]
 +
 +
 +
=== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі===
 +
 +
 +
==== Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. ====
 +
 +
<big>У сучасному світі вже нікого не дивує наявність електронної пошти, телефон
 +
 +
в руках у дітей. Наявність ІКТ в закладах освіти також набуває все більшої популярності.
 +
 +
Багато дошкільних закладів вже використовують різноманітні навчальні платформи для вихователів,
 +
 +
SMART - комплекси для роботи з дітьми. Та нажаль, заклади забезпечуються за рахунок батьків.
 +
 
ДНЗ №672 відноситься до тих закладів дошкільної освіти, які мало забезпечені сучасними засобами ІКТ.</big>
 
ДНЗ №672 відноситься до тих закладів дошкільної освіти, які мало забезпечені сучасними засобами ІКТ.</big>
  
Рядок 96: Рядок 107:
  
  
−
==== 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ====
+
==== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ====
 
<br />
 
<br />
 
<big>[https://forms.gle/eMFbZZSy9YKFDusNA Анкета ІК-компетентності вихователів ДНЗ №672]<br />
 
<big>[https://forms.gle/eMFbZZSy9YKFDusNA Анкета ІК-компетентності вихователів ДНЗ №672]<br />
Рядок 106: Рядок 117:
 
  <br />
 
  <br />
  
−
[[Файл:Панчук1.png|500px|центр]]
+
[[Файл:Панчук1.png|300px|центр]]
  
  
Рядок 116: Рядок 127:
  
  
−
[[Файл:Панчук2.png|500px|центр]]<br />
+
[[Файл:Панчук2.png|300px|центр]]<br />
  
−
<big>'''Чи використовуєте Ви в навчальному процесі?</big>
+
<big>'''Чи використовуєте Ви в навчальному процесі?'''</big>
−
 
+
[[Файл:Panchuk3.png|300px|центр]]
−
'''
+
−
[[Файл:Panchuk3.png|500px|центр]]
+
  
 
<big>'''Чи згодні Ви, що частину занять можна проводити з допомогою ІКТ або сучасних гаджетів?'''</big>
 
<big>'''Чи згодні Ви, що частину занять можна проводити з допомогою ІКТ або сучасних гаджетів?'''</big>
  
−
[[Файл:Panchuk4.png|500px|центр]]
+
[[Файл:Panchuk4.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Чи потрібен сайт вашому ЗДО для зручної співпраці з батьками та третіми особами?'''</big>
 
<big>'''Чи потрібен сайт вашому ЗДО для зручної співпраці з батьками та третіми особами?'''</big>
  
  
−
[[Файл:Panchuk5.png|500px|центр]]
+
[[Файл:Panchuk5.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Яким носієм інформації Ви користуєтесь для роботи з дітьми?'''</big>
 
<big>'''Яким носієм інформації Ви користуєтесь для роботи з дітьми?'''</big>
  
  
−
[[Файл:Panchuk6.png|500px|центр]]
+
[[Файл:Panchuk6.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Чи вважаєте Ви за необхідне створення корпоративного доступу до платформи, де будуть доступні розробки занять, інформаційна підтримка для вихователів?'''</big>  
 
<big>'''Чи вважаєте Ви за необхідне створення корпоративного доступу до платформи, де будуть доступні розробки занять, інформаційна підтримка для вихователів?'''</big>  
  
−
[[Файл:Panchuk7.png|500px|центр]]
+
[[Файл:Panchuk7.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Як часто Ви користуєтесь мережею Інтернет для розробки занять або організації дозвілля дітей у групі?'''</big>  
 
<big>'''Як часто Ви користуєтесь мережею Інтернет для розробки занять або організації дозвілля дітей у групі?'''</big>  
  
  
−
  [[Файл:Panchuk8.png|500px|центр]]
+
  [[Файл:Panchuk8.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Чи проводили Ви роботу з батьками на предмет використання сучасних гаджетів у роботі з дітьми? Яка їхня думка?  
 
<big>'''Чи проводили Ви роботу з батьками на предмет використання сучасних гаджетів у роботі з дітьми? Яка їхня думка?  
 
'''</big>
 
'''</big>
  
−
  [[Файл:Panchuk9.png|500px|центр]]
+
  [[Файл:Panchuk9.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Як Ви відноситесь до використання SMАRT- дошки в роботі з дітьми в групі?'''</big>
 
<big>'''Як Ви відноситесь до використання SMАRT- дошки в роботі з дітьми в групі?'''</big>
  
  
−
  [[Файл:Panchuk10.png|500px|центр]]
+
  [[Файл:Panchuk10.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Чи підтримали б Ви ініціативу по встановленню сучасних SMART-дошок та ІКТ у Вашій групі?
 
<big>'''Чи підтримали б Ви ініціативу по встановленню сучасних SMART-дошок та ІКТ у Вашій групі?
 
'''</big>
 
'''</big>
  
−
  [[Файл:Panchuk11.png|500px|центр]]
+
  [[Файл:Panchuk11.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''Чи потрібна Вам підтримка у практикуванні роботи з мережею Інтернет та навчальними платформами?'''</big>
 
<big>'''Чи потрібна Вам підтримка у практикуванні роботи з мережею Інтернет та навчальними платформами?'''</big>
  
  
−
[[Файл:Panchuk12.png|500px|центр]]
+
[[Файл:Panchuk12.png|300px|центр]]
  
 
<big>'''ЧИ були б цікавими для Вас безкоштовні курси по роботі з ІКТ та навчальними платформами для дітей у вашому закладі?'''</big>
 
<big>'''ЧИ були б цікавими для Вас безкоштовні курси по роботі з ІКТ та навчальними платформами для дітей у вашому закладі?'''</big>
  
  
−
[[Файл:Panchuk13.png|500px|центр]]
+
[[Файл:Panchuk13.png|300px|центр]]
  
−
==== 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ====
+
==== Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ====
 
<big>'''Апаратне забезпечення ДНЗ №672''':<br />
 
<big>'''Апаратне забезпечення ДНЗ №672''':<br />
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
| ПК || 4шт
 +
|-
 +
| Сканер || 2 шт
 +
|-
 +
| Принтер || 1 шт
 +
|-
 +
| Мультимедійний проєктор || 1 шт
 +
|-
 +
| Цифровий фотоапарат || 1 шт
 +
|-
 +
| Телевізор || 2 шт
 +
|-
 +
| WI Fi роутер || 1 шт
 +
|-
 +
| Планшетний комп. || 1 шт
 +
|}
  
−
ПК - 4 шт<br />
 
  
−
Сканер - 2 шт<br />
+
'''<big>Програмне забезпечення ДНЗ №672:</big>'''<br />
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
| Microsoft Office (MSO) Access
 +
|-
 +
| Програма контролю комп'ютерів Tean Viewer 
 +
|-
 +
| Програма «Розрахунок стажу 1.41»
 +
|-
 +
| Microsoft Excel
 +
|-
 +
| Microsoft Word
 +
|-
 +
| Zoom
 +
|-
 +
| Пакет драйверів ПЗ
 +
|-
 +
| ОС Windows 7
 +
|}
  
−
Принтер - 1 шт<br />
 
  
−
Мультимедійний проєктор - 1 шт.<br />
+
== Створити е-ресурс ==
−
 
+
<big> та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).
−
Цифровий фотоапарат - 1 шт<br />
+
−
 
+
−
Телевізор - 2 шт<br />
+
−
 
+
−
WI-FI роутер - 1 шт
+
−
 
+
−
Планшетний комп'ютер - 1 шт<br />
+
−
 
+
−
 
+
−
 
+
−
'''Програмне забезпечення ДНЗ №672:'''<br />
+
−
 
+
−
Програма дистанційного доступу та управління  - Team Viewer<br />
+
−
 
+
−
Microsoft Office (MSO) Access<br />
+
−
 
+
−
Програма «Розрахунок стажу 1.41» <br />
+
−
 
+
−
Microsoft Excel<br />
+
−
 
+
−
Microsoft Word<br />
+
−
 
+
−
Zoom<br />
+
−
 
+
−
Пакет драйверів ПЗ<br />
+
−
 
+
−
ОС Windows 7.<br />
+
−
 
+
−
<br /></big>
+
−
 
+
−
 
+
−
== Завдання 2 ==
+
−
<big>Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).
+
 
Мною був розроблений сайт для ДНЗ №672 на базі платформи Tilda.cc
 
Мною був розроблений сайт для ДНЗ №672 на базі платформи Tilda.cc
 
Базова комплектація сайту створена. Контент буде наповнювати компетентна особа від дошкільного закладу.
 
Базова комплектація сайту створена. Контент буде наповнювати компетентна особа від дошкільного закладу.
Рядок 251: Рядок 261:
  
  
−
== Завдання 3 ==
+
== Провести семінар (тренінг) для співробітників ==
−
<big>Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.<br />
+
<big> / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.<br />
 
Документ до семінару [https://docs.google.com/document/d/1Ez8O7oRyVx0_nBxy6mCadwv-itVISoxmH2hACW4Kcyo/edit?usp=sharing Сучасні платформи для створення ігор для дітей старшого дошкільного віку.]<br /></big>
 
Документ до семінару [https://docs.google.com/document/d/1Ez8O7oRyVx0_nBxy6mCadwv-itVISoxmH2hACW4Kcyo/edit?usp=sharing Сучасні платформи для створення ігор для дітей старшого дошкільного віку.]<br /></big>
  
 
[[Файл:ПанчукСемінар.png|500px|ліворуч]]
 
[[Файл:ПанчукСемінар.png|500px|ліворуч]]
  
−
<big>Семінар Сучасні платформи для створення ігор для дітей старшого дошкільного віку <big>Відео</big> [https://docs.google.com/document/d/1Ez8O7oRyVx0_nBxy6mCadwv-itVISoxmH2hACW4Kcyo/edit?usp=sharing ТУТ]</big>
+
<big>1. Семінар Сучасні платформи для створення ігор для дітей старшого дошкільного віку <big>Відео</big> [https://docs.google.com/document/d/1Ez8O7oRyVx0_nBxy6mCadwv-itVISoxmH2hACW4Kcyo/edit?usp=sharing ТУТ]</big><br /><br />
  
 +
<big>2. Семінар Корисні додатки для вихователів в умовах карантину. Цікаві та корисні заняття</big> <big>Оригінал презентації[https://docs.google.com/presentation/d/1YRDjVQZ0dI3A9H_qArS__d4QzCGPFXahEdQfKHpn4Xw/edit?usp=sharing ТУТ]</big>
 +
[[Файл:ПанчукЗЗ.png|400px|міні|центр]]
  
 +
== Підготувати методичні рекомендації==
  
 +
<big>проектування інформаційного освітнього середовища установи,<br />
  
 +
модернізації ІТ інфраструктури.<br />
  
 +
формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
  
 +
'''Методичні рекомендації для поліпшення стану ІКТ компетентності вихователів, поліпшення стану ІКТ політики ДНЗ'''<br />
  
 +
Розвивати наявні можливості<br />
  
 +
1) пробуйте розширити та поглибити своє розуміння контексту і розвивти наявні можливості:<br />
  
 +
2) Розвивайте власні навички володіння ІКТ. Це знадобиться вам в процесі їх інтеграції з кількох причин. Наприклад, вам доведеться складати план
 +
підвищення кваліфікації співробітників вашого ДНЗ і контролювати
 +
його виконання.<br />
  
 +
3) Вивчайте якісні джерела - наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті.<br />
  
 +
4) Шукайте приклади правильних і ефективних методів. У процесі спілкування з колегами з інших закладів перед вами відкриються нові способи навчання дітей, нові знання про технології.<br />
  
 +
'''Створіть своє середовище'''<br />
  
 +
1) Ознайомтесь з правилами , регулюючими всі аспекти застосування ІКТ в дошкільній освіті, і дотримуйтесь їх.<br />
  
 +
2) Незалежно від того, існують такі правила чи ні, і від того, наскільки вони складні або короткі, пам'ятайте: безпека дітей з усіх точок зору - вищий пріоритет.<br />
  
 +
3) Не допускайте використання старого обладнання, яке вам хочуть подарувати (або будьте з ним обережні). Пам'ятайте про можливість
 +
шкідливого для здоров'я впливу ІКТ.<br />
  
 +
4) Створіть власний ІКТ-простір. Якщо ви не обмежені ніякими правилами, виберіть приміщення як місце для цього простору і установіть там ІКТ- пристрої або створіть комп'ютерний куточок.<br />
  
  
 +
'''Пам'ятайте про пріоритети:'''<br />
  
 +
а) безпека; <br />
  
 +
б) функціональність і практичність (ці принципи полегшать вам інтеграцію обладнання в різні види діяльності);<br />
 +
 +
в) керованість ( будьте скромні , для початку вам не потрібно багато чого); <br />
 +
 +
г) розміщення (необхідно безперешкодно спостерігати за всіма дітьми і тим, що відбувається в комп'ютерному куточку);  <br />
  
−
== Завдння 4 ==
+
д) гнучкість ( ваші потреби будуть розвиватися , і простір має дозволяти проводити подальші зміни).<br />
  
−
==== Підготувати методичні рекомендації до ====
 
  
−
<big>проектування інформаційного освітнього середовища установи,<br />
 
  
−
модернізації ІТ інфраструктури.<br />
+
<big>'''Сприяйте професійному розвитку персоналу'''
 +
</big>
 +
<big>Оцініть нинішній рівень володіння вашими педагогами ІКТ та ступінь їх мотивації до його підвищення.<br />
  
−
формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи<br />
+
Якщо необхідно, подумайте про ефективні способи посилення їх мотивації.</big><br />
  
−
<big>Методичні рекомендації для поліпшення стану ІКТ компетентності вихователів, поліпшення стану ІКТ політики ДНЗ</big><br />
+
<big>Постарайтеся створити і підтримувати у вашому ДНЗ атмосферу, в якій люди цінують знання, щодня вчаться один у одного і підтримують один одного.
  
−
Розвивати наявні можливості<br />
+
'''З точки зору педагогів ДНЗ, найбільш зручними формами підвищення професійного рівня є:'''<br />
  
−
1) пробуйте розширити та поглибити своє розуміння контексту і розвивти наявні можливості:<br />
+
- майстер - класи
  
−
2) Розвивайте власні навички володіння ІКТ. Це знадобиться вам в процесі<br />
+
- регулярні консультативні години, що проводяться в ДНЗ
  
−
їх інтеграції з кількох причин. Наприклад, вам доведеться складати план
+
- самостійне навчання;
−
підвищення кваліфікації співробітників вашого ДНЗ і контролювати
+
−
його виконання.<br />
+
  
−
3) Вивчайте якісні джерела - наукову літературу про застосування ІКТ в
+
- взаємне навчання у колег;
−
дошкільній освіті.<br />
+
  
−
4) Шукайте приклади правильних і ефективних методів. У процесі спілкування з колегами з інших закладів перед вами відкриються нові способи навчання дітей ,
+
- семінари та відкриті заняття, організовані в ДНЗ для демонстрації певної діяльності, інструменту, прийому і т.д.
−
нові знання про технології.<br />
+
  
−
'''Створіть своє середовище'''<br />
 
  
−
1) Ознайомтесь з правилами , регулюючими всі аспекти застосування ІКТ в
+
'''Інтегруйте , спостерігайте і міркуйте. Будуйте партнерські відносини'''
−
дошкільній освіті, і дотримуйтесь їх.<br />
+
  
−
2) Незалежно від того, існують такі правила чи ні, і від того, наскільки вони складні або короткі, пам'ятайте: безпека дітей з усіх точок зору - вищий пріоритет.<br />
+
1) Ініціюйте і підтримуйте співпрацю педагогів і батьків.<br />
  
−
3) Не допускайте використання старого обладнання, яке вам хочуть
+
2) Намагайтеся формувати (особисто або в групі ) ясні уявлення про майбутнє і плани розвитку, підходи до навчання за допомогою ІКТ<br />
−
подарувати (або будьте з ним обережні) . Пам'ятайте про можливість
+
−
шкідливого для здоров'я впливу ІКТ.<br />
+
  
−
4) Створіть власний ІКТ-простір. Якщо ви не обмежені ніякими правилами, виберіть приміщення як місце для цього простору і установіть там ІКТ- пристрої або створіть комп'ютерний куточок.<br />
+
3) Дізнатися, що роблять діти з ІКТ вдома , спробуйте використовувати цю інформацію. Пізніше ви зможете впливати на вибір батьків в
 +
питаннях «Домашньої політики ІКТ».<br />
  
−
'''Пам'ятайте про пріоритети:'''<br />
+
'''Плануйте подальший розвиток'''
−
<big>а) безпека;<br />
+
−
б) функціональність і практичність (ці принципи полегшать вам інтеграцію обладнання в різні види діяльності);<br />
+
−
в) керованість ( будьте скромні , для початку вам не потрібно багато чого ); <br />
+
−
г) розміщення (необхідно безперешкодно спостерігати за всіма дітьми і тим, що відбувається в комп'ютерному куточку); <br />
+
−
д) гнучкість ( ваші потреби будуть розвиватися , і простір має дозволяти проводити подальші зміни).<br />
+
  
−
'''Сприяйте професійному розвитку персоналу'''<br />
+
1) Уважно спостерігайте за тим , як інтеграція ІКТ змінює клімат в закладі, як розвиваються відносини і способи спілкування між вами і вихованцями, як вони співпрацюють один з одним у нових умовах.<br />
  
−
  Оцініть нинішній рівень володіння вашими педагогами ІКТ та ступінь їх мотивації до його підвищення. Якщо необхідно, подумайте про ефективні способи посилення їх мотивації.<br />
+
2) Вивчайте актуальні тенденції у дошкільній освіті, особливо в застосуванні ІКТ:
 +
  а) читайте спеціальну літературу з цієї теми;
 +
б) будьте активними учасниками спілкування з іншими ДНЗ і педагогами - новаторами;
 +
в) пишіть про свій досвід
 +
<big>3) Відстежуйте нові важливі події, які виникають в процесі інтеграції ІКТ та які якимось чином треба відобразити в навчальному плані ДНЗ</big>
  
−
3) Постарайтеся створити і підтримувати у вашому ДНЗ атмосферу, в якій люди цінують знання, щодня вчаться один у одного і підтримують один одного.<br />
 
  
−
'''З точки зору педагогів ДНЗ, найбільш зручними формами підвищення професійного рівня є:'''<br />
+
<big>'''Пам’ятка для педагога по роботі з комп’ютером'''<br />
  
−
- майстер - класи;<br />
+
Перед роботою перевірте робочі місця для дітей і педагога (чи не пошкоджені з’єднувальні дроти, чи міцні столи і стільчики...)<br />
  
−
- регулярні консультативні години, що проводяться в ДНЗ;<br />
+
Перевірте розміщення складових частин комп’ютера на робочих місцях<br />
  
−
- самостійне навчання;<br />
+
Профілактичні та ремонтні роботи пристроїв виконуйте лише після їх знеструмлення<br />
  
−
- взаємне навчання у колег;<br />
+
Регулярно протирайте клавіатури, мишки, монітори м’якою тканиною або спеціальними серветками<br />
  
−
- семінари та відкриті заняття, організовані в ДНЗ для демонстрації певної діяльності, інструменту, прийому і т.д.<br />
+
Стежте за дотриманням дітьми правил техніки безпеки<br />
  
−
Інтегруйте , спостерігайте і міркуйте. Будуйте партнерські відносини<br />
+
Слідкуйте за поставою дітей під час роботи за комп’ютером та щоб сиділи подалі від екрана<br />
  
−
1) Ініціюйте і підтримуйте співпрацю педагогів і батьків.<br />
+
Стежте за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог (провітрювання приміщень, вологе прибирання, освітлення приміщення і монітора …)<br />
−
2) Намагайтеся формувати (особисто або в групі ) ясні уявлення про майбутнє і плани розвитку, підходи до навчання за допомогою ІКТ.<br />
+
−
3) Дізнатися, що роблять діти з ІКТ вдома , спробуйте використовувати
+
−
цю інформацію. Пізніше ви зможете впливати на вибір батьків в
+
−
питаннях « Домашньої політики ІКТ». <br />
+
−
 
+
−
'''Плануйте подальший розвиток'''<br />
+
−
 
+
−
1) Уважно спостерігайте за тим , як інтеграція ІКТ змінює клімат в закладі, як розвиваються відносини і способи спілкування між вами і вихованцями, як вони співпрацюють один з одним у нових умовах.<br />
+
−
2) Вивчайте актуальні тенденції у дошкільній освіті, особливо в застосуванні ІКТ:<br />
+
−
а) читайте спеціальну літературу з цієї теми;<br />
+
−
б) будьте активними учасниками спілкування з іншими ДНЗ і педагогами - новаторами; в ) пишіть про свій досвід.<br />
+
−
3) Відстежуйте нові важливі події, які виникають в процесі інтеграції ІКТ
+
−
та які якимось чином треба відобразити в навчальному плані ДНЗ. Чи можна використовувати ІКТ так, щоб підтримати нововведення?
+
  
 +
Дотримуйтеся вимог щодо тривалості заняття з дітьми<br /></big>
  
−
Повний текст розроблених рекомендацій [https://docs.google.com/document/d/1o9Af05vxd_gzhfjzQN1Fs3peUiqqngTgwQcJW57FO8k/edit?usp=sharing ТУТ]</big></big>
+
'''ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!'''

Поточна версія на 22:38, 19 жовтня 2020


Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки групи ДОм-1-19-1,4з Панчук Євгенії Сергіївни заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2020р. по 13.10.2020р.

ДНЗ672.jpg

Заклад дошкільної освіти №672: почток роботи 1979 р.

Проектна потужність: 14 груп, 250 дітей.

Функціонує: 10 груп з яких 2 групи- раннього віку, 8 груп – дошкільного віку.

Адреса: м. Київ, вул. Кибальчича, б. 17а

В.о. директора: Павленко В.С.

Контакти:(044) 338 31 85, (044) 338 31 86

E-mail:kindergarten672@gmail.com

ДНЗ № 672 Дніпровського району м.Києва


Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

У сучасному світі вже нікого не дивує наявність електронної пошти, телефон

в руках у дітей. Наявність ІКТ в закладах освіти також набуває все більшої популярності.

Багато дошкільних закладів вже використовують різноманітні навчальні платформи для вихователів,

SMART - комплекси для роботи з дітьми. Та нажаль, заклади забезпечуються за рахунок батьків.

ДНЗ №672 відноситься до тих закладів дошкільної освіти, які мало забезпечені сучасними засобами ІКТ.

Аналіз ІКТ політики у ДНЗ № 672 представлений у ментальній карті за посиланням:</big></big> Ментальна карта ТУТ

Панчук.png





















Інтерв’ю з в.о. директора ЗДО Павленко В.С. на предмет необхідності ІКТ в закладі

Павленко.jpg
  1. Чи вважаєте Ви доцільним створення ІОС (інформаційно-освітнього середовища) у вашому закладі в реаліях сьогодення?
  1. Чи використовують вихователі Вашого закладу комп’ютер, планшет чи телефон в роботі з дітьми? Ваші враження?
  1. Чи має Ваш ЗДО власний сайт? Якщо так, то чи зручно Вам працювати з ним? Якщо ні, то чи вважаєте Ви за потрібне його створення?
  1. Чи має Ваш дошкільний заклад можливість франдазингу для реалізації ІКТ проектів в освітньо-вихований процес, а також для роботи вихователів?

Повний аудіо-запис ТУТ








ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.


Анкета ІК-компетентності вихователів ДНЗ №672

В анкетуванні прийняли участь 10 вихователів.

Чи знайомі Ви з використанням ІКТ (інформаційно-комп’ютерних технологій) в роботі з дітьми дошкільного віку?
Панчук1.png




Чи вмієте Ви користуватися комп'ютером, планшетом, смартфоном?


Панчук2.png

Чи використовуєте Ви в навчальному процесі?

Panchuk3.png

Чи згодні Ви, що частину занять можна проводити з допомогою ІКТ або сучасних гаджетів?

Panchuk4.png

Чи потрібен сайт вашому ЗДО для зручної співпраці з батьками та третіми особами?


Panchuk5.png

Яким носієм інформації Ви користуєтесь для роботи з дітьми?


Panchuk6.png

Чи вважаєте Ви за необхідне створення корпоративного доступу до платформи, де будуть доступні розробки занять, інформаційна підтримка для вихователів?

Panchuk7.png

Як часто Ви користуєтесь мережею Інтернет для розробки занять або організації дозвілля дітей у групі?


Panchuk8.png

Чи проводили Ви роботу з батьками на предмет використання сучасних гаджетів у роботі з дітьми? Яка їхня думка?

Panchuk9.png

Як Ви відноситесь до використання SMАRT- дошки в роботі з дітьми в групі?


Panchuk10.png

Чи підтримали б Ви ініціативу по встановленню сучасних SMART-дошок та ІКТ у Вашій групі?

Panchuk11.png

Чи потрібна Вам підтримка у практикуванні роботи з мережею Інтернет та навчальними платформами?


Panchuk12.png

ЧИ були б цікавими для Вас безкоштовні курси по роботі з ІКТ та навчальними платформами для дітей у вашому закладі?


Panchuk13.png

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення ДНЗ №672:

ПК 4шт
Сканер 2 шт
Принтер 1 шт
Мультимедійний проєктор 1 шт
Цифровий фотоапарат 1 шт
Телевізор 2 шт
WI Fi роутер 1 шт
Планшетний комп. 1 шт


Програмне забезпечення ДНЗ №672:

Microsoft Office (MSO) Access
Програма контролю комп'ютерів Tean Viewer
Програма «Розрахунок стажу 1.41»
Microsoft Excel
Microsoft Word
Zoom
Пакет драйверів ПЗ
ОС Windows 7


Створити е-ресурс

та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). Мною був розроблений сайт для ДНЗ №672 на базі платформи Tilda.cc Базова комплектація сайту створена. Контент буде наповнювати компетентна особа від дошкільного закладу.

Активне посилання на сайт ДНЗ Сайт ДНЗ №672

Cfqn.png
















Провести семінар (тренінг) для співробітників

/ вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Документ до семінару Сучасні платформи для створення ігор для дітей старшого дошкільного віку.

ПанчукСемінар.png

1. Семінар Сучасні платформи для створення ігор для дітей старшого дошкільного віку Відео ТУТ

2. Семінар Корисні додатки для вихователів в умовах карантину. Цікаві та корисні заняття Оригінал презентаціїТУТ

ПанчукЗЗ.png

Підготувати методичні рекомендації

проектування інформаційного освітнього середовища установи,

модернізації ІТ інфраструктури.

формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Методичні рекомендації для поліпшення стану ІКТ компетентності вихователів, поліпшення стану ІКТ політики ДНЗ

Розвивати наявні можливості

1) пробуйте розширити та поглибити своє розуміння контексту і розвивти наявні можливості:

2) Розвивайте власні навички володіння ІКТ. Це знадобиться вам в процесі їх інтеграції з кількох причин. Наприклад, вам доведеться складати план підвищення кваліфікації співробітників вашого ДНЗ і контролювати його виконання.

3) Вивчайте якісні джерела - наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті.

4) Шукайте приклади правильних і ефективних методів. У процесі спілкування з колегами з інших закладів перед вами відкриються нові способи навчання дітей, нові знання про технології.

Створіть своє середовище

1) Ознайомтесь з правилами , регулюючими всі аспекти застосування ІКТ в дошкільній освіті, і дотримуйтесь їх.

2) Незалежно від того, існують такі правила чи ні, і від того, наскільки вони складні або короткі, пам'ятайте: безпека дітей з усіх точок зору - вищий пріоритет.

3) Не допускайте використання старого обладнання, яке вам хочуть подарувати (або будьте з ним обережні). Пам'ятайте про можливість шкідливого для здоров'я впливу ІКТ.

4) Створіть власний ІКТ-простір. Якщо ви не обмежені ніякими правилами, виберіть приміщення як місце для цього простору і установіть там ІКТ- пристрої або створіть комп'ютерний куточок.


Пам'ятайте про пріоритети:

а) безпека;

б) функціональність і практичність (ці принципи полегшать вам інтеграцію обладнання в різні види діяльності);

в) керованість ( будьте скромні , для початку вам не потрібно багато чого);

г) розміщення (необхідно безперешкодно спостерігати за всіма дітьми і тим, що відбувається в комп'ютерному куточку);

д) гнучкість ( ваші потреби будуть розвиватися , і простір має дозволяти проводити подальші зміни).


Сприяйте професійному розвитку персоналу

Оцініть нинішній рівень володіння вашими педагогами ІКТ та ступінь їх мотивації до його підвищення.

Якщо необхідно, подумайте про ефективні способи посилення їх мотивації.

Постарайтеся створити і підтримувати у вашому ДНЗ атмосферу, в якій люди цінують знання, щодня вчаться один у одного і підтримують один одного.

З точки зору педагогів ДНЗ, найбільш зручними формами підвищення професійного рівня є:

- майстер - класи

- регулярні консультативні години, що проводяться в ДНЗ

- самостійне навчання;

- взаємне навчання у колег;

- семінари та відкриті заняття, організовані в ДНЗ для демонстрації певної діяльності, інструменту, прийому і т.д.


Інтегруйте , спостерігайте і міркуйте. Будуйте партнерські відносини

1) Ініціюйте і підтримуйте співпрацю педагогів і батьків.

2) Намагайтеся формувати (особисто або в групі ) ясні уявлення про майбутнє і плани розвитку, підходи до навчання за допомогою ІКТ

3) Дізнатися, що роблять діти з ІКТ вдома , спробуйте використовувати цю інформацію. Пізніше ви зможете впливати на вибір батьків в питаннях «Домашньої політики ІКТ».

Плануйте подальший розвиток

1) Уважно спостерігайте за тим , як інтеграція ІКТ змінює клімат в закладі, як розвиваються відносини і способи спілкування між вами і вихованцями, як вони співпрацюють один з одним у нових умовах.

2) Вивчайте актуальні тенденції у дошкільній освіті, особливо в застосуванні ІКТ: 

а) читайте спеціальну літературу з цієї теми;
б) будьте активними учасниками спілкування з іншими ДНЗ і педагогами - новаторами;
в) пишіть про свій досвід

3) Відстежуйте нові важливі події, які виникають в процесі інтеграції ІКТ та які якимось чином треба відобразити в навчальному плані ДНЗ


Пам’ятка для педагога по роботі з комп’ютером

Перед роботою перевірте робочі місця для дітей і педагога (чи не пошкоджені з’єднувальні дроти, чи міцні столи і стільчики...)

Перевірте розміщення складових частин комп’ютера на робочих місцях

Профілактичні та ремонтні роботи пристроїв виконуйте лише після їх знеструмлення

Регулярно протирайте клавіатури, мишки, монітори м’якою тканиною або спеціальними серветками

Стежте за дотриманням дітьми правил техніки безпеки

Слідкуйте за поставою дітей під час роботи за комп’ютером та щоб сиділи подалі від екрана

Стежте за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог (провітрювання приміщень, вологе прибирання, освітлення приміщення і монітора …)

Дотримуйтеся вимог щодо тривалості заняття з дітьми

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Панчук_Євгенія_Сергіївна&oldid=300715