Відмінності між версіями «Клязника Тетяна Вікторівна»
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу | Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу | ||
| − | '''Практику проходила на базі закладу дошкільної освіти № 762 «Либідь»''' | + | <big><big>'''Практику проходила на базі закладу дошкільної освіти № 762 «Либідь»''' |
[[Файл:Либідь.png]] | [[Файл:Либідь.png]] | ||
| − | '''Директор:''' | + | '''Директор:''' Ярош Леся Іванівна |
'''Адреса:''' 03058, м.Київ, вул. Індустріальна, 42-а | '''Адреса:''' 03058, м.Київ, вул. Індустріальна, 42-а | ||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
<big><big>'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.'''</big></big> | <big><big>'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.'''</big></big> | ||
| − | Щоб проаналізувати освітню політику ЗДО №762 «Либідь», щодо питань впровадження ІКТ, було проведено інтерв'ю з керівником | + | Щоб проаналізувати освітню політику ЗДО №762 «Либідь», щодо питань впровадження ІКТ, було проведено інтерв'ю з керівником Ярош Л.І. |
| − | '''Добрий день | + | '''Добрий день Лесю Іванівно, дозвольте поставити Вам декілька запитань з приводу впровадження ІКТ у вашому ЗД'''О? |
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання. | - Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання. | ||
| Рядок 65: | Рядок 65: | ||
* оформлення атестаційних матеріалів | * оформлення атестаційних матеріалів | ||
* створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів); | * створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів); | ||
| − | * робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти. | + | * робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти.</big></big> |
<big><big>'''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''<big><big> | <big><big>'''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''<big><big> | ||
| Рядок 101: | Рядок 101: | ||
== Завдання 2 == | == Завдання 2 == | ||
| + | Мною був створений блог [https://tvkliaznyka.blogspot.com/ "Вихователям про дистанційне навчання"] | ||
| + | [[Файл:Тетяна Клязника.png|центр]] | ||
== Завдання 3 == | == Завдання 3 == | ||
Поточна версія на 17:21, 14 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
Практику проходила на базі закладу дошкільної освіти № 762 «Либідь»
Директор: Ярош Леся Іванівна
Адреса: 03058, м.Київ, вул. Індустріальна, 42-а
Телефон: 401-16-42
Факс: 401-16-42
E-mail: dnz762@Gmail.com
Рік заснування: 1985
Кількість педагогів: 31
Кількість вихованців: 397
ЗДО працює за 12-годинним режимом. Нині в ЗДО функціонує 13 груп: 2 ясельні групи, 3 групи молодшого дошкільного віку, 5 груп середнього дошкільного віку, 3 групи старшого дошкільного віку. Всі групи комплектуються відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей у дошкільних закладах.
Завдання 1.
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
Щоб проаналізувати освітню політику ЗДО №762 «Либідь», щодо питань впровадження ІКТ, було проведено інтерв'ю з керівником Ярош Л.І.
Добрий день Лесю Іванівно, дозвольте поставити Вам декілька запитань з приводу впровадження ІКТ у вашому ЗДО?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ІКТ в садочку?
- Звичайно для роботи самого садочка, для ведення документації, для встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію за допомогою ІКТ.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- Нажаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити власні гаджети для роботи в групі або ж не використовувати їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютери в кабінеті методиста, медсестри та практичного психолога, також нам виділили кошти і ми придбали інтерактивну дошку у музичний зал, але чесно кажучи ми не використовуємо всі її можливості через брак знань.
Що необхідно вашому ЗДО щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та інтерактивною дошкою. Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за інтерв’ю!
Було з`ясовано, що ЗДО №762 «Либідь» використовує ІКТ:
Управлінська діяльність (Директор ЗДО)
- ведення ділової документації;
- опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
- створення бази даних працівників та дітей ЗДО;
- співпраця з іншими дошкільними закладами.
Методична діяльність (вихователь-методист)
- ведення ділової документації;
- оформлення атестаційних матеріалів
- створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
- робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Для визначення ІК-компетентності педагогів мною була розроблена анкета Анкета для визначення ІК-компетентності педагогів ЗДО № 762 «Либідь»
В опитуванні взяли участь 14 педагогів закладу, результати:
Опираючись на результати анкетування, можна зробити висновок, що педагоги майже не здійснюють самоосвіту за допомогою ІКТ, тому я вирішила розробити та провести семінар “Навчаємось онлайн”
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення :
- Ноутбук 1 шт (у кабінеті директора)
- Комп'ютери 3 шт (у кабінеті психолога, медсестри та методиста)
- Інтерактивна дошка 1 шт (у музичній залі)
- Принтери 2 шт (у кабінеті директора та методиста)
- Телевізори 2 шт (у групових кімнатах)
- Wi-Fi роутер 1 (у кабінеті директора)
Програмне забезпечення :
- операційна система Windows 10
- Microsoft Office;
- інтернет-браузер Chrome;
- антивірусна програма Eset Nod 32.
Інформаційне забезпечення
- відсутнє ( немає сайту чи сторінки в соцмережах).
Висновок: поаналізувавши ІТ-інфраструктуру ЗДО №762 "Либідь" виявлено наступні недоліки:
- відсутність інформаційного забезпечення;
- не достатнє апаратне забезпечення.
Завдання 2
Мною був створений блог "Вихователям про дистанційне навчання"
Завдання 3
Мною був проведений семінар для вихователів ЗДО 762 “Либідь” “Навчаємось онлайн”
Завдання 4
Мною були розроблені методичні рекомендації щодо:
Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
- Створити сайт ЗДО;
- Створити базу електронних ресурсів для працівників (онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми, електронна бібліотека);
- Оновлення матеріальної бази інформатизації (придбання нових комп‘ютерів, розробка програмного забезпечення);
- Використання ІКТ у роботі з дітьми: використання дидактичних ігор на базі ІКТ, відео та аудіозаписів на заняттях, презентацій, аудіо-казок і т.д.
- Створити корпоративну пошту для працівників.
Модернізації ІТ інфраструктури:
- Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням;
- Запровадження хмарних технологій;
- Встановлення додаткових wi-fi роутерів, забезпечення швидкісного Інтернету на території закладу.
Формування ІК- компетентності педагогів ЗДО:
- Здійснювати моніторинг щодо визначення рівня ІК-компетентності педагогів ЗДО;
- Проводити методичні заходи з метою вдосконалення умінь та навичок педагогів ЗДО щодо застосування ІКТ в освітньому процесі;
- Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів;
- Проведення індивідуальних консультації, що до труднощів у роботі з ІКТ;
- Сприяти саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників;
- Залучати вихователів працювати з онлайн документацією.
