Відмінності між версіями «Литвин Альона Олегівна»
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
[[Файл:Анкетування вчителів початкової школи.png|200px|thumb|справа| Анкетування вчителів початкової школи]] | [[Файл:Анкетування вчителів початкової школи.png|200px|thumb|справа| Анкетування вчителів початкової школи]] | ||
| − | Проведено анкетування педагогічних працівників закладу освіти з метою визначення рівня сформованості ІК-компетентності за допомогою | + | Проведено анкетування педагогічних працівників закладу освіти з метою визначення рівня сформованості ІК-компетентності за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1v5auJGwMKoZcEC6Bqdq9FKfc9_O_ExC4decnhUnAZl0/edit?usp=sharing|'''''додатку Google Forms'''''] |
На основі аналізу результатів опитування вчителів, зроблено наступні висновки: | На основі аналізу результатів опитування вчителів, зроблено наступні висновки: | ||
*більшість опитаних досить часто використовують ІКТ в педагогічній діяльності | *більшість опитаних досить часто використовують ІКТ в педагогічній діяльності | ||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
'''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Семінар для вчителів початкової школи ЗЗСО </div> | '''<big><div style="background-color:lightseagreen" align=center> Семінар для вчителів початкової школи ЗЗСО </div> | ||
</big>''' | </big>''' | ||
| − | Відповідно до визначених потреб вчителів було проведено виступ [https:// | + | Відповідно до визначених потреб вчителів було проведено виступ [https://docs.google.com/document/d/1WPlQRhHV4KhcVOG-mS48IaH29glM6SvwMbMCWRWwFOI/edit?usp=sharing|'''''' «Використання Google Apps в освітньому процесі».'''''] |
Поточна версія на 20:52, 19 жовтня 2020
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками
Проведено аналіз освітньої політики ЗЗСО з питань впровадження ІКТ на основі інтерв'ю з керівником закладу освіти.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Проведено анкетування педагогічних працівників закладу освіти з метою визначення рівня сформованості ІК-компетентності за допомогою додатку Google Forms На основі аналізу результатів опитування вчителів, зроблено наступні висновки:
- більшість опитаних досить часто використовують ІКТ в педагогічній діяльності
- 90% респондентів вказали, що хотіли б Ви дізнатися більше про можливості використання ІКТ, в тому числі Google-додатків в освітньому процесі
Вчителі , які брали участь в опитуванні готові вчитися і впроваджувати ІКТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі. Результати опитування можна переглянути тут
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу
Апаратне забезпечення
- Ноутбуки – 34 од.
- Комп’ютери – 20 од.
- Роутери – 6 од.
- Проектори – 25 од., мультимедійні дошки – 25 од.
- Принтери – 32 од.
Програмне забезпечення
- Операційна система: Windows 10.
- Пакет офісних програмних засобів: WPS Office.
- Пакет програм для створення та перегляду електронних публікацій у форматі PDF: Adobe Acrobat.
- Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox.
- Антивірусне програмне забезпечення
Інформаційне забезпечення
- Інформаційно-освітнє середовище середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №228 представлене офіційним сайтом та офіційною сторінкою на Facebook
Проаналізувавши отримані результати анкетування вчителів, можназробити висновок, що більшість опитаних вчителів хотіли б більше дізнатися про Google-додатки, їхні можливості та способи їхнього використання. З огляду на це, було вирішено створити TELEGRAM-канал, який отримав назву «Google for school».
Посилання на TELEGRAM-канал Google for school.
Відповідно до визначених потреб вчителів було проведено виступ «Використання Google Apps в освітньому процесі».
Мета виступу: ознайомлення вчителів закаладу освіти з можливостями, перевагами та недоліками використання додатків в освітньому процесі.
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- покращити дизайн та контент офіційних сторінок закладу освіти;
- налагодити систему електронного документообігу;
- cтворити персональні блоги/сайти із особистими розробками вчителів, матеріалами до уроків тощо;
Модернізація ІТ інфраструктури
- збільшити кількість необхідної техніки;
- оновити інформацію на сайті школи;
- встановити та використовувати у освітньому процесі різні навчальні комп’ютерні програми.
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- залучати педагогічних працівників до різних форм підвищення кваліфікації у галузі ІКТ;
- проходити курсів/семінарів тощо з метою підвищення професійних якостей педагога у використання ІКТ;
- використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання.
