Відмінності між версіями «Табачук (Бегерусь) Наталія Павлівна»
(не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
<br /> '''Сайт''': http://www.school148.kiev.sch.in.ua/ | <br /> '''Сайт''': http://www.school148.kiev.sch.in.ua/ | ||
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/1pe4uqWWGFwP6LmhuBsZ944dYGrTtrJHhRKQst2i3Vlw/edit | + | [https://docs.google.com/document/d/1pe4uqWWGFwP6LmhuBsZ944dYGrTtrJHhRKQst2i3Vlw/edit Інтерв'ю] з директором початкової школи з Пікуль Іваном Анатолійовичем |
<br /> В СШ №148 керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни невеликі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання. | <br /> В СШ №148 керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни невеликі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання. | ||
== ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. == | == ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. == | ||
Рядок 62: | Рядок 62: | ||
== Семінар(тренінг) == | == Семінар(тренінг) == | ||
<br /> Саме використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчальному процесі сприяє підвищенню зацікавленості школярів і, як наслідок, якості навчального процесу. Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів СШ № 148 на тему "Можливості використання Smart Board (Smart Notebook ) в навчальному процесі. | <br /> Саме використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчальному процесі сприяє підвищенню зацікавленості школярів і, як наслідок, якості навчального процесу. Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів СШ № 148 на тему "Можливості використання Smart Board (Smart Notebook ) в навчальному процесі. | ||
− | <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmc-AMp73Th_K_ZuwgLO-fArKBl52bmNrOXB5bj-QXM/edit | + | <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmc-AMp73Th_K_ZuwgLO-fArKBl52bmNrOXB5bj-QXM/edit Виступ] |
<br /> [https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1xv7P0g1KiiOdz_8GADW9zNyc9RkRIF1M фото з семінару] | <br /> [https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1xv7P0g1KiiOdz_8GADW9zNyc9RkRIF1M фото з семінару] | ||
== Методичні рекомендації == | == Методичні рекомендації == |
Поточна версія на 11:03, 19 жовтня 2020
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Зміст
База практики
Спеціалізована початкова школа І-ІІІ ступенів №148 ім. Івана Багряного
Наша адреса:
м Київ, 02100, Київ, вул. Будiвельникiв, 37
Директор: Пікуль Іван Анатолійович
Телефон: (044) 292-60-29
Факс: (044)559-14-36
E-mail: school.148.kyiv@gmail.com
Сайт: http://www.school148.kiev.sch.in.ua/
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Інтерв'ю з директором початкової школи з Пікуль Іваном Анатолійовичем
В СШ №148 керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни невеликі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.
ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.
Моніторинг вчителів з приводу використання ІКТ у вигляді анкетування.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Апаратне забезпечення:
- 10 ноутбуків
- 8 комп'ютерів
- 4 роутера
- 10 камер відеоспостереження
- 12 принтерів
- 8 смарт-дошок
- 7 проекторів
Програмне забезпечення:
- Microsoft office
- Windows
- Сходинки до інформатики
- Антивірусна програма
- Текстові редактори
- Графічні редактори
- Браузери
- програми для швидкості набору
- навчальні програми для молодших школярів
Інформаційне забезпечення:
Офіційний сайт школи: http://www.school148.kiev.sch.in.ua/
Сторінка Fasebook: https://www.facebook.com/school.148.kyiv
Навчально-наукове забезпечення:
- державні стандарти освіти;
- навчальні плани;
- навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
- підручники та навчальні посібники;
- матеріали поточного та підсумкового контролю;
- методичні матеріали.
- В закладі освіти особливу увагу приділяють вивченню української мови, англійської мови.
Завдання на вибір
Семінар(тренінг)
Саме використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчальному процесі сприяє підвищенню зацікавленості школярів і, як наслідок, якості навчального процесу. Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів СШ № 148 на тему "Можливості використання Smart Board (Smart Notebook ) в навчальному процесі.
Виступ
фото з семінару
Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи.
Сьогодні надзвичайно важливим є модернізація освіти та формування єдиного інформаційного освітнього середовища. Саме тому більшість навчальних закладів потребують створення єдиного ІОС. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. Для створення цілісної системи розвитку комунікативної та комунікаційної культури учасників навчально-виховного процесу мають бути спрямовані основні завдання діяльності:
- розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності школи;
- забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
- створення єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;
- розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
- забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання ресурсів шкільного інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
- впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
- введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;
- впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва учнів;
- запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей;
- створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.
Модернізації ІТ інфраструктури
- Оновлювати технічну базу закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, програмного забезпечення і т.д.).
- Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
- Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
- Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад освіти.
- Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
- Забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи.
- курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
- систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
- активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
- самоосвіта за допомогою Educational Era(EdEra) ;
- розробка проектів із використанням ІКТ.
Презентація виконання
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.