Відмінності між версіями «Табачук (Бегерусь) Наталія Павлівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 11 проміжних версій цього учасника)
Рядок 3: Рядок 3:
 
<br />
 
<br />
 
Спеціалізована початкова школа І-ІІІ ступенів №148 ім. Івана Багряного  
 
Спеціалізована початкова школа І-ІІІ ступенів №148 ім. Івана Багряного  
−
 
+
<gallery>
 +
Файл:Hayrten.jpg
 +
</gallery>
 
''' Наша адреса:'''  
 
''' Наша адреса:'''  
 
<br /> м Київ, 02100, Київ, вул. Будiвельникiв, 37
 
<br /> м Київ, 02100, Київ, вул. Будiвельникiв, 37
−
<br />'''Директор''':  Горбачов Сергій Іванович
+
<br />'''Директор''':  Пікуль Іван Анатолійович
 
<br />'''Телефон:''' (044) 292-60-29
 
<br />'''Телефон:''' (044) 292-60-29
 
<br />'''Факс:''' (044)559-14-36
 
<br />'''Факс:''' (044)559-14-36
−
<br />'''E-mail:''' sch148@yandex.ua
+
<br />'''E-mail:''' school.148.kyiv@gmail.com
 
<br /> '''Сайт''': http://www.school148.kiev.sch.in.ua/
 
<br /> '''Сайт''': http://www.school148.kiev.sch.in.ua/
 +
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1pe4uqWWGFwP6LmhuBsZ944dYGrTtrJHhRKQst2i3Vlw/edit Інтерв'ю] з  директором початкової школи  з Пікуль Іваном Анатолійовичем
 +
<br /> В СШ №148  керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни невеликі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.
 +
== ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. ==
 +
=== Моніторинг вчителів з приводу використання ІКТ у вигляді анкетування. ===
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfPn4Fv8hwnEFg0CYreSJlxSmDF5LZxkpAfjm_cPeQ0pSZHQ/viewform Анкета]
 +
<br />  [https://docs.google.com/document/d/1Z-HS8jly0Ocbi_ea-RhsaL6K3Q_q9H3ncl-4jZLGNeA/edit Результати анкетування]
 +
== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ==
 +
 +
'''Апаратне забезпечення:'''
 +
* 10 ноутбуків
 +
* 8 комп'ютерів
 +
* 4 роутера
 +
* 10 камер відеоспостереження
 +
* 12 принтерів
 +
* 8 смарт-дошок
 +
* 7  проекторів
 +
 +
<br /> '''Програмне забезпечення:'''
 +
* Microsoft office
 +
* Windows
 +
* Сходинки до інформатики
 +
* Антивірусна програма
 +
* Текстові редактори
 +
* Графічні редактори
 +
* Браузери
 +
* програми для швидкості набору
 +
* навчальні програми для молодших школярів
 +
 +
'''Інформаційне забезпечення:'''
 +
<br /> '''Офіційний сайт школи:''' http://www.school148.kiev.sch.in.ua/
 +
<br />'''Сторінка Fasebook:''' https://www.facebook.com/school.148.kyiv
 +
 +
'''Навчально-наукове забезпечення:'''
 +
* державні стандарти освіти;
 +
* навчальні плани;
 +
* навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
 +
* підручники та навчальні посібники;
 +
*  матеріали поточного та підсумкового контролю;
 +
* методичні матеріали.
 +
* В закладі освіти особливу увагу приділяють вивченню української мови, англійської мови.
 +
== Завдання на вибір ==
 +
[https://npbeherus.blogspot.com/ Блог]
 +
<gallery>
 +
Файл:Blogeeeer.png
 +
</gallery>
 +
<br />
 +
== Семінар(тренінг) ==
 +
<br /> Саме використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчальному процесі сприяє підвищенню зацікавленості школярів і, як наслідок, якості навчального процесу. Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів СШ № 148 на тему "Можливості використання Smart Board (Smart Notebook ) в навчальному процесі.
 +
<br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmc-AMp73Th_K_ZuwgLO-fArKBl52bmNrOXB5bj-QXM/edit Виступ]
 +
<br /> [https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1xv7P0g1KiiOdz_8GADW9zNyc9RkRIF1M фото з семінару]
 +
== Методичні рекомендації ==
 +
<br />
 +
=== Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи. ===
 +
Сьогодні надзвичайно важливим є модернізація освіти та формування єдиного інформаційного освітнього середовища. Саме тому більшість навчальних закладів потребують створення єдиного ІОС. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу.
 +
Для створення цілісної системи розвитку комунікативної та комунікаційної культури учасників навчально-виховного процесу мають бути спрямовані основні завдання діяльності:
 +
 +
* розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності школи;
 +
*  забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
 +
*  створення єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;
 +
*  розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
 +
*  забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання ресурсів шкільного інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
 +
*  впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
 +
*  введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;
 +
*  впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва учнів;
 +
*  запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей;
 +
*  створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.
 +
 +
'''Модернізації ІТ інфраструктури'''
 +
#  Оновлювати технічну базу закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, програмного забезпечення і т.д.).
 +
#  Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
 +
#  Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
 +
#  Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад освіти.
 +
#  Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
 +
#  Забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.
 +
 +
'''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи.'''
 +
* курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
 +
* систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
 +
* активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
 +
* самоосвіта за допомогою Educational Era(EdEra) ;
 +
* розробка проектів із використанням ІКТ.
 +
 +
== Презентація виконання ==
 +
Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

Поточна версія на 10:03, 19 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики


Спеціалізована початкова школа І-ІІІ ступенів №148 ім. Івана Багряного

  • Hayrten.jpg

Наша адреса:
м Київ, 02100, Київ, вул. Будiвельникiв, 37
Директор: Пікуль Іван Анатолійович
Телефон: (044) 292-60-29
Факс: (044)559-14-36
E-mail: school.148.kyiv@gmail.com
Сайт: http://www.school148.kiev.sch.in.ua/

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Інтерв'ю з директором початкової школи з Пікуль Іваном Анатолійовичем
В СШ №148 керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни невеликі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.

ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.

Моніторинг вчителів з приводу використання ІКТ у вигляді анкетування.

Анкета
Результати анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Апаратне забезпечення:

  • 10 ноутбуків
  • 8 комп'ютерів
  • 4 роутера
  • 10 камер відеоспостереження
  • 12 принтерів
  • 8 смарт-дошок
  • 7 проекторів


Програмне забезпечення:

  • Microsoft office
  • Windows
  • Сходинки до інформатики
  • Антивірусна програма
  • Текстові редактори
  • Графічні редактори
  • Браузери
  • програми для швидкості набору
  • навчальні програми для молодших школярів

Інформаційне забезпечення:
Офіційний сайт школи: http://www.school148.kiev.sch.in.ua/
Сторінка Fasebook: https://www.facebook.com/school.148.kyiv

Навчально-наукове забезпечення:

  • державні стандарти освіти;
  • навчальні плани;
  • навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
  • підручники та навчальні посібники;
  • матеріали поточного та підсумкового контролю;
  • методичні матеріали.
  • В закладі освіти особливу увагу приділяють вивченню української мови, англійської мови.

Завдання на вибір

Блог

  • Blogeeeer.png


Семінар(тренінг)


Саме використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчальному процесі сприяє підвищенню зацікавленості школярів і, як наслідок, якості навчального процесу. Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів СШ № 148 на тему "Можливості використання Smart Board (Smart Notebook ) в навчальному процесі.
Виступ
фото з семінару

Методичні рекомендації


Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи.

Сьогодні надзвичайно важливим є модернізація освіти та формування єдиного інформаційного освітнього середовища. Саме тому більшість навчальних закладів потребують створення єдиного ІОС. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. Для створення цілісної системи розвитку комунікативної та комунікаційної культури учасників навчально-виховного процесу мають бути спрямовані основні завдання діяльності:

  • розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності школи;
  • забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
  • створення єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;
  • розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
  • забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання ресурсів шкільного інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
  • впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
  • введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;
  • впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва учнів;
  • запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей;
  • створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.

Модернізації ІТ інфраструктури

  1. Оновлювати технічну базу закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, програмного забезпечення і т.д.).
  2. Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
  3. Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
  4. Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад освіти.
  5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
  6. Забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи.

  • курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
  • систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
  • активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
  • самоосвіта за допомогою Educational Era(EdEra) ;
  • розробка проектів із використанням ІКТ.

Презентація виконання

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Табачук_(Бегерусь)_Наталія_Павлівна&oldid=300451