Відмінності між версіями «Куриленко Ірина Василівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 14 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
−
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
+
 
 +
Виробнича практика проходила в Київській гімназії № 154 за адресою: м.Київ, пр-т Перемоги 63.
 +
 
 +
Офіційний сайт гімназії: https://gymnasium154.com.ua/
 +
 
 +
 
 +
== Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
 +
 
 
1. Інтерв'ю
 
1. Інтерв'ю
 +
 +
-В даний час сучасна школа має бути оснащена технічними засобами, чи оснащена гімназія повністю цими засобами? - https://drive.google.com/file/d/1IMudhoBRsVsC-mCyMHzGPh1-896n0Goo/view?usp=sharing
 +
 +
- З власного досвіду, скажіть, будь ласка, чи полегшує навчальний процес ІКТ та як саме? - https://drive.google.com/file/d/1IEg_yIHu7pikIIcT5LZLv88lbU8540Z-/view?usp=sharing
 +
 +
- Для того, щоб ІКТ працювало, потрібен інтернет. Чи якісний в гімназії інтернет та чи всі класи можуть ним користуватися? - https://drive.google.com/file/d/1IBw2BjbMY44JjhZblOE6Ej_PjDaKyneV/view?usp=sharing
  
 
2. Анкета для працівників закладу: https://docs.google.com/forms/d/1sA0KYD55xQbbSkDWD6xJlm-5AMemb7SfHXFcjV9xxoo/edit
 
2. Анкета для працівників закладу: https://docs.google.com/forms/d/1sA0KYD55xQbbSkDWD6xJlm-5AMemb7SfHXFcjV9xxoo/edit
−
Відповіді до анкети:
+
 
 +
Відповіді та висново до анкети:https://docs.google.com/document/d/1vAX4A9MLGWKKgO7niTD2YhJ8uUUTQPcWR4D9n-eZBEs/edit?usp=sharing
 +
 
 +
== Завдання 2. Завдання на вибір ==
 +
 
 +
Створення блогу.
 +
 
 +
Посилання на блог: https://ivv154.blogspot.com/2020/10/blog-post.html
 +
 
 +
Даний блог буде корисний для вчителів для підготовки або проведення уроків.
 +
 
 +
 
 +
== Завдання 3. Семінар ( тренінг) ==
 +
 
 +
Тренінг " Користування Google Hangouts"
 +
 
 +
Посилання на презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1Wk4w4D5SVwsZpXrFzNxepgypUB2QR23aAXmYtXGHS6g/edit?usp=sharing
 +
 
 +
 
 +
== Завдання 4. Методичні рекомендації ==
 +
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:
 +
    Для керівництва:
 +
    - створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
 +
    - організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи;
 +
    - впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
 +
    - впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
 +
    - здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
 +
    - створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
 +
    - підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
 +
    - розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
 +
    - розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.
 +
 
 +
    Для викладачів:
 +
    - організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
 +
    - використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
 +
    - здійснювати самостійне навчання;
 +
    - підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.;
 +
    - упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
 +
    - створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
 +
    - розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
 +
 
 +
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
 +
    - проводення тренінгів;
 +
    - проведення семінарві;
 +
    - проходження курсів.
 +
 
 +
Методичні рекомендації формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
 +
    Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської
 +
    діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
 +
    - застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
 +
    - раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком,
 +
    систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
 +
    - обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
 +
    - будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
 +
    - давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності.
 +
 
 +
 
 +
== Завдання 5. Презентація виконання ==
 +
 
 +
Посилання на презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1nvbAvUcFNjSip38rDDCMBgmJZQLcVZjcf9O0XIrm-pg/edit?usp=sharing

Поточна версія на 17:47, 18 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Виробнича практика проходила в Київській гімназії № 154 за адресою: м.Київ, пр-т Перемоги 63.

Офіційний сайт гімназії: https://gymnasium154.com.ua/


Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1. Інтерв'ю

-В даний час сучасна школа має бути оснащена технічними засобами, чи оснащена гімназія повністю цими засобами? - https://drive.google.com/file/d/1IMudhoBRsVsC-mCyMHzGPh1-896n0Goo/view?usp=sharing

- З власного досвіду, скажіть, будь ласка, чи полегшує навчальний процес ІКТ та як саме? - https://drive.google.com/file/d/1IEg_yIHu7pikIIcT5LZLv88lbU8540Z-/view?usp=sharing

- Для того, щоб ІКТ працювало, потрібен інтернет. Чи якісний в гімназії інтернет та чи всі класи можуть ним користуватися? - https://drive.google.com/file/d/1IBw2BjbMY44JjhZblOE6Ej_PjDaKyneV/view?usp=sharing

2. Анкета для працівників закладу: https://docs.google.com/forms/d/1sA0KYD55xQbbSkDWD6xJlm-5AMemb7SfHXFcjV9xxoo/edit

Відповіді та висново до анкети:https://docs.google.com/document/d/1vAX4A9MLGWKKgO7niTD2YhJ8uUUTQPcWR4D9n-eZBEs/edit?usp=sharing

Завдання 2. Завдання на вибір

Створення блогу.

Посилання на блог: https://ivv154.blogspot.com/2020/10/blog-post.html

Даний блог буде корисний для вчителів для підготовки або проведення уроків.


Завдання 3. Семінар ( тренінг)

Тренінг " Користування Google Hangouts"

Посилання на презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1Wk4w4D5SVwsZpXrFzNxepgypUB2QR23aAXmYtXGHS6g/edit?usp=sharing


Завдання 4. Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: 

   Для керівництва: 
   - створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
   - організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи;
   - впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
   - впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
   - здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
   - створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
   - підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
   - розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
   - розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.

   Для викладачів: 
   - організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
   - використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
   - здійснювати самостійне навчання;
   - підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.;
   - упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
   - створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
   - розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури: 

   - проводення тренінгів;
   - проведення семінарві;
   - проходження курсів.

Методичні рекомендації формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи: 

   Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської 
   діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
   - застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
   - раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, 
   систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
   - обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
   - будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
   - давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності.


Завдання 5. Презентація виконання

Посилання на презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1nvbAvUcFNjSip38rDDCMBgmJZQLcVZjcf9O0XIrm-pg/edit?usp=sharing

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Куриленко_Ірина_Василівна&oldid=300356