Відмінності між версіями «Рабодзей Світлана Володимирівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 16 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
 
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
  
−
''Завдання 1''
+
'''ЗАВДАННЯ 1.'''
  
−
'''Інтерв'ю з директором ЗДО 601 Одноколовою О.В.'''
+
'''Інтерв'ю з директором ЗДО 601 Одноколовою О.В.''' ''Фото з інтерв'ю та питання можна побачити за посиланням на гугл презентацію''
 +
 
 +
'''https://docs.google.com/presentation/d/12gN1on4sRUDnNAFIi2kph98MaC6Z9MpMG3kA1tHha3I/edit#slide=id.ga0c3ca2456_0_0'''
  
 
'''Чи володієте ви ІКТ технологіями?'''
 
'''Чи володієте ви ІКТ технологіями?'''
Рядок 20: Рядок 22:
 
''Хотілося б запровадити електронні журнали для інструктора з фізкультури та музичного керівника, щоб дівчата виставляли туди свої заняття, а батьки мали змогу подивитися. А також планую провести тренінг з вихователями, щоб всі навчилися брати участь у педраді через ресурс meet або Hangouts.''
 
''Хотілося б запровадити електронні журнали для інструктора з фізкультури та музичного керівника, щоб дівчата виставляли туди свої заняття, а батьки мали змогу подивитися. А також планую провести тренінг з вихователями, щоб всі навчилися брати участь у педраді через ресурс meet або Hangouts.''
  
−
'''Як Ви вважаєте, як це можна використовувати ІКТ в садочку?'''
+
'''Як Ви вважаєте, як ще можна використовувати ІКТ в садочку?'''
 
''Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, в методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. ''
 
''Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, в методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. ''
  
−
роимирпм
+
 
 +
 
 +
''Було проведено опитування вихователів, результати представлені у скріншотах за посиланням презентацію та анкета за посиланням на гугл диск.''
 +
 
 +
'''https://docs.google.com/presentation/d/12gN1on4sRUDnNAFIi2kph98MaC6Z9MpMG3kA1tHha3I/edit#slide=id.ga0c3ca2456_0_41'''
  
 
'''https://docs.google.com/forms/d/1Zxlh7vQYqcGjatTbGfwneGscV3JnvQHORa1GxQdxKPo/edit'''
 
'''https://docs.google.com/forms/d/1Zxlh7vQYqcGjatTbGfwneGscV3JnvQHORa1GxQdxKPo/edit'''
 +
 +
''За результатами анкетування вихователів з рівня ІКТ - компетентності, ми можемо визначити, що більшість вихователів мають середні знання в цій діяльності. Також, більшість вихователів розуміють сутність представлених ресурсів. Позитивно продовжують навчання та вдосконалення своїх знань з використання ІКТ в освіті. З огляду на представлення результати опитування, керівництво має на меті поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації''
 +
 +
 +
 +
'''Апаратне забезпечення:'''
 +
 +
''У закладі діє 11 груп, у 5 групах є комп'ютери. У садочку є WI-FI роутер. Також комп'ютери є у  спортивній залі та музичному залі, майже в кожній групі є копіювальна техніка.''
 +
 +
'''Програмне забезпечення'''
 +
 +
''Microsoft Offsce''
 +
 +
''Windows 10''
 +
 +
''Антивірусна програма''
 +
 +
'''Інформаційне середовище'''
 +
 +
''Інформаційно-освітнє середовище ЗДО "Сонечко" представлено на сайті закладу та спільнотою мережі Fasebook. На сайті ЗДО є інформація про заклад, контакти та адреса ЗДО, адміністрацію садочка, педагогічний колектив та групи які функціонують у закладі. В соціальній мережі Facebook своєчасно оновлюється інформація про кожну групу, яка діє в закладі; також тут можна ознайомитися з останніми новинами дитячого садочку, знайти фотозвіти та звіти свят та розваг.''
 +
 +
'''Навчально-наукове забезпечення'''
 +
 +
''Державні стандарти освіти: "Базовий компонент дошкільної освіти в Україні". - 2012 (нова редакція);''
 +
 +
''Комплексні програми, які використовуються в освітньому процесі ЗДО: програма "Дитина", освітня програма для дітей від 2 до 7 років - нова редакція 2016р.; методичні рекомендації до освітньої програми "Дитина" - 2016р.''
 +
 +
''Методичні матеріали (електронні посібники, статті з електронних журналів).''
 +
 +
 +
'''ЗАВДАННЯ 2.'''
 +
 +
''Створення гугл календаря на жовтень місяць, можна переглянути за посиланням:''
 +
 +
'''https://calendar.google.com/calendar/u/0/r/month'''
 +
 +
''Також було створено електронний журнал для медичної сестри, щоб вихователі мали змогу самі відмічати дітей. Медична сестра потім зможе тільки підсумувати кількість дітей у садочку. Також туди можна внести і меню, і антропометрію кожної дитини. Так як у нас у садочку карантинні заходи запроваджено, то цей ресурс в стадії розробки, головне, що директор і медична сестра схвалили цей проект. За посиланням можна переглянути електронний журнал:''
 +
 +
''' https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JcbCmejB3dqqw-qdwtYO6DfRUJ32mnQ8_AsCMA9KMu0/edit#gid=0  '''
 +
 +
 +
'''ЗАВДАННЯ 3.'''
 +
 +
''З працівниками закладу було проведено семінар-практикум на тему: "Впровадження електронного календарі та електронного журналу у освітній процес. Метою проведення даного заходу було було підвищення ІКТ-компетентності педагогів та їх мотивація до роботи в умовах єдиного інформаційного освітнього простору ЗДО. Так як у садочку є хворі на COVID 19 то я невеличкими групами збирала дівчат і доносила їм інформацію.''
 +
 +
'''Фото звіт проведення семінару можна побачити за посиланням'''
 +
 +
'''https://docs.google.com/presentation/d/12gN1on4sRUDnNAFIi2kph98MaC6Z9MpMG3kA1tHha3I/edit#slide=id.ga0cded6179_0_10'''
 +
 +
 +
'''ЗАВДАННЯ 4.'''
 +
 +
''Методичні рекомендації до проектування інформаційного середовища навчального закладу''
 +
 +
''Інформаційне освітнє середовище - це сукупність технічних і програмних засобів зберігання, обробки і передачі інформації, а також політичні, економічні і культурні умови реалізації процесів інформатизації. Організація широкого доступу до необхідних управлінських і навчальних ресурсів сприяє кооперації різноманітних підструктур навчальних закладів, методичних комісій зі створення, розширення та наповнення ІОС. Розробка навчальних матеріалів нового покоління створює можливість широкого представлення, обговорення та використання матеріалів у мережі. Створення ІОС передбачає наявність і функціонування інформаційних освітніх середовищ навчального закладу на основі сучасних інформаційних технологій, систем і засобів навчання.''
 +
 +
'''Можливості ІОС:'''
 +
 +
''- інтеграція наявних інформаційних ресурсів і на цій основі відпрацювання єдиної політики найбільш раціонального використання інформаційних засобів, розв'язання проблем підготовки педагогічних управлінських кадрів системи освіти до впровадження ІКТ у професійну діяльність;
 +
 +
- оптимальне, раціональне використання всіх видів ресурсів, включаючи матеріальні та інформаційні?
 +
 +
- розв'язання актуальної для системи освіти проблеми - проблеми інформаційного забезпечення;
 +
 +
- узагальнення та розповсюдження кращого педагогічного досвіду та нових освітніх технологій;
 +
 +
- удосконалення механізмів управління системою неперервної освіти;''
 +
 +
''Методичні рекомендації до формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.''
 +
 +
''- педагогам пройти курси на ресурсі Прометеус: "Медіаграмотність для освітян", "Цифрові комунікації в глобальному просторі", "Освітні інструменти критичного мислення", "Медіаграмотність: практичні навички", "Основи інформаційної безпеки";
 +
 +
- директору вчитися використовувати та створювати матеріали, документи в програмах самостійно, щоб бути дієвим прикладом;
 +
 +
- тестування на визначення точного рівня ІК-копетентності вихователя;
 +
 +
- курси підвищення ІК-компетентності;''

Поточна версія на 16:02, 12 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

ЗАВДАННЯ 1.

Інтерв'ю з директором ЗДО 601 Одноколовою О.В. Фото з інтерв'ю та питання можна побачити за посиланням на гугл презентацію

https://docs.google.com/presentation/d/12gN1on4sRUDnNAFIi2kph98MaC6Z9MpMG3kA1tHha3I/edit#slide=id.ga0c3ca2456_0_0

Чи володієте ви ІКТ технологіями? Так, я володію навичками ІКТ в ЗДО на недостатньому рівні, як для керівника, але працюю над вдосконаленням навичок. Прослуховую різні вебінари, онлайн-консультації займаюся самоосвітою в цьому напрямку.

На Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в ЗДО? Так, звичайно, ми робимо все можливе для цього, на жаль технічне забезпечення бажає кращого. В інтернеті можна знайти любу інформацію, яка нам потрібна для роботи. Дуже корисні ІКТ технології для роботи вихователів з дітьми, на семінарах, тренінгах. Вихователі постійно займаються самоосвітою теж.

Чи вважаєте Ви за потрібне впровадження електронного журналу для медичної сестри та електронного календаря? Звичайно, це скоротило витрату часу на паперові справи, а також медичній сестрі скоротило б час на відмічання дітей по всіх групах, кожен вихователь міг би у себе у групі відмітити. Також батьки можуть зайти на сайт садочка і у за посиланням дізнатися меню або антропометрію у електронному журналі

Чи використовуєте електронні канали для спілкування з керівництвом району? Намагаюся перейти на спілкування по ресурсах meet або Hangouts, зараз вивчаю як користуватися, а поки що поштою.

Який інформаційний ресурс Вам хотілося б запровадити у ЗДО? Хотілося б запровадити електронні журнали для інструктора з фізкультури та музичного керівника, щоб дівчата виставляли туди свої заняття, а батьки мали змогу подивитися. А також планую провести тренінг з вихователями, щоб всі навчилися брати участь у педраді через ресурс meet або Hangouts.

Як Ви вважаєте, як ще можна використовувати ІКТ в садочку? Інформаційно-комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, в методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри.


Було проведено опитування вихователів, результати представлені у скріншотах за посиланням презентацію та анкета за посиланням на гугл диск.

https://docs.google.com/presentation/d/12gN1on4sRUDnNAFIi2kph98MaC6Z9MpMG3kA1tHha3I/edit#slide=id.ga0c3ca2456_0_41

https://docs.google.com/forms/d/1Zxlh7vQYqcGjatTbGfwneGscV3JnvQHORa1GxQdxKPo/edit

За результатами анкетування вихователів з рівня ІКТ - компетентності, ми можемо визначити, що більшість вихователів мають середні знання в цій діяльності. Також, більшість вихователів розуміють сутність представлених ресурсів. Позитивно продовжують навчання та вдосконалення своїх знань з використання ІКТ в освіті. З огляду на представлення результати опитування, керівництво має на меті поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації


Апаратне забезпечення:

У закладі діє 11 груп, у 5 групах є комп'ютери. У садочку є WI-FI роутер. Також комп'ютери є у спортивній залі та музичному залі, майже в кожній групі є копіювальна техніка.

Програмне забезпечення

Microsoft Offsce

Windows 10

Антивірусна програма

Інформаційне середовище

Інформаційно-освітнє середовище ЗДО "Сонечко" представлено на сайті закладу та спільнотою мережі Fasebook. На сайті ЗДО є інформація про заклад, контакти та адреса ЗДО, адміністрацію садочка, педагогічний колектив та групи які функціонують у закладі. В соціальній мережі Facebook своєчасно оновлюється інформація про кожну групу, яка діє в закладі; також тут можна ознайомитися з останніми новинами дитячого садочку, знайти фотозвіти та звіти свят та розваг.

Навчально-наукове забезпечення

Державні стандарти освіти: "Базовий компонент дошкільної освіти в Україні". - 2012 (нова редакція);

Комплексні програми, які використовуються в освітньому процесі ЗДО: програма "Дитина", освітня програма для дітей від 2 до 7 років - нова редакція 2016р.; методичні рекомендації до освітньої програми "Дитина" - 2016р.

Методичні матеріали (електронні посібники, статті з електронних журналів).


ЗАВДАННЯ 2.

Створення гугл календаря на жовтень місяць, можна переглянути за посиланням:

https://calendar.google.com/calendar/u/0/r/month

Також було створено електронний журнал для медичної сестри, щоб вихователі мали змогу самі відмічати дітей. Медична сестра потім зможе тільки підсумувати кількість дітей у садочку. Також туди можна внести і меню, і антропометрію кожної дитини. Так як у нас у садочку карантинні заходи запроваджено, то цей ресурс в стадії розробки, головне, що директор і медична сестра схвалили цей проект. За посиланням можна переглянути електронний журнал:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JcbCmejB3dqqw-qdwtYO6DfRUJ32mnQ8_AsCMA9KMu0/edit#gid=0


ЗАВДАННЯ 3.

З працівниками закладу було проведено семінар-практикум на тему: "Впровадження електронного календарі та електронного журналу у освітній процес. Метою проведення даного заходу було було підвищення ІКТ-компетентності педагогів та їх мотивація до роботи в умовах єдиного інформаційного освітнього простору ЗДО. Так як у садочку є хворі на COVID 19 то я невеличкими групами збирала дівчат і доносила їм інформацію.

Фото звіт проведення семінару можна побачити за посиланням

https://docs.google.com/presentation/d/12gN1on4sRUDnNAFIi2kph98MaC6Z9MpMG3kA1tHha3I/edit#slide=id.ga0cded6179_0_10


ЗАВДАННЯ 4.

Методичні рекомендації до проектування інформаційного середовища навчального закладу

Інформаційне освітнє середовище - це сукупність технічних і програмних засобів зберігання, обробки і передачі інформації, а також політичні, економічні і культурні умови реалізації процесів інформатизації. Організація широкого доступу до необхідних управлінських і навчальних ресурсів сприяє кооперації різноманітних підструктур навчальних закладів, методичних комісій зі створення, розширення та наповнення ІОС. Розробка навчальних матеріалів нового покоління створює можливість широкого представлення, обговорення та використання матеріалів у мережі. Створення ІОС передбачає наявність і функціонування інформаційних освітніх середовищ навчального закладу на основі сучасних інформаційних технологій, систем і засобів навчання.

Можливості ІОС:

- інтеграція наявних інформаційних ресурсів і на цій основі відпрацювання єдиної політики найбільш раціонального використання інформаційних засобів, розв'язання проблем підготовки педагогічних управлінських кадрів системи освіти до впровадження ІКТ у професійну діяльність;

- оптимальне, раціональне використання всіх видів ресурсів, включаючи матеріальні та інформаційні?

- розв'язання актуальної для системи освіти проблеми - проблеми інформаційного забезпечення;

- узагальнення та розповсюдження кращого педагогічного досвіду та нових освітніх технологій;

- удосконалення механізмів управління системою неперервної освіти;

Методичні рекомендації до формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи.

- педагогам пройти курси на ресурсі Прометеус: "Медіаграмотність для освітян", "Цифрові комунікації в глобальному просторі", "Освітні інструменти критичного мислення", "Медіаграмотність: практичні навички", "Основи інформаційної безпеки";

- директору вчитися використовувати та створювати матеріали, документи в програмах самостійно, щоб бути дієвим прикладом;

- тестування на визначення точного рівня ІК-копетентності вихователя;

- курси підвищення ІК-компетентності;

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Рабодзей_Світлана_Володимирівна&oldid=298289