Відмінності між версіями «Мехедова Ніна Василівна»
(додала опитувальник) |
|||
(не показані 22 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | =Завдання 1= | + | = '''Завдання 1'''= |
− | + | <big>'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ'''</big><br /> | |
− | == | + | |
− | == | + | ==Інтерв’ю з керівником навчального закладу== |
− | + | <big>'''Юлія Володимирівна, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в закладі дошкільної освіти?'''</big><br /> | |
− | =Завдання 2= | + | |
− | == | + | - Безперечно, не просто важливо, а невідворотньо. Сучасна швидкість отримання та передачі інформації, зміни в формах та методах роботи з використанням не тільки технічних засобів, а й елементів дистанційної освіти, є частиною освітньо-виховного процесу. Ми не можемо виховати гармонійно розвинену особистість, якщо будемо обмежувати її потреби, тому потрібно використовувати ІКТ-технології. |
− | =Завдання 3= | + | |
− | == | + | <big>'''Яку мету та завдання ІКТ-політики Ви перед собою ставите?'''</big><br /> |
− | =Завдання 4= | + | - Головна мета — створення електронного інформаційно-освітнього середовища, простору для взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу — вихованцями, батьками й вихователями. Тому в нашому ЗДО активно проводиться підвищення кваліфікації педагогів з використання ІКТ-технологій, ці питання розглядаються на педрадах, педагоги самостійно вивчають інформації на вебінарах. Кожен з педагогів використовує у своїй практиці елементи ІКТ-технологій, проводяться заняття та святкові заходи із використанням мультимедійного обладнання. Це дозволяє цікаво та захоплюючи пояснити дітям навчальний матеріал. В умовах карантину, широко використовуєється робота в різних месенджерах та освітніх платформах. |
− | == | + | |
+ | <big>'''Які проблеми у в проваджені ІКТ-Політики існують на вашу думку?'''</big><br /> | ||
+ | На мою думку, на сьогодні, проблема ефективного впровадження ІКТ-технологій більшою мірою залежить від фінансового забезпечення, адже, вихователі мають бажання та бачать нагальну необхідність у використанні ІКТ-технологій, але не завжди мають можливість повністю реалізувати свої задуми. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Интервью1.jpg | ||
+ | Файл:Интервью2.jpg | ||
+ | Файл:Интервью3.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)== | ||
+ | <big>'''Апаратне забезпечення:'''</big><br /> | ||
+ | * -комп”ютер - 5 шт; | ||
+ | * -принтер – 2 шт; | ||
+ | * -ноутбук -1 шт; | ||
+ | * - мультимедійний комплекс - 1 шт; | ||
+ | * -ламінатор 2 шт.<br /> | ||
+ | * - інтернет комунікації Wi-Fi; | ||
+ | <big>'''Програмне забезпечення:'''</big><br /><br /> | ||
+ | * -операційна система Windows 10; | ||
+ | * -антивірусна програма Avast Professional Edition; | ||
+ | * -пакет програм Microsoft Office; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <br /> | ||
+ | ==ІК-компетентності науково-педагогічних працівників закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування== | ||
+ | Після ознайомлення із політикою з питань впровадження ІКТ в нашому дошкільному закладі була створена анкета для вихователів, питання стосувались рівня залучення ІКТ-технологій та інтернет сервісів у своїй професійній діяльності, а також мотивації вихователів до подальшого підвищення кваліфікації та впровадження інновацій. | ||
+ | |||
+ | [ Анкета https://docs.google.com/forms/d/1Y3w8B1YzYiE9-nklG_1oNbCv9zSwb-a_LLbNpi2oZSk/edit]. | ||
+ | |||
+ | ''Результи анкетування:Кількість відповідей: 21 відповідь.'' | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:отв1.png | ||
+ | Файл:отв2.png | ||
+ | Файл:отв3.png | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | За результатами анкетування можна зробитин наступні висновки: | ||
+ | * вихователі ЗДО використовують ІКТ-технології у своїй професійній діяльності та бажають отримувати знання та навички з даного питання | ||
+ | * велику зацікавленість та бажання оволодіти навичками використання викликають сервіси із створення дидактичних матеріалів та анімації | ||
+ | |||
+ | ='''Завдання 2'''= | ||
+ | |||
+ | ==Розробка БЛОГУ для онлайн консультацій батькам== | ||
+ | Пропоную ознайомитись із власним блогом. В ньому представлені матеріали для батьків, налагоджено взаємообмін досвідом | ||
+ | [https://ninamekhedova1.blogspot.com/2020/10/blog-post_12.html Блог] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ='''Завдання 3'''= | ||
+ | |||
+ | ==Проведення семінару (тренінгу) для вихователів з використання ІКТ в закладі освіти== | ||
+ | *За запитами педагогів було проведено семінар на тему "Сервіси для створення анімацій" | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1q2edBMbp6TB4f_y-WbtMxIucC_Jn3KgeNAIUTC19LFQ/edit?usp=sharing Презентація до семінару] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:МехедоваСем1.jpg | ||
+ | Файл:Мехедовасем2.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ='''Завдання 4'''= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Методичні рекомендації== | ||
+ | <big>Рекомендації щодо формування ІКТ-компетентності вихователів ЗДО:</big><br /> | ||
+ | *Курси підвищення кваліфікації педагогів у використанні ІКТ в практичній діяльності | ||
+ | *Самоосвіта вихователів | ||
+ | *Вебінари, онлайн курси, перегляд відео уроків використання ІКТ в ЗДО. | ||
+ | *Майстер-класи, стажування у педагогів компетентних в ІКТ | ||
+ | |||
+ | <big>Рекомендації щодо налагодження інформаційно-освітнього середовища та ефективного адміністрування</big>:<br /> | ||
+ | *індивідуальні е-портфоліо керівника та вихователів; | ||
+ | *віртуальний методичний кабінет та е-бібліотека | ||
+ | *сторінки логопеда, психолога, медичної сестри | ||
+ | *е-меню | ||
+ | *створення та зберігання документації | ||
+ | *зв'язок батьки-вихователі-адміністрація |
Поточна версія на 15:42, 20 жовтня 2020
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Інтерв’ю з керівником навчального закладу
Юлія Володимирівна, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в закладі дошкільної освіти?
- Безперечно, не просто важливо, а невідворотньо. Сучасна швидкість отримання та передачі інформації, зміни в формах та методах роботи з використанням не тільки технічних засобів, а й елементів дистанційної освіти, є частиною освітньо-виховного процесу. Ми не можемо виховати гармонійно розвинену особистість, якщо будемо обмежувати її потреби, тому потрібно використовувати ІКТ-технології.
Яку мету та завдання ІКТ-політики Ви перед собою ставите?
- Головна мета — створення електронного інформаційно-освітнього середовища, простору для взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу — вихованцями, батьками й вихователями. Тому в нашому ЗДО активно проводиться підвищення кваліфікації педагогів з використання ІКТ-технологій, ці питання розглядаються на педрадах, педагоги самостійно вивчають інформації на вебінарах. Кожен з педагогів використовує у своїй практиці елементи ІКТ-технологій, проводяться заняття та святкові заходи із використанням мультимедійного обладнання. Це дозволяє цікаво та захоплюючи пояснити дітям навчальний матеріал. В умовах карантину, широко використовуєється робота в різних месенджерах та освітніх платформах.
Які проблеми у в проваджені ІКТ-Політики існують на вашу думку?
На мою думку, на сьогодні, проблема ефективного впровадження ІКТ-технологій більшою мірою залежить від фінансового забезпечення, адже, вихователі мають бажання та бачать нагальну необхідність у використанні ІКТ-технологій, але не завжди мають можливість повністю реалізувати свої задуми.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- -комп”ютер - 5 шт;
- -принтер – 2 шт;
- -ноутбук -1 шт;
- - мультимедійний комплекс - 1 шт;
- -ламінатор 2 шт.
- - інтернет комунікації Wi-Fi;
Програмне забезпечення:
- -операційна система Windows 10;
- -антивірусна програма Avast Professional Edition;
- -пакет програм Microsoft Office;
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Після ознайомлення із політикою з питань впровадження ІКТ в нашому дошкільному закладі була створена анкета для вихователів, питання стосувались рівня залучення ІКТ-технологій та інтернет сервісів у своїй професійній діяльності, а також мотивації вихователів до подальшого підвищення кваліфікації та впровадження інновацій.
[ Анкета https://docs.google.com/forms/d/1Y3w8B1YzYiE9-nklG_1oNbCv9zSwb-a_LLbNpi2oZSk/edit].
Результи анкетування:Кількість відповідей: 21 відповідь.
За результатами анкетування можна зробитин наступні висновки:
- вихователі ЗДО використовують ІКТ-технології у своїй професійній діяльності та бажають отримувати знання та навички з даного питання
- велику зацікавленість та бажання оволодіти навичками використання викликають сервіси із створення дидактичних матеріалів та анімації
Завдання 2
Розробка БЛОГУ для онлайн консультацій батькам
Пропоную ознайомитись із власним блогом. В ньому представлені матеріали для батьків, налагоджено взаємообмін досвідом Блог
Завдання 3
Проведення семінару (тренінгу) для вихователів з використання ІКТ в закладі освіти
- За запитами педагогів було проведено семінар на тему "Сервіси для створення анімацій"
Завдання 4
Методичні рекомендації
Рекомендації щодо формування ІКТ-компетентності вихователів ЗДО:
- Курси підвищення кваліфікації педагогів у використанні ІКТ в практичній діяльності
- Самоосвіта вихователів
- Вебінари, онлайн курси, перегляд відео уроків використання ІКТ в ЗДО.
- Майстер-класи, стажування у педагогів компетентних в ІКТ
Рекомендації щодо налагодження інформаційно-освітнього середовища та ефективного адміністрування:
- індивідуальні е-портфоліо керівника та вихователів;
- віртуальний методичний кабінет та е-бібліотека
- сторінки логопеда, психолога, медичної сестри
- е-меню
- створення та зберігання документації
- зв'язок батьки-вихователі-адміністрація