Відмінності між версіями «Семенова Ганна Михайлівна»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4з. Семенова Ганна Михайлівна, Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». | + | <gallery> |
| + | Файл:Изображение viber 2020-10-12 22-52-33.jpg | ||
| + | Файл:Изображение viber 2020-10-12 22-52-23.jpg | ||
| + | </gallery>Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4з. Семенова Ганна Михайлівна, Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». | ||
Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним . | Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним . | ||
== Завдання 1 == | == Завдання 1 == | ||
=====Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. ===== | =====Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. ===== | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1o-ypevUU2SGufni08wVKhl8l7uc0O0PB/view?usp=sharing Інтерв’ю з керівником освітнього закладу.] | |
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Изображение viber 2020-10-12 22-52-21.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
===== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===== | ===== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===== | ||
[https://forms.gle/GAJy92S2PhWq1c2HA Анкета ] | [https://forms.gle/GAJy92S2PhWq1c2HA Анкета ] | ||
| Рядок 25: | Рядок 32: | ||
* Електронні журнали; | * Електронні журнали; | ||
* Сервіси Google. | * Сервіси Google. | ||
| − | + | * Сайт закладу: http://piskivka-dnz-vyshenka.edukit.kiev.ua/ | |
== Завдання 2 Сайт для вихователів.== | == Завдання 2 Сайт для вихователів.== | ||
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). | Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). | ||
Поточна версія на 07:05, 13 жовтня 2020
Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним .
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2 Сайт для вихователів.
- 3 Завдання 3 Семінар(тренінг)
- 4 Завдання 4 Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.
- 5 Завдання 5 Презентація виконання.
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
Інтерв’ю з керівником освітнього закладу.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Висновок:Результати опитування свідчать про те, що цифрова компетенція вихователів на середньому рівні. Здобували навички користуванням ІК технологіями самостіно, відповіла більшість. Матеріально-технячне запеспечення в закладі мінімальне , групи оснащені тільки телевізорами. Провівши анкетування , нам стало відомо, що з цифрових інструменьтів вихователі використовують на заняття майже 100% Уoutube. Але одноголосно вони відповили, що хочуть дізнатися про цифровий інструмен Learningapps. В питанні про створення е-ресурса, всі одноголосно вибрали сайт, але сайт не закладу ЗДО а сайт де буде представлено циврові інструменти для використання в навчально-виховному процесі.
Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення ;
- принтер 2 шт. ( в каб. Завідувача);
- сканери 2 шт. (1 в каб. завідувача);
- компютер 1 шт. (в кабінеті завідуючої)
- WI-Fi роутер;
- телевізори 3шт. ( в коній віковій групі);
Програмне забезпечення:
- Microsoft office;
- Windows 7;
- Антивірусні програми;
- Електронні журнали;
- Сервіси Google.
- Сайт закладу: http://piskivka-dnz-vyshenka.edukit.kiev.ua/
Завдання 2 Сайт для вихователів.
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). Було створенно сайд, де представленні цифрові інструменти, які доцільно буде використовувати в навчально-виховному процесі.
Використання цифрових інструментів в навчально-виховному процесі
Завдання 3 Семінар(тренінг)
Було проведено семінар (тренінг) для співробітників вихователів на семінарі використовувалася презентація.
Завдання 4 Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.
Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.
- проектування інформаційного освітнього середовища установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- Створення сторінки в соціальних мережах дитячого закладу;
- Оновлення програмного забеспечення.
- Курси підвищення цифрової компетентності педагогів;
- Впровадити семінари з питань вдосконалення умінь використовувати різноманітні іноваційні програми в навчально-виховному процесі;
- Надання консультацій пелдагогів за потребою;
- Систематичне проведення майсте-класів з підвищенням цифрової компетентності педагогів.
