Відмінності між версіями «Шмига Вікторія Григорівна»
(не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
|style="background-color:#CAE1FF"| | |style="background-color:#CAE1FF"| | ||
− | '''Виробнича ( | + | '''Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки Шмиги Вікторії Григорівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта»''' |
[[Файл:ШколаМаслівка.jpg|300px|міні|праворуч|'''Маслівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів '''<br /><br /> | [[Файл:ШколаМаслівка.jpg|300px|міні|праворуч|'''Маслівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів '''<br /><br /> | ||
Рядок 35: | Рядок 35: | ||
===Інтерв’ю з керівником навчального закладу=== | ===Інтерв’ю з керівником навчального закладу=== | ||
+ | [[Файл:Інтерв'юМаслівка.jpg|240px|ліворуч]] | ||
− | + | '''Інтерв'ю з директором Маслівської ЗОШ I-III ступенів Теслюком І.Д. у форматі аудіофайлу''' ([https://drive.google.com/file/d/1Xber8K2DRgaP6v4J7DNxhRTAe6pFhtRT/view?usp=sharing посилання]). | |
− | + | '''Інтерв'ю у форматі документа Word[https://drive.google.com/file/d/1Nc9tRyvGcpmPUPvTSNPI7tHmyYf4al2w/view?usp=sharing''' (посилання]) <br /> | |
'''Висновки:''' в ході проведеного інтерв'ю з керівником закладу було визначено, що керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій, проте в школі стан апаратного забезпечення знаходиться на низькому рівні. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д., але варто відмітити, що школа дуже потребує оснащення новою технікою та відповідним ІТ забезпеченням. | '''Висновки:''' в ході проведеного інтерв'ю з керівником закладу було визначено, що керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій, проте в школі стан апаратного забезпечення знаходиться на низькому рівні. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д., але варто відмітити, що школа дуже потребує оснащення новою технікою та відповідним ІТ забезпеченням. | ||
Рядок 58: | Рядок 59: | ||
=== Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування === | === Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування === | ||
− | [[Файл:АнкетаМаслівка.jpg| | + | [[Файл:АнкетуванняМаслівка20.jpg|300px|праворуч]] |
− | [[Файл:РезультатиМаслівка.jpg| | + | [[Файл:АнкетаМаслівка.jpg|240px|ліворуч]] <br /> Вчитель ЗЗСО має володіти сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями для відповідного, безпечного і ефективного їх застосування з метою навчання і виховання, забезпечення співпраці з батьками і колегами, а також в повсякденному житті. |
+ | [[Файл:РезультатиМаслівка.jpg|240px|ліворуч]] | ||
Для перевірки ІК- компетентності вчителів була створена анкета та проведено анкетування. | Для перевірки ІК- компетентності вчителів була створена анкета та проведено анкетування. | ||
Рядок 80: | Рядок 82: | ||
=== Блог “Кейс корисних сервісів” === | === Блог “Кейс корисних сервісів” === | ||
− | Я розробила для вчителів блог з корисними ресурсами. | + | Я розробила для вчителів блог з корисними ресурсами. |
'''Адреса блогу: [https://keyskorysnyhservisiv.blogspot.com/'''Блог “Кейс корисних сервісів”'''] <br /> | '''Адреса блогу: [https://keyskorysnyhservisiv.blogspot.com/'''Блог “Кейс корисних сервісів”'''] <br /> | ||
Рядок 94: | Рядок 96: | ||
=== Семінар (тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті === | === Семінар (тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті === | ||
− | + | [[Файл:ПрезентаціяМаслівка.png|340px|праворуч]] | |
+ | [[Файл:Семінарфото2.jpg|340px|праворуч]] | ||
'''Тренінг “Створення інтерактивних онлайнових вправ” '''<br /> | '''Тренінг “Створення інтерактивних онлайнових вправ” '''<br /> | ||
Сучасний світ не можливо уявити без інформаційних технологій, віртуального спілкування та взаємодії. Але найчастіше використання інформаційних технологій на уроках зводиться до демонстрації презентацій чи електронних посібників. Під час тренінгу буде розглянуто можливості сервісу learningapps, як створювати навчальні вправи та використовувати їх на уроках, вбудовувати до власних веб-ресурсів, залучати учнів до активного навчання та засвоєння матеріалу в ігровій формі. Учасники тренінгу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати ІКТ на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів. <br /> | Сучасний світ не можливо уявити без інформаційних технологій, віртуального спілкування та взаємодії. Але найчастіше використання інформаційних технологій на уроках зводиться до демонстрації презентацій чи електронних посібників. Під час тренінгу буде розглянуто можливості сервісу learningapps, як створювати навчальні вправи та використовувати їх на уроках, вбудовувати до власних веб-ресурсів, залучати учнів до активного навчання та засвоєння матеріалу в ігровій формі. Учасники тренінгу дізнаються як можна перетворити навчання на цікавий процес з елементами гри та почати активно використовувати ІКТ на уроках, як разом з учнями створити навчальні вправи з різних предметів. <br /> | ||
− | |||
'''Завдання навчального тренінгу:'''<br /> | '''Завдання навчального тренінгу:'''<br /> | ||
− | 1. Ознайомитися з можливостями сервісу learningapps та його місцем в навчальному процесі <br /> | + | 1. Ознайомитися з можливостями сервісу learningapps та його місцем в навчальному процесі. <br /> |
− | 2. Створити інтерактивні вправи різних типів для використання на уроках та самостійної роботи учнів поза класом <br /> | + | 2. Створити інтерактивні вправи різних типів для використання на уроках та самостійної роботи учнів поза класом. <br /> |
− | 3. Спланувати використання інтерактивних онлайнових вправ в освітньому процесі <br /> | + | 3. Спланувати використання інтерактивних онлайнових вправ в освітньому процесі. <br /> |
'''Учасники тренінгу дізналися: '''<br /> | '''Учасники тренінгу дізналися: '''<br /> | ||
− | • про можливості сервісу learningapps <br /> | + | • про можливості сервісу learningapps; <br /> |
− | • як використовувати інтерактивні онлайнові вправи на уроках <br /> | + | • як використовувати інтерактивні онлайнові вправи на уроках; <br /> |
− | • як створювати он-лайнові вправи за допомогою сервісу learningapps <br /> | + | • як створювати он-лайнові вправи за допомогою сервісу learningapps; <br /> |
− | • як вбудувати створені вправи у власний блог чи сайт, надсилати учням <br /> | + | • як вбудувати створені вправи у власний блог чи сайт, надсилати учням; <br /> |
− | • як перетворити навчання учнів в цікавий захоплюючий процес <br /> | + | • як перетворити навчання учнів в цікавий захоплюючий процес. <br /> |
Презентацію проведення тренінгу можна переглянути за [https://drive.google.com/file/d/1Za9jyW48dbKvgeO6RuZbTyCp3n_wj2xK/view?usp=sharing посиланням] | Презентацію проведення тренінгу можна переглянути за [https://drive.google.com/file/d/1Za9jyW48dbKvgeO6RuZbTyCp3n_wj2xK/view?usp=sharing посиланням] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ТренінгМаслівка12.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг2.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг6.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг7.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг10.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг11.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг8.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг123.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг5.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:Тренінг35.jpg|240px]] | ||
|} | |} | ||
{| width=100%> | {| width=100%> | ||
Рядок 143: | Рядок 156: | ||
* участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці; | * участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці; | ||
* самоосвіта за допомогою Educational Era (EdEra) та інших освітніх платформ. | * самоосвіта за допомогою Educational Era (EdEra) та інших освітніх платформ. | ||
+ | |} | ||
+ | {| width=100%> | ||
+ | |style="background-color:#f78dc4"| | ||
+ | ==<div style="background-color:deeppink" align=center>'''Презентація виконання'''</div>== | ||
+ | |||
+ | '''[https://drive.google.com/file/d/1FDR9BbZhg4TxijD55Ps4lVDLoCD6NMuf/view?usp=sharing Презентацію результатів практики можна переглянути тут]''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ПрезентаціяМаслівка1.jpg|240px]] | ||
+ | [[Файл:ПрезентаціяМаслівка2.jpg|240px]] |
Поточна версія на 13:34, 9 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки Шмиги Вікторії Григорівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» База практики: Маслівська загальноосвітня школа I-III ступенів (Київська обл., с. Маслівка) Зміст
|
|
|
|
|