Відмінності між версіями «Гриневич Юлія Віталіївна»
(Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу) |
|||
(не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | Виробнича практика (зі спеціалізації) | + | Виробнича практика (зі спеціалізації)"Управління електронним навчанням" в Флоріанівському ЗНВК І - ІІІ ступенів "Школа - дитячий садок" |
+ | https://dytsadok.info/dytyachyj-sadok/37251599/ | ||
+ | |||
+ | 1==ЗАВДАННЯ 1.== | ||
+ | ==Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.== | ||
+ | Інтерв’ю з директором навчального закладу== | ||
+ | |||
+ | '''1.Ваше ставлення до впровадження ІКТ технологій у навчальному закладі?''' | ||
+ | -Я вважаю,що ІКТ технології і їх впровадження необхідні у наш час глобалізації та інформатизації,вони значно полегшать нашу роботу та внесуть креативність у навчальний процоцес. | ||
+ | |||
+ | '''2.Наскільки Ви та Ваш заклад готові до впровадження ІКТ?''' | ||
+ | |||
+ | -Наш колектив завжди готовий йти назустріч інноваціям | ||
+ | '''3.Яке ставлення батьківського колективу до використання інноваційних технологій?''' | ||
+ | -Звісно лише позитивне,кожна родине прагне,щоб їх дитина навчалась у середовищі,що розвивається,а використання ІКТ у навчанні є прямим показником високого рівня навчального закладу. | ||
+ | '''4.Чи цікавішими стали заняття для дітей з використанням ІКТ? | ||
+ | -Так,але цікаві вони не тільки для дітей а й для педагогів також. | ||
+ | '''5.Чи всі працівники Вашого закладу вміють використовувати ІКТ у навчанні?''' | ||
+ | -Нажаль ні,деяким педагогм швидкий інноваційний прогрес дається не легко,але ми впевнено навчаємо їх,консультуємо та завжди готові допомогти. | ||
+ | '''6.Який е-ресурс Ви б хотіли впровадити в діяльність освітньої установи?''' | ||
+ | -Доречно було б впровадити блог із цікавою інформацією для батьків. | ||
+ | '''Висновок: під час бесіди стало зрозуміло що працівники хочуть надалі вдосконалювати свою знання та вміння.Садочок повністю готовий до впровадження більш нових техгологій.Головна їх мета це постійних рух та розвиток''' | ||
+ | |||
+ | ==== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.==== | ||
+ | В анкетуванні взяли участь 6 педагогічних працівників | ||
+ | Результати анкетування [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIsqEp3J4_SheVDdlbz6M2BcOV9Eu3MHW9edQ3su1zfGtdlw/viewform?usp=sf_link Анкета] | ||
+ | Для педагогічного колективу створені належні умови для використання ІКТ у навчальному закладі,66.7% колективу користуються інтернет джерелами,найбільш використовуванимие-ресурсами є MS Word, Power Point, Excel,їх обрали 100% опитуваних,за можливості підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ перевагу надали майстер класам та курсам,також на думку педагогів освітньому закладу не вистачає блогу для батьків. | ||
+ | Результати представленні у графіках: | ||
+ | |||
+ | http://wiki.kubg.edu.ua/images/c/ca/1graf.png | ||
+ | |||
+ | http://wiki.kubg.edu.ua/images/7/73/2graft.png | ||
+ | |||
+ | ==Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)== | ||
+ | http://wiki.kubg.edu.ua/images/7/7a/3graf.jpg | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Найменування !!Кількість | ||
+ | |- | ||
+ | | Ноутбук|| 1 | ||
+ | |- | ||
+ | | МФУ|| 2 | ||
+ | |- | ||
+ | | Акустична система|| 1 | ||
+ | |- | ||
+ | | Телевізор|| 1 | ||
+ | |- | ||
+ | | Мережа інтернет(роутер)|| 1 | ||
+ | |} | ||
+ | '''Використання ІКТ''' | ||
+ | |||
+ | *Використання ІКТ при проведенні батьківських зборів. | ||
+ | *Оформлення групової документації, звітів | ||
+ | *Приймання участі у конференція | ||
+ | *Оперативне отримання інформації | ||
+ | *Розширення інформаційних потоків | ||
+ | *Створення дидактичних ігор. | ||
+ | *Підбір додаткового пізнавального матеріалу до НОД | ||
+ | ==Завдання 2.== | ||
+ | ==2.1Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу == | ||
+ | Розробка блогу з цікаво інформацією для батьків | ||
+ | [https://zdokozyatunflorian.blogspot.com/ '''Батьківська скарбничка'''] | ||
+ | http://wiki.kubg.edu.ua/images/3/3a/4grft.png | ||
+ | ==Завдання 3== | ||
+ | ==3.1Семінар (тренінг)== | ||
+ | '''Вебінар "Опановуємо Word-art легко"''' з використанням показу інтерактивної книги. | ||
+ | [https://www.storyjumper.com/book/read/81649435 '''Посилання на інтерактивну книгу'''] | ||
+ | ==Завдання 4== | ||
+ | '''Проектування інформаційного освітнього середовища установи''' | ||
+ | #Створити сайт закладу освіти та наповнити його вссією необхідною інформацією,постійно її оновлювати. | ||
+ | #Стежити за оновленям інформації в блозі для Батьків | ||
+ | '''Модернізації ІТ інфраструктури''' | ||
+ | #оновити акустичну систему в музично-фізкультурному залі | ||
+ | #створити базу даних навчальних,методичних,дидактичних матеріалів на допомогу методистам та вихователям | ||
+ | #придбати роутер з більшим радіусом дії мережі wi-fi | ||
+ | '''Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''' | ||
+ | #навчити педагогів користуватись сайтом та блогом для батьків,назначити відповідальних за постійне оновлення інформації | ||
+ | #проводити консультації,семінари,практикуми щодо навчання користування інтернет ресурсів,сервісами тощо | ||
+ | #ознайомити з доступними онлайн курсами для навчання та підвищення кваліфікаціного рівня | ||
+ | #підписатись та дати доступ педагогам до періодичних видань "Вчителі онлайн","Медіаграмотність для освітян","Джміль" тощо |
Поточна версія на 17:00, 14 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації)"Управління електронним навчанням" в Флоріанівському ЗНВК І - ІІІ ступенів "Школа - дитячий садок" https://dytsadok.info/dytyachyj-sadok/37251599/
1==ЗАВДАННЯ 1.==
Зміст
- 1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.
- 2 Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 3 Завдання 2.
- 4 2.1Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу
- 5 Завдання 3
- 6 3.1Семінар (тренінг)
- 7 Завдання 4
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу.
Інтерв’ю з директором навчального закладу==
1.Ваше ставлення до впровадження ІКТ технологій у навчальному закладі?
-Я вважаю,що ІКТ технології і їх впровадження необхідні у наш час глобалізації та інформатизації,вони значно полегшать нашу роботу та внесуть креативність у навчальний процоцес.
2.Наскільки Ви та Ваш заклад готові до впровадження ІКТ?
-Наш колектив завжди готовий йти назустріч інноваціям
3.Яке ставлення батьківського колективу до використання інноваційних технологій?
-Звісно лише позитивне,кожна родине прагне,щоб їх дитина навчалась у середовищі,що розвивається,а використання ІКТ у навчанні є прямим показником високого рівня навчального закладу.
4.Чи цікавішими стали заняття для дітей з використанням ІКТ?
-Так,але цікаві вони не тільки для дітей а й для педагогів також.
5.Чи всі працівники Вашого закладу вміють використовувати ІКТ у навчанні?
-Нажаль ні,деяким педагогм швидкий інноваційний прогрес дається не легко,але ми впевнено навчаємо їх,консультуємо та завжди готові допомогти.
6.Який е-ресурс Ви б хотіли впровадити в діяльність освітньої установи?
-Доречно було б впровадити блог із цікавою інформацією для батьків. Висновок: під час бесіди стало зрозуміло що працівники хочуть надалі вдосконалювати свою знання та вміння.Садочок повністю готовий до впровадження більш нових техгологій.Головна їх мета це постійних рух та розвиток
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
В анкетуванні взяли участь 6 педагогічних працівників
Результати анкетування Анкета Для педагогічного колективу створені належні умови для використання ІКТ у навчальному закладі,66.7% колективу користуються інтернет джерелами,найбільш використовуванимие-ресурсами є MS Word, Power Point, Excel,їх обрали 100% опитуваних,за можливості підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ перевагу надали майстер класам та курсам,також на думку педагогів освітньому закладу не вистачає блогу для батьків. Результати представленні у графіках:
Аналіз ІТ-інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Найменування | Кількість |
---|---|
Ноутбук | 1 |
МФУ | 2 |
Акустична система | 1 |
Телевізор | 1 |
Мережа інтернет(роутер) | 1 |
Використання ІКТ
- Використання ІКТ при проведенні батьківських зборів.
- Оформлення групової документації, звітів
- Приймання участі у конференція
- Оперативне отримання інформації
- Розширення інформаційних потоків
- Створення дидактичних ігор.
- Підбір додаткового пізнавального матеріалу до НОД
Завдання 2.
2.1Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу
Розробка блогу з цікаво інформацією для батьків
Батьківська скарбничка
Завдання 3
3.1Семінар (тренінг)
Вебінар "Опановуємо Word-art легко" з використанням показу інтерактивної книги. Посилання на інтерактивну книгу
Завдання 4
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- Створити сайт закладу освіти та наповнити його вссією необхідною інформацією,постійно її оновлювати.
- Стежити за оновленям інформації в блозі для Батьків
Модернізації ІТ інфраструктури
- оновити акустичну систему в музично-фізкультурному залі
- створити базу даних навчальних,методичних,дидактичних матеріалів на допомогу методистам та вихователям
- придбати роутер з більшим радіусом дії мережі wi-fi
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- навчити педагогів користуватись сайтом та блогом для батьків,назначити відповідальних за постійне оновлення інформації
- проводити консультації,семінари,практикуми щодо навчання користування інтернет ресурсів,сервісами тощо
- ознайомити з доступними онлайн курсами для навчання та підвищення кваліфікаціного рівня
- підписатись та дати доступ педагогам до періодичних видань "Вчителі онлайн","Медіаграмотність для освітян","Джміль" тощо