Відмінності між версіями «Табачук (Бегерусь) Наталія Павлівна»

Поточна версія на 10:03, 19 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База практики

Спеціалізована початкова школа І-ІІІ ступенів №148 ім. Івана Багряного

Наша адреса:
м Київ, 02100, Київ, вул. Будiвельникiв, 37
Директор: Пікуль Іван Анатолійович
Телефон: (044) 292-60-29
Факс: (044)559-14-36
E-mail: school.148.kyiv@gmail.com
Сайт: http://www.school148.kiev.sch.in.ua/

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Інтерв'ю з директором початкової школи з Пікуль Іваном Анатолійовичем
В СШ №148 керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни невеликі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.

ІКТ-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.

Моніторинг вчителів з приводу використання ІКТ у вигляді анкетування.

Анкета
Результати анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Апаратне забезпечення:

• 10 ноутбуків
• 8 комп'ютерів
• 4 роутера
• 10 камер відеоспостереження
• 12 принтерів
• 8 смарт-дошок
• 7 проекторів

Програмне забезпечення:

• Microsoft office
• Windows
• Сходинки до інформатики
• Антивірусна програма
• Текстові редактори
• Графічні редактори
• Браузери
• програми для швидкості набору
• навчальні програми для молодших школярів

Інформаційне забезпечення:
Офіційний сайт школи: http://www.school148.kiev.sch.in.ua/
Сторінка Fasebook: https://www.facebook.com/school.148.kyiv

Навчально-наукове забезпечення:

• державні стандарти освіти;
• навчальні плани;
• навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
• підручники та навчальні посібники;
• матеріали поточного та підсумкового контролю;
• методичні матеріали.
• В закладі освіти особливу увагу приділяють вивченню української мови, англійської мови.

Завдання на вибір

Блог

Семінар(тренінг)

Саме використання інформаційно-комп’ютерних технологій в навчальному процесі сприяє підвищенню зацікавленості школярів і, як наслідок, якості навчального процесу. Новітні технології потребують широкого використання як при підготовці до уроку, так і при його проведенні. В такому випадку увага та інтерес школярів гарантовані. Сучасне життя неможливо уявити без інформаційних технологій, так само без них і не може обійтись якісний навчальний процес.Для цього був проведений семінар для вчителів початкових класів СШ № 148 на тему "Можливості використання Smart Board (Smart Notebook ) в навчальному процесі.
Виступ
фото з семінару

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи.

Сьогодні надзвичайно важливим є модернізація освіти та формування єдиного інформаційного освітнього середовища. Саме тому більшість навчальних закладів потребують створення єдиного ІОС. Створення єдиного освітнього інформаційного середовища сприяє розвитку навчальної, педагогічної, управлінської й обслуговуючої діяльності навчального закладу, де провідну роль відіграють інформаційно-комунікаційні технології, що дозволяють підвищити якість і доступність навчального процесу. Для створення цілісної системи розвитку комунікативної та комунікаційної культури учасників навчально-виховного процесу мають бути спрямовані основні завдання діяльності:

• розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі та в управлінській діяльності школи;
• забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
• створення єдиного інформаційного простору закладу освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти;
• розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
• забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання ресурсів шкільного інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
• впровадження у навчально-виховний процес новітніх інформаційних технологій навчання;
• введення в практику роботи вчителів методу проектів, як однієї з компетентнісно зорієнтованих технологій навчання та виховання учнів;
• впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва учнів;
• запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей;
• створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку.

Модернізації ІТ інфраструктури

1. Оновлювати технічну базу закладу (закупівля новітньої техніки: комп’ютерів, SMART-board, програмного забезпечення і т.д.).
2. Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
3. Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
4. Здійснювати розгорнутий моніторинг ефективності впровадження ІКТ в заклад освіти.
5. Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
6. Забезпечення навчання педагогічного колективу для підвищення рівня знань по роботі з ІКТ.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи.

• курси підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
• систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
• активна участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
• самоосвіта за допомогою Educational Era(EdEra) ;
• розробка проектів із використанням ІКТ.

Презентація виконання

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.