Відмінності між версіями «Крикуненко Аліна Володимирівна»
| (не показано 49 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
{| width=100%> | {| width=100%> | ||
|style="background-color: #F9F5CB"| | |style="background-color: #F9F5CB"| | ||
| − | + | ||
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | ||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Файл:Text1.png|1000px|центр]] | [[Файл:Text1.png|1000px|центр]] | ||
| − | [[Файл:Class.png| | + | [[Файл:Class.png|220px|слева]] |
| − | + | '''Інтерв’ю з заступником директора з навчально-виховної роботи Дзюбою Сергієм Миколайовичем''' <br /> | |
| − | + | ||
| − | Посилання на інтерв’ю: | + | Посилання на інтерв’ю: [https://drive.google.com/file/d/1ojMrj81wp0yaP9C7poyFn2W5hsru2ntq/view?usp=sharing '''Media'''] |
| + | |||
'''– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? ''' <br /> | '''– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? ''' <br /> | ||
| Рядок 19: | Рядок 20: | ||
'''– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? ''' <br /> | '''– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? ''' <br /> | ||
''– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів. '' <br /> | ''– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів. '' <br /> | ||
| − | '''– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ- | + | '''– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструктури Вашого закладу? ''' <br /> |
| − | ''– В першу чергу важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, присвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно | + | ''– В першу чергу важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, присвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організувати навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес, постійно розвивати інформаційну культуру. '' <br /> |
| − | + | [[Файл:Four.png|450px|праворуч]] | |
| − | + | ''Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д. Впроваждення ІКТ у навчально-виховному комплексі №141 «ОРТ» м.Києва реалізується у повній мірі. Педагогічний колектив забезпечений матеріально-технічною базою та програмним забезпеченням для того, щоб використовувати ІКТ у навчально-виховному процесі та у підготовці до уроків. Керівництво закладу створює умови для підвищення кваліфікації вчителів у роботі через впровадження курсів та тренінгів. Заклад веде багато проектів для учнів саме в сфері технологій та співпрацює з багатьма міжнародними організаціями, що дає змогу учням реалізувати створені проекти за кордоном та вигравати гранти для школи. | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | + | [[Файл:Text2.png|1000px|центр]] | |
| − | = | + | |
| − | ІТ | + | [[Файл:Anketa.png|300px|слева]] |
| + | Посилання на анкету: [https://drive.google.com/open?id=1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8 '''Анкета'''] | ||
| + | |||
| + | Результати анкетування: [https://docs.google.com/forms/d/1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8/edit#responses '''Результати'''] | ||
| + | |||
| + | '''Аналіз результатів анкетування. ''' <br /> | ||
| + | Отже, за результатами анкетування можна сказати, що ІКТ-компетентність вчителів НВК№141 на високому рівні. Педагогічний колектив систематично використовує ІКТ у своїй діяльності та для підвищення рівня викладання предметів. Вчителі розуміють суть та важливість використання ІКТ у педагогічній роботі та поглиблюють свої знання у цій сфері. Основні причини, які спонукають вчителів працювати з ІКТ є те , що сучасне суспільство є більш інформатизованим і школярі потребують сучасного підходу до навчання. Також є складності у роботі, які пов'язані, у певній мірі, з технічною стороною роботи ( вмінням працювати з технікою, програмним ззабезпеченням та з онлайн-сервісами). | ||
| + | |||
| + | ''' Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ''' | ||
'''Апаратне забезпечення:''' | '''Апаратне забезпечення:''' | ||
| Рядок 53: | Рядок 60: | ||
Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти». | Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти». | ||
| − | [[Файл: | + | |
| + | [[Файл:Dzuba.png|170px|слева]] | ||
| + | Приклад воркшопу: [https://drive.google.com/file/d/1yZiyjY-k7xVAOvWJFLRsebv_tCRShzkg/view?usp=sharing '''SmartHouse'''] | ||
Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy. Викорустовується навчально-наукове забезпечення: | Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy. Викорустовується навчально-наукове забезпечення: | ||
| − | * Gimp | + | * Gimp <br /> |
| − | * | + | * GСompri <br /> |
| − | * сервіси Google | + | * сервіси Google <br /> |
| − | * Microsoft Оffice | + | * Microsoft Оffice <br /> |
Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл» | Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл» | ||
'''Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:''' | '''Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * офіційний сайт навчального закладу: [http://www.ortlyceum.kiev.ua '''Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»'''] | |
| + | * сторінка Facebook: [https://www.facebook.com/NVK141ORT/ '''Facebook'''] | ||
| + | * канал YouTube: [https://www.youtube.com/channel/UCO8-vKbLYEUCew4DEA5yEFA '''YouTube'''] | ||
| + | * сторінка Instagram: [https://www.instagram.com/say_hi_school/ '''Instagram'''] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | [[Файл:Text3.png|1000px|центр]] | ||
| − | + | [[Файл:Calendar.png|міні|ліворуч]] | |
| − | [[Файл: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | Посилання на гугл-календар для співробітників НВК №141 м. Києва : [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=kmpu.edu.ua_obdr327tpsf4qar20g7hp5cbm4%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev '''Google Calendar'''] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | ''' Додаток до тренінгу з ефективного використанн мобільних пристроїв в ІКТ''' |
| − | + | Питання постійної підтримки і розвитку майстерності використання сучасних ІКТ актуальне тим більше, чим більше забезпечена установа технічними засобами. Воно стосується як школярів, так і педагогів і адміністраторів , які шукають альтернативні шляхи збагачення своїх знань. | |
| − | + | ||
| − | |||
| + | [[Файл:Video.png|міні|ліворуч]] | ||
| + | Відеоурок з підключення до мережі WIFI:[https://drive.google.com/file/d/1wOdmyv1sEYosHJ2Rf1Q7ruLQj6pRmNQn/view?usp=sharing '''Media'''] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | [[Файл:Text4.png|1000px|центр]] | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Початкова школа.jpg|міні|ліворуч]] |
| + | '''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища НВК № 141 :''' | ||
| + | * створення внутрішнього реєстру педагогічних працівників з усією необхідною інформацією для зручності при підготовці проведення сертифікації та підвищення кваліфікації працівників; | ||
| + | * впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу; | ||
| + | * розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами; | ||
| + | * вчасно наповнювати сайт навчального закладу актуальною інформацією; | ||
| + | * створення внутрішньої мережі для школярів ( вхід на сайт з можлівістю ведення власної сторінки) | ||
| + | '''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:''' | ||
| + | * реформування структури локальної мережі для ефективного підключення до міських освітніх комунікацій | ||
| + | * постійна актуалізація технічної бази НВК, програмного забезпечення; | ||
| + | * розширення мережі WI-FI. | ||
| − | + | '''Методичні рекомендації до формування ІТ- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:''' | |
| − | + | * використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять <br /> | |
| − | + | * використання комплексу навчально–розвиваючих програм на уроках <br /> | |
| − | + | * участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ <br /> | |
| − | + | * оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ <br /> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[http://krasnyiluch-moinf.edukit.lg.ua/navchannya_vchiteliv_ikt/ '''Рекомендований матеріал для педагогів'''] | [http://krasnyiluch-moinf.edukit.lg.ua/navchannya_vchiteliv_ikt/ '''Рекомендований матеріал для педагогів'''] | ||
Поточна версія на 22:25, 20 листопада 2019
|
База для проведення практики: Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»   Інтерв’ю з заступником директора з навчально-виховної роботи Дзюбою Сергієм Миколайовичем Посилання на інтерв’ю: Media
 Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д. Впроваждення ІКТ у навчально-виховному комплексі №141 «ОРТ» м.Києва реалізується у повній мірі. Педагогічний колектив забезпечений матеріально-технічною базою та програмним забезпеченням для того, щоб використовувати ІКТ у навчально-виховному процесі та у підготовці до уроків. Керівництво закладу створює умови для підвищення кваліфікації вчителів у роботі через впровадження курсів та тренінгів. Заклад веде багато проектів для учнів саме в сфері технологій та співпрацює з багатьма міжнародними організаціями, що дає змогу учням реалізувати створені проекти за кордоном та вигравати гранти для школи.
 Посилання на анкету: Анкета Результати анкетування: Результати Аналіз результатів анкетування. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Апаратне забезпечення: навчальний заклад має 4 сервера; 30 роутерів ; 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків); 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів; обладнання для CISCO: 9 роутерів, 9 маршрутизаторів, 9 брандмауерів; 3D принтер ( спроектований за власними розробками) Програмне забезпечення: Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD. Інформаційне забезпечення: Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти».  Приклад воркшопу: SmartHouse Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy. Викорустовується навчально-наукове забезпечення:
Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл» Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:
  Посилання на гугл-календар для співробітників НВК №141 м. Києва : Google Calendar Додаток до тренінгу з ефективного використанн мобільних пристроїв в ІКТ Питання постійної підтримки і розвитку майстерності використання сучасних ІКТ актуальне тим більше, чим більше забезпечена установа технічними засобами. Воно стосується як школярів, так і педагогів і адміністраторів , які шукають альтернативні шляхи збагачення своїх знань.
 Відеоурок з підключення до мережі WIFI:Media
  Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища НВК № 141 :
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
Методичні рекомендації до формування ІТ- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
|
