Відмінності між версіями «Крикуненко Аліна Володимирівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
 
(не показані 79 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
{| width=100%>
 +
|style="background-color: #F9F5CB"|
 +
 +
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 +
 +
'''База для проведення практики: [http://www.ortlyceum.kiev.ua/ '''Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»'''] '''
 +
 +
[[Файл:Text1.png|1000px|центр]]
 +
[[Файл:Class.png|220px|слева]]
 +
'''Інтерв’ю з  заступником директора з навчально-виховної роботи Дзюбою Сергієм Миколайовичем''' <br />
 +
 +
Посилання на  інтерв’ю: [https://drive.google.com/file/d/1ojMrj81wp0yaP9C7poyFn2W5hsru2ntq/view?usp=sharing '''Media''']
 +
 +
 +
'''– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті? ''' <br />
 +
''– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи. '' <br />
 +
'''– Що для вашого навчального закладу  ІКТ? ''' <br />
 +
''– Наш заклад достатньо оснащений технічним обладнанням, і ІКТ для нас лише засіб. Вчителі активно застосовують в навчальному процесі різноманітні форми ІКТ. Проте, не можна припиняти розвиток, вчителів постійно тренуємо'' <br />
 +
'''– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ? ''' <br />
 +
''– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів. '' <br />
 +
'''– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструктури Вашого закладу? ''' <br />
 +
''– В першу чергу важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, присвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організувати навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес, постійно розвивати інформаційну культуру. '' <br />
 +
 +
[[Файл:Four.png|450px|праворуч]]
 +
 +
''Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій.  Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д. Впроваждення ІКТ у навчально-виховному  комплексі №141 «ОРТ» м.Києва реалізується у повній мірі. Педагогічний колектив забезпечений матеріально-технічною базою  та програмним забезпеченням  для того, щоб використовувати ІКТ у навчально-виховному процесі та у підготовці до уроків. Керівництво закладу створює умови для підвищення кваліфікації вчителів у  роботі через впровадження курсів та тренінгів. Заклад  веде багато проектів для учнів саме в сфері технологій та співпрацює з багатьма міжнародними організаціями, що дає змогу учням реалізувати створені проекти за кордоном та вигравати гранти для школи.
 +
 +
 +
[[Файл:Text2.png|1000px|центр]]
 +
 +
 +
[[Файл:Anketa.png|300px|слева]]
 +
Посилання на анкету: [https://drive.google.com/open?id=1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8 '''Анкета''']
 +
 +
Результати анкетування: [https://docs.google.com/forms/d/1okdz0AA-B_ANh4IwiTxyiyg1Fe7QVpvsE44sAZfoOh8/edit#responses '''Результати''']
 +
 +
'''Аналіз результатів анкетування. ''' <br />
 +
Отже, за результатами анкетування можна сказати, що ІКТ-компетентність вчителів НВК№141 на високому рівні. Педагогічний колектив систематично використовує ІКТ у своїй діяльності та для підвищення рівня викладання предметів. Вчителі розуміють суть та важливість використання ІКТ у педагогічній роботі та поглиблюють свої знання у цій сфері. Основні причини, які спонукають вчителів працювати з ІКТ є те , що сучасне суспільство є більш інформатизованим і школярі потребують сучасного підходу до навчання. Також є складності у роботі, які пов'язані, у певній мірі, з технічною стороною роботи ( вмінням працювати з технікою, програмним ззабезпеченням та з  онлайн-сервісами).
 +
 +
''' Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) '''
 +
 +
'''Апаратне забезпечення:'''
 +
 +
навчальний заклад має 4 сервера;
 +
30 роутерів ;
 +
270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків);
 +
8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів;
 +
обладнання для CISCO:
 +
9 роутерів,
 +
9 маршрутизаторів,
 +
9 брандмауерів;
 +
3D принтер ( спроектований за власними розробками)
 +
 +
'''Програмне забезпечення:'''
 +
 +
Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD.
 +
 +
'''Інформаційне забезпечення:'''
 +
 +
Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти».
 +
 +
[[Файл:Dzuba.png|170px|слева]]
 +
Приклад воркшопу: [https://drive.google.com/file/d/1yZiyjY-k7xVAOvWJFLRsebv_tCRShzkg/view?usp=sharing '''SmartHouse''']
 +
 +
Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy. Викорустовується  навчально-наукове забезпечення:
 +
* Gimp <br />
 +
* GСompri <br />
 +
* сервіси Google <br />
 +
* Microsoft Оffice <br />
 +
Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»
 +
 +
'''Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:'''
 +
 +
* офіційний сайт навчального закладу: [http://www.ortlyceum.kiev.ua '''Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»'''] 
 +
* сторінка Facebook: [https://www.facebook.com/NVK141ORT/ '''Facebook''']
 +
* канал YouTube: [https://www.youtube.com/channel/UCO8-vKbLYEUCew4DEA5yEFA '''YouTube''']
 +
* сторінка Instagram: [https://www.instagram.com/say_hi_school/ '''Instagram''']
 +
 +
 +
 +
[[Файл:Text3.png|1000px|центр]]
 +
 +
[[Файл:Calendar.png|міні|ліворуч]]
 +
 +
Посилання на гугл-календар для співробітників НВК №141 м. Києва : [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=kmpu.edu.ua_obdr327tpsf4qar20g7hp5cbm4%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev '''Google Calendar''']
 +
 +
''' Додаток до тренінгу з ефективного використанн мобільних пристроїв в ІКТ'''
 +
Питання постійної підтримки і розвитку майстерності використання сучасних ІКТ актуальне тим більше, чим більше забезпечена установа технічними засобами. Воно стосується як школярів, так і педагогів і адміністраторів , які шукають альтернативні шляхи  збагачення своїх знань.
 +
 +
 +
[[Файл:Video.png|міні|ліворуч]]
 +
 +
Відеоурок з підключення до мережі WIFI:[https://drive.google.com/file/d/1wOdmyv1sEYosHJ2Rf1Q7ruLQj6pRmNQn/view?usp=sharing '''Media''']
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Файл:Text4.png|1000px|центр]]
 +
 +
[[Файл:Початкова школа.jpg|міні|ліворуч]]
 +
'''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища НВК № 141 :'''
 +
* створення внутрішнього реєстру педагогічних працівників з усією необхідною інформацією для зручності при підготовці проведення сертифікації та підвищення кваліфікації працівників;
 +
* впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
 +
* розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
 +
* вчасно наповнювати сайт навчального закладу актуальною інформацією;
 +
* створення внутрішньої мережі для школярів ( вхід на сайт з можлівістю ведення власної сторінки)
 +
 +
'''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:'''
 +
* реформування структури локальної мережі для ефективного підключення до міських освітніх комунікацій
 +
* постійна актуалізація технічної бази НВК, програмного забезпечення;
 +
* розширення мережі WI-FI.
 +
 +
'''Методичні рекомендації до формування ІТ- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:'''
 +
* використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять <br />
 +
* використання комплексу навчально–розвиваючих програм  на  уроках <br />
 +
* участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ <br />
 +
* оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ <br />
 +
 +
[http://krasnyiluch-moinf.edukit.lg.ua/navchannya_vchiteliv_ikt/ '''Рекомендований матеріал для педагогів''']

Поточна версія на 22:25, 20 листопада 2019


Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

База для проведення практики: Навчально-виховний комплекс №141 «ОРТ»

Text1.png
Class.png

Інтерв’ю з заступником директора з навчально-виховної роботи Дзюбою Сергієм Миколайовичем

Посилання на інтерв’ю: Media


– Як Ви вважаєте, чи потрібні інновації сучасній освіті?
– Так, освіта має орієнтуватись на діяльнісні, розвиваючі технології, які формують у учнів уміння вчитися, оперувати і управляти інформацією, швидко приймати рішення. Наразі виникла необхідність пошуку нових організаційних форм і методик навчання, які б відповідали адаптації школи до комп’ютерної епохи.
– Що для вашого навчального закладу ІКТ?
– Наш заклад достатньо оснащений технічним обладнанням, і ІКТ для нас лише засіб. Вчителі активно застосовують в навчальному процесі різноманітні форми ІКТ. Проте, не можна припиняти розвиток, вчителів постійно тренуємо
– Чи змінюється освітній процес при використанні ІКТ?
– Вважаю, що істотно змінюється. ІКТ здатні залучати до процесу навчання, робити з пасивних слухачів активних діячів, стимулювати пізнавальний інтерес до навчання та дисциплін в цілому; надавати навчальній роботі проблемний, творчий чи дослідницький характер,індивідуалізувати процес навчання і розвивати самостійну діяльність учнів.
– Що, на Вашу думку, потрібно для вдосконалення ІТ-інфраструктури Вашого закладу?
– В першу чергу важливим є питання розвитку ІКТ-компетентності вчителів. Час від часу вчителі проходять різні тренінги, беруть участь в семінарах, присвячених проблемі застосування ІКТ, проте необхідне правильно організувати навчання для ефективного впровадження ІКТ в освітній процес, постійно розвивати інформаційну культуру.

Four.png

Отже, керівництво закладу намагається створювати всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи активно намагаються впроваджують ІКТ технології в освітній процес і розвиваються в даній сфері. Педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, секціях, гуртках, концертах, нарадах, батьківських зборах, проектах і т.д. Впроваждення ІКТ у навчально-виховному комплексі №141 «ОРТ» м.Києва реалізується у повній мірі. Педагогічний колектив забезпечений матеріально-технічною базою та програмним забезпеченням для того, щоб використовувати ІКТ у навчально-виховному процесі та у підготовці до уроків. Керівництво закладу створює умови для підвищення кваліфікації вчителів у роботі через впровадження курсів та тренінгів. Заклад веде багато проектів для учнів саме в сфері технологій та співпрацює з багатьма міжнародними організаціями, що дає змогу учням реалізувати створені проекти за кордоном та вигравати гранти для школи.


Text2.png


Anketa.png

Посилання на анкету: Анкета

Результати анкетування: Результати

Аналіз результатів анкетування.
Отже, за результатами анкетування можна сказати, що ІКТ-компетентність вчителів НВК№141 на високому рівні. Педагогічний колектив систематично використовує ІКТ у своїй діяльності та для підвищення рівня викладання предметів. Вчителі розуміють суть та важливість використання ІКТ у педагогічній роботі та поглиблюють свої знання у цій сфері. Основні причини, які спонукають вчителів працювати з ІКТ є те , що сучасне суспільство є більш інформатизованим і школярі потребують сучасного підходу до навчання. Також є складності у роботі, які пов'язані, у певній мірі, з технічною стороною роботи ( вмінням працювати з технікою, програмним ззабезпеченням та з онлайн-сервісами).

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

навчальний заклад має 4 сервера; 30 роутерів ; 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків); 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів; обладнання для CISCO: 9 роутерів, 9 маршрутизаторів, 9 брандмауерів; 3D принтер ( спроектований за власними розробками)

Програмне забезпечення:

Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD.

Інформаційне забезпечення:

Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти».

Dzuba.png

Приклад воркшопу: SmartHouse

Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy. Викорустовується навчально-наукове забезпечення:

  • Gimp
  • GСompri
  • сервіси Google
  • Microsoft Оffice

Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»

Інформаційно-освітнє середовище навчального закладу представлене:


Text3.png
Calendar.png

Посилання на гугл-календар для співробітників НВК №141 м. Києва : Google Calendar

Додаток до тренінгу з ефективного використанн мобільних пристроїв в ІКТ Питання постійної підтримки і розвитку майстерності використання сучасних ІКТ актуальне тим більше, чим більше забезпечена установа технічними засобами. Воно стосується як школярів, так і педагогів і адміністраторів , які шукають альтернативні шляхи збагачення своїх знань.


Video.png

Відеоурок з підключення до мережі WIFI:Media






Text4.png
Початкова школа.jpg

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища НВК № 141 :

  • створення внутрішнього реєстру педагогічних працівників з усією необхідною інформацією для зручності при підготовці проведення сертифікації та підвищення кваліфікації працівників;
  • впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
  • розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
  • вчасно наповнювати сайт навчального закладу актуальною інформацією;
  • створення внутрішньої мережі для школярів ( вхід на сайт з можлівістю ведення власної сторінки)

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

  • реформування структури локальної мережі для ефективного підключення до міських освітніх комунікацій
  • постійна актуалізація технічної бази НВК, програмного забезпечення;
  • розширення мережі WI-FI.

Методичні рекомендації до формування ІТ- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

  • використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять
  • використання комплексу навчально–розвиваючих програм на уроках
  • участь в семінарах, тренінгах щодо використання ІКТ
  • оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ

Рекомендований матеріал для педагогів

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Крикуненко_Аліна_Володимирівна&oldid=283794