Відмінності між версіями «Мурга Катерина Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 16 проміжних версій цього учасника)
Рядок 19: Рядок 19:
  
 
=== '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.''' ===
 
=== '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.''' ===
−
 
+
−
Адміністрація Пилиповицького ЗЗСО багато років активно працювала над підготовкою вчителів для використання інформаційних технологій не лише на заняттях з інформатики (вчителями інформатики), але й у всьому освітньому просторі. З інтерв'ю з директором школи Мельник Н. Я. ми дізналися, що не дивлячись на те, що школа маленька і можливостей розвивати ІКТ в повному руслі (як цього хотілося в проекті) протягом довгого часу не виходило але все ж таки спільнгими зусилями намагалися це зробити.
+
−
 
+
 
'''''Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''''
 
'''''Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''''
 
[[Файл:Мельник маргарита.jpg|міні|праворуч]]
 
[[Файл:Мельник маргарита.jpg|міні|праворуч]]
  
−
''- Наталія Яківна, як ви вважаєте, чи готові вчителі до впровадження інновацій в школу?''
+
https://docs.google.com/document/d/1rn9kTv_-qQnFkEUu-VqnUfVntKK1g3GSTe8fMH56fzM/edit?usp=sharing
  
−
Я вважаю, що наші вчителі готові до впровадження інновацій в школі.
+
Адміністрація Пилиповицького ЗЗСО багато років активно працювала над підготовкою вчителів для використання інформаційних технологій не лише на заняттях з інформатики (вчителями інформатики), але й у всьому освітньому просторі. З інтерв'ю з директором школи Мельник Н. Я. ми дізналися, що не дивлячись на те, що школа маленька і можливостей розвивати ІКТ в повному руслі (як цього хотілося в проекті) протягом довгого часу не виходило але все ж таки спільнгими зусилями намагалися це зробити.
  
−
''- Отже, сьогодні ви, вже спираючись на власний досвід, можете сказати, чи потрібні Вашій школі ІКТ-технології?''
+
=== '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' ===
−
 
+
−
Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків. У нашій школі проведено моніторинг компетентності вчителів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій. Всі педагоги володіють навичками використання ІКТ на рівні "Початківець", вміють орієнтуватися в інформаційному просторі, отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних потреб і вимог сучасного високотехнологічного суспільства.
+
−
 
+
−
''- Якщо говорити безпосередньо про вплив ІКТ на якість освіти у Вашому навчальному закладі, чи є результати?''
+
  
−
Цей вплив позитивний, тому ми маємо такі ж самі результати. В першу чергу ІКТ дозволили об’єднати усіх учасників навчально-виховного процесу в єдине комунікаційне та освітнє середовище і безпосередньо надали нам низку зручних та корисних сервісів. У кожного вчителя збільшилися можливості управління індивідуальною роботою учня при підготовці до уроку (домашні завдання, інтерактивні додатки, бібліотека, тести та ін.), що звичайно принесло позитивні якісні зміни у процес засвоєння знань, умінь та навичок.
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZx7uLrZ59o6hO9SrY3qCCmHKiNaCwwa-kfH0-Z0Ex9xNLuw/viewform?usp=sf_link Анкета ІК-компетентність вчителів Пилиповицької ЗОШ І-ІІ ст:]
  
−
''- Наталя Володимирівна, які перешкоди трапляються під час впровадження ІКТ в школу?''
+
[https://docs.google.com/forms/d/1vqlQyVHvdMw8wPCV9SoPg45BSLuwUKjZS7x0fZvzBJ0/edit#responses Відповіді на анкету]
  
−
Насамперед, як показує досвід головною перешкодою є недостатня кількість техніки в навчальних закладах, відсутність Інтернету. Вирішення цих глобальних питань полягає в об’єднанні зусиль чиновників, батьків, вчителів та провайдерів необхідних ІТ-технологій. Та все ж таки спільною працею та зусиллями вдалося сформувати сприятливі умови для розвитку інновацій в нашій школі. Разом з кадровим і методичним забезпеченням навчального процесу є вирішальним показником оцінювання дієздатності сучасної школи.
+
За результатами проведеного анкетування можна зробити висновки, що знання і застовування ІКТ технологій в даній школі знаходяться на досить низькому рівні, але здебільшого педагоги висловлюють бажання опановувати і вдосконалювати навички роботи з ІКТ.  
−
 
+
−
=== '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' ===
+
  
 
=== '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' ===
 
=== '''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' ===
Рядок 75: Рядок 67:
  
 
== '''Завдання на вибір''' ==
 
== '''Завдання на вибір''' ==
 +
 +
Для співробітників [https://calendar.google.com/calendar/r/month?tab=cc гугл-календар]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1EbZdqfvQTVbtRVXquxrFCD5oJjmaUu73cc_YcpnQ_Zk/edit?usp=sharing Календар]
  
 
== '''Семінар (тренінг)''' ==
 
== '''Семінар (тренінг)''' ==
 +
 +
Виступ на педраді на тему: [https://docs.google.com/presentation/d/1QW2E7oNbokEcAoLszlqB9y3XESjQJhZyabLwxWhbBx8/edit?usp=sharing Використання ІКТ на уроках в початковій школі]
 +
  
 
== '''Методичні рекомендації''' ==
 
== '''Методичні рекомендації''' ==
 +
 +
===== Проектування інформаційного освітнього середовища установи: =====
 +
 +
* створення середовища електронного документообігу;
 +
 +
* введення електронних журналів;
 +
 +
* введення електронної реєстрації відвідувань;
 +
 +
* використання ІКТ технологій на уроках;
 +
 +
* створення електронної бібліотеки.
 +
 +
===== Модернізації ІТ інфраструктури: =====
 +
 +
* оновлення матеріально-технічної бази;
 +
 +
* оновлення програмного забезпечення;
 +
 +
* удосконалення шкільної мережі;
 +
 +
* запровадження хмарних технологій.
 +
 +
===== Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи: =====
 +
 +
* визначення рівня володіння ІКТ компетентностями у педагогів;
 +
 
 +
* курси підвищення ІК-компетентності;
 +
 
 +
* проведення семінарів, тренінгів; 
 +
 
 +
* індивідуальних консультацій;
 +
 
 +
* впровадження систем онлайн навчання та дистанційного навчання;
 +
 
 +
* використання Інтернет-ресурсів;
 +
 
 +
* вебінари;
 +
 
 +
* курси підвищення кваліфікації.
 +
 +
== Фото ==
 +
[[Файл:IMG-9d12a296bacaa7fcab926f532fdc8a6e-V.jpg ]]          [[Файл:IMG-328aa66c8dd08d88fb7faeb53e23fcaf-V.jpg ]]
 +
 +
 +
[[Файл:IMG-c7991d4695986c5bd143aefbde319459-V.jpg]]            [[Файл:IMG-1191b2c0bdaaa37cd1b9551085effa7a-V.jpg ]]
 +
 +
 +
[[Файл:IMG-dd1cb87b4e2645c92e55243a412295c3-V.jpg]]

Поточна версія на 19:24, 18 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Мурги Катерини Олександрівни. Група ПОм-1-18-1.4з

База практики Пилиповицька ЗОШ І-ІІ ст:

Пилиповицька ЗОШ І-ІІ ступенів

Адреса: Київська область, Бородянський район, с.Пилиповичі, вул. Шевченка, 133

Номер телефону: 380-457-7 74-293

E-mail: pilipovichi1@ukr.net

Сайт школи: https://prometej2010.wixsite.com/pylypovychi-scool/administraciya

Директор: Мельник Наталія Якіна

Заступник директора з навчально виховної роботи: Дідківська Наталія Володимирівна

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Мельник маргарита.jpg

https://docs.google.com/document/d/1rn9kTv_-qQnFkEUu-VqnUfVntKK1g3GSTe8fMH56fzM/edit?usp=sharing

Адміністрація Пилиповицького ЗЗСО багато років активно працювала над підготовкою вчителів для використання інформаційних технологій не лише на заняттях з інформатики (вчителями інформатики), але й у всьому освітньому просторі. З інтерв'ю з директором школи Мельник Н. Я. ми дізналися, що не дивлячись на те, що школа маленька і можливостей розвивати ІКТ в повному руслі (як цього хотілося в проекті) протягом довгого часу не виходило але все ж таки спільнгими зусилями намагалися це зробити.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета ІК-компетентність вчителів Пилиповицької ЗОШ І-ІІ ст:

Відповіді на анкету

За результатами проведеного анкетування можна зробити висновки, що знання і застовування ІКТ технологій в даній школі знаходяться на досить низькому рівні, але здебільшого педагоги висловлюють бажання опановувати і вдосконалювати навички роботи з ІКТ.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

0-02-04-9aab0a5d258a2165f12e2a7d26e18b5542d3b98431e4d79c9d715069da387942 5bb8eac7.jpg
0-02-04-059e144a4bb43feac68e60bc52c090d5d1a5cad6e88f34091c3a7dcded71f185 80ec2566.jpg
  • 1 комп'ютерний клас;
  • 1 проектор;
  • 1 навісна плазма;
  • 1 інтерактивна дошка;
  • всі кабінети початкових класів мають комп'ютери;
  • Інтернет та wi-fi зони.

Програмне забезпечення:

  • Microsoft office;
  • Microsoft Office Professional;
  • Антивіруси
  • Windows;
  • Сходинки до інформатики.

Інформаційне забезпечення:

Інформаційно-освітнє середовище школи представлено на офіційному сайті школи.

Сайт школи:https://prometej2010.wixsite.com/pylypovychi-scool/administraciya

Навчально-наукове забезпечення:

В школі інформатика вивчається з 2 класу. В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером. В штаті працює один вчитель інформатики.

Завдання на вибір

Для співробітників гугл-календар

Календар

Семінар (тренінг)

Виступ на педраді на тему: Використання ІКТ на уроках в початковій школі


Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:
  • створення середовища електронного документообігу;
  • введення електронних журналів;
  • введення електронної реєстрації відвідувань;
  • використання ІКТ технологій на уроках;
  • створення електронної бібліотеки.
Модернізації ІТ інфраструктури:
  • оновлення матеріально-технічної бази;
  • оновлення програмного забезпечення;
  • удосконалення шкільної мережі;
  • запровадження хмарних технологій.
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
  • визначення рівня володіння ІКТ компетентностями у педагогів;
  • курси підвищення ІК-компетентності;
  • проведення семінарів, тренінгів;
  • індивідуальних консультацій;
  • впровадження систем онлайн навчання та дистанційного навчання;
  • використання Інтернет-ресурсів;
  • вебінари;
  • курси підвищення кваліфікації.

Фото

IMG-9d12a296bacaa7fcab926f532fdc8a6e-V.jpg IMG-328aa66c8dd08d88fb7faeb53e23fcaf-V.jpg


IMG-c7991d4695986c5bd143aefbde319459-V.jpg IMG-1191b2c0bdaaa37cd1b9551085effa7a-V.jpg


IMG-dd1cb87b4e2645c92e55243a412295c3-V.jpg

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Мурга_Катерина_Олександрівна&oldid=273748