Відмінності між версіями «Шульга Олена Миколаївна»
м |
|||
(не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[[Файл:20191008 161505.jpg|міні]] | [[Файл:20191008 161505.jpg|міні]] | ||
+ | [[Файл:20191008 161451.jpg|міні]] | ||
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | ||
'''Завдання 1''' | '''Завдання 1''' | ||
Моя практика проходить у ДНЗ №819 «Золота рибка» м.Київ Дошкільний навчальній заклад комбінованого типу із санаторними групами для дітей з неспецифічними захворюваннями верхніх дихальних шляхів. Приймає дітей з 2 років. Басейн (інструктор з фізкультури), спортзал (інструктор з фізкультури), музичний зал. Працює з 7:00 до 19:00. | Моя практика проходить у ДНЗ №819 «Золота рибка» м.Київ Дошкільний навчальній заклад комбінованого типу із санаторними групами для дітей з неспецифічними захворюваннями верхніх дихальних шляхів. Приймає дітей з 2 років. Басейн (інструктор з фізкультури), спортзал (інструктор з фізкультури), музичний зал. Працює з 7:00 до 19:00. | ||
− | Інтерв’ю з директором дошкільного навчального закладу та вихователем-методистом : | + | |
+ | '''Інтерв’ю з директором дошкільного навчального закладу та вихователем-методистом :''' | ||
Питання до директора: | Питання до директора: | ||
− | - На якому етапі розвитку перебуває ІКТ питання в вашому навчальному закладі? - Чи реально використовуеється ІКТ в освітньому процесі? | + | * - На якому етапі розвитку перебуває ІКТ питання в вашому навчальному закладі? |
− | - Що робить керівництво для впровадження ІКТ в освітньому процесі? | + | * - Чи реально використовуеється ІКТ в освітньому процесі? |
− | - Які позитивні фактори від впровадження ІКТ рішень в навчальний процес? | + | * - Що робить керівництво для впровадження ІКТ в освітньому процесі? |
− | Висновок: Керівництво ДНЗ підтримує впровадження новітніх ІКТ технологій в освітній процес. Але нажаль технічне забезпечення на сьогоднішній день робить це неможливим. Фінансування з боку держави на такі потреби відсутні. На базі ДНЗ є така матеріально-технічна база: Ноутбук АSUS Саціонарний ПК Принтер чорно-білий Wi-Fi модем Операційна система Windows 2007 Microsoft Office Google Chromo | + | * - Які позитивні фактори від впровадження ІКТ рішень в навчальний процес? |
+ | |||
+ | Висновок: Керівництво ДНЗ підтримує впровадження новітніх ІКТ технологій в освітній процес. | ||
+ | Але нажаль технічне забезпечення на сьогоднішній день робить це неможливим. | ||
+ | Фінансування з боку держави на такі потреби відсутні. | ||
+ | На базі ДНЗ є така матеріально-технічна база: | ||
+ | * Ноутбук АSUS - директор | ||
+ | * ноутбук НР - музкерівник | ||
+ | * Саціонарний ПК - вихаватель-методист | ||
+ | * Принтер чорно-білий | ||
+ | * Wi-Fi модем | ||
+ | * Операційна система Windows 2007 | ||
+ | * Microsoft Office | ||
+ | * Google Chromo | ||
+ | * | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''За допомогою Google додатку «Форми» була розроблена Анкета для опитування працівників ДНЗ №819 щодо їх компетентності у сфері ІКТ.''' | ||
+ | [[Файл:Анкета для вихователів.jpg|міні]] | ||
+ | [[Файл:Відповіді819.jpg|міні]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Дані опитування показали, що педагоги постійно користуються інтернетом, але дуже мало використовують ІКТ в своїй безпосередній роботі. | ||
+ | Педагоги не проти підвищення комп’ютерної грамотності , але умов у садочку не достатньо. | ||
+ | https://docs.google.com/forms/d/1Jnj2Ezdp-6Nr4H1H1oqV2jRfS1k3mRTptvvLhku3FWo/edit | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ''''''Завдання 2''''' Створено Гугл Календар для вихователів | ||
+ | https://calendar.google.com/calendar/r?tab=oc&pli=1 | ||
+ | [[Файл:Календар вих.jpg|міні]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Завдання 3''' | ||
+ | Було проведено семінар для вихователів, навчання роботи з Гугл Формами, які можна використовувати в роботі з батьками та колегами для проведення опитувань та анкетуваннь! | ||
+ | [[Файл:Семінар 20191008 131840.jpg|міні]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Завдання 4''' | ||
+ | |||
+ | Рекомендації щодо використання ІКТ в дошкільному навчальному закладі | ||
+ | * формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів; | ||
+ | * створення єдиної інформаційної бази навчального закладу; | ||
+ | * створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів; | ||
+ | * оновлення віртуального методичного кабінету; | ||
+ | * створення корпоративної почти. | ||
+ | * тижні педагогічної майстерності, у межах яких педагоги проводять відкриті покази, на яких представляють успішний досвід упровадження інформаційних технологій в освітній процес; | ||
+ | * педагогічні майстерні та наставництво, роботу в парах, де педагоги спілкуються та переймають досвід тих вихователів, які можуть посприяти в освоєнні та застосуванні нових технологій; | ||
+ | * навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів. Наприклад: «Як створити мультимедійну презентацію», «Підготовка наочних та дидактичних матеріалів засобами Інтернет» | ||
+ | * Розробка онлайн курсів | ||
+ | * самоосвіта вихователів в компьтерній грамоності | ||
+ | * придбання комп'ютерів на групи; | ||
+ | * закупівля Smart Board; |
Поточна версія на 10:29, 9 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Завдання 1 Моя практика проходить у ДНЗ №819 «Золота рибка» м.Київ Дошкільний навчальній заклад комбінованого типу із санаторними групами для дітей з неспецифічними захворюваннями верхніх дихальних шляхів. Приймає дітей з 2 років. Басейн (інструктор з фізкультури), спортзал (інструктор з фізкультури), музичний зал. Працює з 7:00 до 19:00.
Інтерв’ю з директором дошкільного навчального закладу та вихователем-методистом : Питання до директора:
- - На якому етапі розвитку перебуває ІКТ питання в вашому навчальному закладі?
- - Чи реально використовуеється ІКТ в освітньому процесі?
- - Що робить керівництво для впровадження ІКТ в освітньому процесі?
- - Які позитивні фактори від впровадження ІКТ рішень в навчальний процес?
Висновок: Керівництво ДНЗ підтримує впровадження новітніх ІКТ технологій в освітній процес. Але нажаль технічне забезпечення на сьогоднішній день робить це неможливим. Фінансування з боку держави на такі потреби відсутні.
На базі ДНЗ є така матеріально-технічна база:
- Ноутбук АSUS - директор
- ноутбук НР - музкерівник
- Саціонарний ПК - вихаватель-методист
- Принтер чорно-білий
- Wi-Fi модем
- Операційна система Windows 2007
- Microsoft Office
- Google Chromo
За допомогою Google додатку «Форми» була розроблена Анкета для опитування працівників ДНЗ №819 щодо їх компетентності у сфері ІКТ.
Дані опитування показали, що педагоги постійно користуються інтернетом, але дуже мало використовують ІКТ в своїй безпосередній роботі.
Педагоги не проти підвищення комп’ютерної грамотності , але умов у садочку не достатньо.
https://docs.google.com/forms/d/1Jnj2Ezdp-6Nr4H1H1oqV2jRfS1k3mRTptvvLhku3FWo/edit
'Завдання 2 Створено Гугл Календар для вихователів
https://calendar.google.com/calendar/r?tab=oc&pli=1
Завдання 3
Було проведено семінар для вихователів, навчання роботи з Гугл Формами, які можна використовувати в роботі з батьками та колегами для проведення опитувань та анкетуваннь!
Завдання 4
Рекомендації щодо використання ІКТ в дошкільному навчальному закладі
- формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
- створення єдиної інформаційної бази навчального закладу;
- створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
- оновлення віртуального методичного кабінету;
- створення корпоративної почти.
- тижні педагогічної майстерності, у межах яких педагоги проводять відкриті покази, на яких представляють успішний досвід упровадження інформаційних технологій в освітній процес;
- педагогічні майстерні та наставництво, роботу в парах, де педагоги спілкуються та переймають досвід тих вихователів, які можуть посприяти в освоєнні та застосуванні нових технологій;
- навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів. Наприклад: «Як створити мультимедійну презентацію», «Підготовка наочних та дидактичних матеріалів засобами Інтернет»
- Розробка онлайн курсів
- самоосвіта вихователів в компьтерній грамоності
- придбання комп'ютерів на групи;
- закупівля Smart Board;