Відмінності між версіями «Квакуш Євгенія Андріївна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика) |
|||
(не показані 36 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | + | '''Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика''' студентки '''Квакуш Євгенії Андріївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи)Педагогічного інституту |
+ | [[Файл:LogoMain.png|міні|праворуч]] | ||
+ | |||
+ | '''База проходження практики:''' [http://kubg.edu.ua/ Київського університету імені Бориса Грінченка] підрозділ: [http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil.html Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти] | ||
+ | ==Завдання 1== | ||
+ | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками=== | ||
+ | |||
+ | Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти є структурним підрозділом [http://kubg.edu.ua/ Київського університету імені Бориса Грінченка]. | ||
+ | Має [http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil.html власну сторінку] на порталі університету. | ||
+ | |||
+ | Лабораторія має два робочі приміщення №004а та №013. | ||
+ | |||
+ | '''Метою''' діяльності НДЛІО є сприяння процесу інформатизації Університету на основі сучасних цифрових технологій шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення. | ||
+ | |||
+ | Діяльність НДЛ інформатизації освіти поділяється на '''4 центри:''' | ||
+ | |||
+ | [http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil/zavdannja/tsentr-ikt-kompetentsii.html Центр розвитку цифрової компетентності] | ||
+ | |||
+ | [http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil/zavdannja/tsentr-vebometrii-ta-informatsiinykh-system.html Центр вебометрії та інформаційних систем] | ||
+ | |||
+ | [http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil/zavdannja/tsentr-tekhnolohii-dystantsiinoho-navchannia.html Центр технологій дистанційного навчання] | ||
+ | |||
+ | [http://kubg.edu.ua/struktura/pidrozdili/ndl-informatizatsiji-osviti/pro-pidrozdil/zavdannja/tsentr-kompiuteryzatsii-i-tekhnichnoho-obsluhovuvannia-informatsiinykh-system.html Центр комп'ютеризації і технічного обслуговування інформаційних систем] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:190.JPG|720px|||center]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <big>'''''Інтерв’ю з керівником''''' | ||
+ | [[Файл:Vasylenkosv.jpg|міні|ліворуч|Василенко Світлана Василівна]] | ||
+ | |||
+ | <small>''Для аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ проінтерв"ювали з заступником завідувача з питань змісту та дослідження НДЛ інформатизації освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Василенко Світланою Василівною:</small> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <small> | ||
+ | ''1. Світлано Василівно, розкажіть ,будь ласка, які можливості та переваги дає використання ІКТ політики в нашому університеті для здобуття якісної вищої освіти на сьогоднішній день? | ||
+ | |||
+ | '''''Освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в нашому університету необхідно застосовувати найновітніші цифрові технології - це є основою політики розвитку Університету, що окреслено у основних документах. Ефективне функціонування навчального е-середовища є важливим для здобуття якісної вищої освіти. тому його розвиток і вдосконалення спрямовані на комплексне підвищення якості освіти. | ||
+ | '''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2. На вашу думку, чи впливає впровадження ІКТ на якість – знань та вмінь студентів нашого університету та як саме? | ||
+ | |||
+ | '''Безперечно впливає, адже Ви - студенти, покоління Z, Ви не уявляєте себе без гаджетів, наші викладачі працюють над створенням цікавого контенту, а фахівці НДЛ ІО над забезпеченням доступу до усіх навчальних матеріалів. | ||
+ | ''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 3. Як впровадження ІКТ впливає на роботу НДЛ інформатизації освіти? | ||
+ | |||
+ | '''''Додає нам більше роботи.... Жартую. Це є наша робота. Маю зазначити, що наша команда є флагманом впровадження ІКТ у всьому університеті. Ми шукаємо інформацію пр найкраще у світі, адаптуємо світовий досвід та продукуємо унівкальні технології для нашого університету.''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | 4. На Вашу думку, чи потрібно підвищувати та підтверджувати свій рівень кваліфікації використання ІКТ учасникам освітнього процесу (а також зокрема: науковим, науково-педагогічним та педагогічним працівники) усіх рівнів освіти? | ||
+ | |||
+ | '''''Світ так стрімко змінюється, що це є нагальна потреба.''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | 5. На Ваш погляд, як може змінитися освітня політика впровадження ІКТ через років 15 в освіті загалом ? | ||
+ | |||
+ | '''''Зараз багато публікацій про відмирання більшості існуючих сьогодні професій та появу нових. Тому через 15 років буде інша освіта, інші технології. Але я впевнена, що залишаться загальнолюдські цінності добра, блага, свободи, користі, істини, правди, творчості, краси, віри.''''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ''</small> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування=== | ||
+ | |||
+ | Для визначення ІК-компетентності працівників було проведено [https://forms.gle/ibinWnyNh5NoGC2u5 анкетування] | ||
+ | |||
+ | Результати анкетування: | ||
+ | |||
+ | [[Файл:0hbjk.JPG|центр]] | ||
+ | [[Файл:1ygfj.JPG|центр]] | ||
+ | [[Файл:2jhg.JPG|центр]] | ||
+ | [[Файл:3jgfug.JPG|центр]] | ||
+ | [[Файл:3jugfu.JPG|центр]] | ||
+ | [[Файл:4jhg.JPG|центр]] | ||
+ | [[Файл:5hkih.JPG|центр]] | ||
+ | [[Файл:6iuhki.JPG|центр]] | ||
+ | |||
+ | ===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | ||
+ | '''Апаратне забезпечення:''' | ||
+ | * 8 комп'ютерів | ||
+ | * принтер | ||
+ | * точка доступу до мережі | ||
+ | * маршрутизатор | ||
+ | |||
+ | '''Програмне забезпечення:''' | ||
+ | *операційна система Windows 7; | ||
+ | *антивірусна програма; | ||
+ | *робота з документами в "Microsoft Office" | ||
+ | *браузер Google Chrome | ||
+ | *програми для перегляду відео,аудіо та зображень | ||
+ | |||
+ | '''Інформаційне забезпечення:''' | ||
+ | *сайт університету | ||
+ | *сторінка НДЛ інформатизації освіти | ||
+ | *електронна корпоративна пошта та інші носії інформації | ||
+ | ''' | ||
+ | '''Навчально-наукове забезпечення:'''''' | ||
+ | *документація тощо. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Завдання 2== | ||
+ | ===Удосконалення сайту установи=== | ||
+ | |||
+ | Удосконалення сайту установи: | ||
+ | * Переклад сайту іншими мовами | ||
+ | * Створення графи подій НДЛ на сайті університету та сторінки у соціальних мережах для висвітлення діяльності лабораторіі | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Завдання 3== | ||
+ | |||
+ | ===Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання=== | ||
+ | |||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/11Hk9bjK9LX-PfWxwvQ-9wH9AtW_Flajy9stgRcMXLxc/edit?usp=sharing Семінар] | ||
+ | |||
+ | * [https://www.youtube.com/watch?v=8bVijOH0KqA&feature=youtu.be Відео:] | ||
+ | |||
+ | * [[Файл:171.JPG]] | ||
+ | |||
+ | ==Завдання 4== | ||
+ | '''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи''' | ||
+ | [[File:800px COLOURBOX9963402.jpg|thumb|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи''' | ||
+ | *завантаженість комп’ютерних аудиторій; | ||
+ | *готовність педагогічних кадрів у галузі інформаційних технологій; | ||
+ | *використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесу та управлінській діяльності. | ||
+ | *створення банку комп’ютерних програм та презентацій як освітнього значення, так і для управлінської діяльності закладу освіти; | ||
+ | |||
+ | '''Модернізація ІТ-інфраструктури''' | ||
+ | *Збільшення кількості робочих місць. | ||
+ | *Швидкісний інтернет. | ||
+ | *оновлення та використання сучасного ПЗ в освітньому процесі | ||
+ | *Забезпечити підрозділи Університету якісною систеїмою електромереж для посиленого навантаження, та системою захисту від перебоїв енергії та вірусних атак. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''' | ||
+ | *Розробка дієвих методик використання ІКТ в освіті. | ||
+ | *створення курсів для підвищення рівня знань працівників компанії по роботі з ІКТ. | ||
+ | *здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають особливості конкретної навчальної дисципліни | ||
+ | *формування інформаційної компетентності адміністрації та викладачів; | ||
+ | *впроваджувати більшу кількість спеціалізованих лабораторних практикумів, тренінгів, фахових семінарів | ||
+ | *оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ. | ||
+ | *сертифікація ЕНК | ||
+ | |||
+ | ==Завдання 5== | ||
+ | ===Презентація результатів практики на Вікі-порталі=== | ||
+ | |||
+ | [[Файл:200.JPG|720px|||center]] |
Поточна версія на 03:02, 28 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Квакуш Євгенії Андріївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (освітня програма: Педагогіка вищої школи)Педагогічного інституту
База проходження практики: Київського університету імені Бориса Грінченка підрозділ: Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти
Зміст
- 1 Завдання 1
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2
- 3 Завдання 3
- 4 Завдання 4
- 5 Завдання 5
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти є структурним підрозділом Київського університету імені Бориса Грінченка. Має власну сторінку на порталі університету.
Лабораторія має два робочі приміщення №004а та №013.
Метою діяльності НДЛІО є сприяння процесу інформатизації Університету на основі сучасних цифрових технологій шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення.
Діяльність НДЛ інформатизації освіти поділяється на 4 центри:
Центр розвитку цифрової компетентності
Центр вебометрії та інформаційних систем
Центр технологій дистанційного навчання
Центр комп'ютеризації і технічного обслуговування інформаційних систем
Інтерв’ю з керівником
Для аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ проінтерв"ювали з заступником завідувача з питань змісту та дослідження НДЛ інформатизації освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Василенко Світланою Василівною:
1. Світлано Василівно, розкажіть ,будь ласка, які можливості та переваги дає використання ІКТ політики в нашому університеті для здобуття якісної вищої освіти на сьогоднішній день?
Освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в нашому університету необхідно застосовувати найновітніші цифрові технології - це є основою політики розвитку Університету, що окреслено у основних документах. Ефективне функціонування навчального е-середовища є важливим для здобуття якісної вищої освіти. тому його розвиток і вдосконалення спрямовані на комплексне підвищення якості освіти. '
2. На вашу думку, чи впливає впровадження ІКТ на якість – знань та вмінь студентів нашого університету та як саме?
Безперечно впливає, адже Ви - студенти, покоління Z, Ви не уявляєте себе без гаджетів, наші викладачі працюють над створенням цікавого контенту, а фахівці НДЛ ІО над забезпеченням доступу до усіх навчальних матеріалів.
3. Як впровадження ІКТ впливає на роботу НДЛ інформатизації освіти?
Додає нам більше роботи.... Жартую. Це є наша робота. Маю зазначити, що наша команда є флагманом впровадження ІКТ у всьому університеті. Ми шукаємо інформацію пр найкраще у світі, адаптуємо світовий досвід та продукуємо унівкальні технології для нашого університету.
4. На Вашу думку, чи потрібно підвищувати та підтверджувати свій рівень кваліфікації використання ІКТ учасникам освітнього процесу (а також зокрема: науковим, науково-педагогічним та педагогічним працівники) усіх рівнів освіти?
Світ так стрімко змінюється, що це є нагальна потреба.
5. На Ваш погляд, як може змінитися освітня політика впровадження ІКТ через років 15 в освіті загалом ?
Зараз багато публікацій про відмирання більшості існуючих сьогодні професій та появу нових. Тому через 15 років буде інша освіта, інші технології. Але я впевнена, що залишаться загальнолюдські цінності добра, блага, свободи, користі, істини, правди, творчості, краси, віри.
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Для визначення ІК-компетентності працівників було проведено анкетування
Результати анкетування:
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
- 8 комп'ютерів
- принтер
- точка доступу до мережі
- маршрутизатор
Програмне забезпечення:
- операційна система Windows 7;
- антивірусна програма;
- робота з документами в "Microsoft Office"
- браузер Google Chrome
- програми для перегляду відео,аудіо та зображень
Інформаційне забезпечення:
- сайт університету
- сторінка НДЛ інформатизації освіти
- електронна корпоративна пошта та інші носії інформації
Навчально-наукове забезпечення:'
- документація тощо.
Завдання 2
Удосконалення сайту установи
Удосконалення сайту установи:
- Переклад сайту іншими мовами
- Створення графи подій НДЛ на сайті університету та сторінки у соціальних мережах для висвітлення діяльності лабораторіі
Завдання 3
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання
Завдання 4
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи
Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи
- завантаженість комп’ютерних аудиторій;
- готовність педагогічних кадрів у галузі інформаційних технологій;
- використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесу та управлінській діяльності.
- створення банку комп’ютерних програм та презентацій як освітнього значення, так і для управлінської діяльності закладу освіти;
Модернізація ІТ-інфраструктури
- Збільшення кількості робочих місць.
- Швидкісний інтернет.
- оновлення та використання сучасного ПЗ в освітньому процесі
- Забезпечити підрозділи Університету якісною систеїмою електромереж для посиленого навантаження, та системою захисту від перебоїв енергії та вірусних атак.
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- Розробка дієвих методик використання ІКТ в освіті.
- створення курсів для підвищення рівня знань працівників компанії по роботі з ІКТ.
- здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають особливості конкретної навчальної дисципліни
- формування інформаційної компетентності адміністрації та викладачів;
- впроваджувати більшу кількість спеціалізованих лабораторних практикумів, тренінгів, фахових семінарів
- оновлення літератури, робочих планів, методичних документів по застосуванню ІКТ.
- сертифікація ЕНК