Відмінності між версіями «Голік Каріна Олександрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(→ЗАВДАННЯ 2. Розробити блог консультацій) |
(→ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
Бесіда з директором Міжнародного дитячого садка "Меридіан" з питань ІКТ представлена у Google-документі. | Бесіда з директором Міжнародного дитячого садка "Меридіан" з питань ІКТ представлена у Google-документі. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1PIwIquEHtv1S5twOA8H-he2fe4yFAAXUKJBry5OxdHQ/edit?usp=sharing Інтерв'ю] | [https://docs.google.com/document/d/1PIwIquEHtv1S5twOA8H-he2fe4yFAAXUKJBry5OxdHQ/edit?usp=sharing Інтерв'ю] | ||
| + | |||
=== ІК-компетентності педагогічних працівників. Створення та проведення анкетування. Аналіз результатів. === | === ІК-компетентності педагогічних працівників. Створення та проведення анкетування. Аналіз результатів. === | ||
Для створення та проведення анкетування педпрацівників закладу використовувалася Google-форма. [https://docs.google.com/forms/d/1ZNPI8bJZVv5c1Jq7NzZk7sC2kPnZ0boEyK8POI0j2ts/prefill Анкета] | Для створення та проведення анкетування педпрацівників закладу використовувалася Google-форма. [https://docs.google.com/forms/d/1ZNPI8bJZVv5c1Jq7NzZk7sC2kPnZ0boEyK8POI0j2ts/prefill Анкета] | ||
| Рядок 40: | Рядок 41: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
=== Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти === | === Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти === | ||
[[Файл:Інфраструктура.png]] | [[Файл:Інфраструктура.png]] | ||
| + | |||
== ЗАВДАННЯ 2. Розробити блог консультацій == | == ЗАВДАННЯ 2. Розробити блог консультацій == | ||
| + | <br /> Було розроблено блог | ||
| + | [https://blogholikkarina.blogspot.com консультацій] для батьків. | ||
| − | + | == ЗАВДАННЯ 3. Семінар (тренінг) == | |
| − | [https:// | + | |
| + | Було проведено семінар-практикум на тему "Використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку". [https://docs.google.com/presentation/d/1QSWHaLwGjP3OL-vIqyDUp2pqZu8E1aYYdsNjnTu83uQ/edit?usp=sharing ПРЕЗЕНТАЦІЯ] | ||
| − | |||
== ЗАВДАННЯ 4. Методичні рекомендації == | == ЗАВДАННЯ 4. Методичні рекомендації == | ||
| + | '''''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'' | ||
| + | ''' | ||
| + | * Створити єдину корпоративну базу даних з якісною системою захисту. | ||
| + | * Ввести штатну одиницю, яка буде відповідати за створення та організацію структури управління процесом інформатизації. | ||
| + | * Підготовка педагогічних працівників до ефективного використання ІКТ в своїй діяльності. Проведення курсів за цією тематикою. | ||
| + | * Підтримувати та розвивати наявний сайт ЗДО та сторінки в соцмережах. | ||
| + | * Розроблювати та проводити інтегровані заняття. | ||
| + | * Налагодити комунікацію всіх суб'єктів навчання (вихователі, діти, батьки) за допомогою сучасних методів (соціальні мережі, меседжери тощо). | ||
| + | |||
| + | '''''Модернізація ІТ інфраструктури'' | ||
| + | ''' | ||
| + | * Оновити програмне забезпечення. | ||
| + | * Збільшити радіус та покращити якіссть wi-fi сигналу. | ||
| + | |||
| + | '''''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'' | ||
| + | ''' | ||
| + | * Проходити курси підвищення ІК-компетентності. | ||
| + | * Взаємовідвідування занять, обмін досвідом на круглих столах, педрадах та ін. | ||
| + | * Проведення конкурсів, змагань. | ||
| + | * Самоосвіта. | ||
Поточна версія на 19:48, 9 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
База практики - Міжнародний заклад дошкільної освіти "Меридіан", Подільського району м. Києва, вул. Тираспільська, 43.
Зміст
ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики у ЗДО з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу.
Нормативні документи, якими керується ЗДО в упровадження ІКТ в своїй діяльності:
- Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства на 2007-2015 роки» від 9 січня 2007 року № 537;
- Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30 вересня 2010 року № 926/2010;
- Наказ МОН «Правила використання комп'ютерних програм у навчальних закладах» від 2 грудня 2004 року № 903;
- Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно- комунікаційних технологій „Сто відсотків” на період до 2015 року» від 27 серпня 2010 року № 1822;
- Національній стратегії розвитку освіти України на період до 2021 року (2013);
- Національній програмі інформатизації (1998);
- Державній програмі «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006-2010 роки (2005);
- «Концепції нової української школи» (2016) та ін.
Бесіда з директором Міжнародного дитячого садка "Меридіан" з питань ІКТ представлена у Google-документі.
Інтерв'ю
ІК-компетентності педагогічних працівників. Створення та проведення анкетування. Аналіз результатів.
Для створення та проведення анкетування педпрацівників закладу використовувалася Google-форма. Анкета
Аналіз результатів анкетування
- Більшість опитаних знає, що таке ІКТ.
- Всі респонденти відповіли, що мають високий рівень ІК-компетентності.
- На питання про те, чи використовують педагоги ІКТ при роботі з батьками 53,8% відповіли, що так, інші - ні, або хочуть цьому навчитися.
- Більшість респондентів вміють працювати з різноманітною технікою. Лише 4 з 13 опитаних знають як використовувати магнітофон. На мою думку, це зв'язано з віком працівників, більшість з ним молодого віку, та магнітофон вже не досить доречно використовувати у закладі, якщо є, наприклад, смарт-дошка.
- Результати діагностики свідчать про те, що всі опитані використовують інтернет-сервіси.
- Всі опитані використовують ІКТ у своїй діяльності не менше кількох разів на тиждень, а деякі, а саме 30,8% - кілька разів на день.
- Не дивлячись на те, що всі респонденти відповіли, що мають високий рівень ІК-компетентності, кожен хоче підвищити свій рівень.
Рівень ІК-компетентності
Частота використання ІКТ у діяльності
Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти
ЗАВДАННЯ 2. Розробити блог консультацій
Було розроблено блог
консультацій для батьків.
ЗАВДАННЯ 3. Семінар (тренінг)
Було проведено семінар-практикум на тему "Використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку". ПРЕЗЕНТАЦІЯ
ЗАВДАННЯ 4. Методичні рекомендації
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
- Створити єдину корпоративну базу даних з якісною системою захисту.
- Ввести штатну одиницю, яка буде відповідати за створення та організацію структури управління процесом інформатизації.
- Підготовка педагогічних працівників до ефективного використання ІКТ в своїй діяльності. Проведення курсів за цією тематикою.
- Підтримувати та розвивати наявний сайт ЗДО та сторінки в соцмережах.
- Розроблювати та проводити інтегровані заняття.
- Налагодити комунікацію всіх суб'єктів навчання (вихователі, діти, батьки) за допомогою сучасних методів (соціальні мережі, меседжери тощо).
Модернізація ІТ інфраструктури
- Оновити програмне забезпечення.
- Збільшити радіус та покращити якіссть wi-fi сигналу.
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
- Проходити курси підвищення ІК-компетентності.
- Взаємовідвідування занять, обмін досвідом на круглих столах, педрадах та ін.
- Проведення конкурсів, змагань.
- Самоосвіта.
