Відмінності між версіями «Азаркіна Оксана Анатоліївна»
(→Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі) |
(→Модернізація ІКТ в ЗДО.) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
'''7. І останнє запитаняя. Наталя Андріївна, які у вас плани на майбутнє?''' | '''7. І останнє запитаняя. Наталя Андріївна, які у вас плани на майбутнє?''' | ||
<br />• ''По-перше, 12-и груп нам мало, і ми б хотіли значно розширитись. По-друге, я мрію залучити нові кадри. А по-третє, наша колега (теж студентка Київського університету імені Б.Грінченка, як і Ви) вже активно працює над створенням нового сайту та його наповненням! Тож, як бачите, плани у нас Наполеонівські!'' | <br />• ''По-перше, 12-и груп нам мало, і ми б хотіли значно розширитись. По-друге, я мрію залучити нові кадри. А по-третє, наша колега (теж студентка Київського університету імені Б.Грінченка, як і Ви) вже активно працює над створенням нового сайту та його наповненням! Тож, як бачите, плани у нас Наполеонівські!'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''1.2.ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' | ||
| + | |||
| + | <br />Задля виявлення рівня володіння та питання використання вихователями ІКТ-технологій у '''''ДНЗ №242''''', мною було створено та проведено анкетування за допомогою '''''додатку Google – Форми.''''' | ||
| + | |||
| + | Анкетування було анонімним і в ньому взяли участь 7 осіб працюючих у вищевказаному ЗДО. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScnTdgw2e5yBTu00oCv3M-JZFP8athSqBN_A09W0s3hp0t8ew/viewform?usp=sf_link Посилання на створену анкету ] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Анкета для вих-в 1.PNG|400px|thumb|центр|Анкета для Вихователів]] | ||
| + | [[Файл:Анкета для вих-в 2.PNG|400px|thumb|центр|Анкета для Вихователів]] | ||
| + | |||
| + | <br /> Виходячи з результатів опитування вихователів '''''ДНЗ №242''''' щодо їх рівня обізнаності в сфері ІКТ - можемо побачити, що більшість вихователів мають бажання розвивати свої знання і навички з компетентності ІКТ. Також, за результатами опитування видно, що керівноцтво данного ДНЗ активно підтримує та пропагує розвиток ІКТ-компетентності та йде в ногу з часом. Більшість вихователів також виразили бажання підвищити свій рівень знать в сфері ІКТ. | ||
| + | |||
| + | <br />Результати проведеного анкетування представлені '''''нижче''''' у вигляді діаграм. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Анкета для вих-в рез 1.PNG|400px|thumb|центр|Результати анкетування для Вихователів]] | ||
| + | [[Файл:Анкета для вих-в рез 2.PNG|400px|thumb|центр|Результати анкетування для Вихователів]] | ||
| + | [[Файл:Анкета для вих-в рез 3.PNG|400px|thumb|центр|Результати анкетування для Вихователів]] | ||
| Рядок 61: | Рядок 81: | ||
Було створено '''Google календар''' для адміністрації закладу, аби полегшити орієнтування в майбутніх заходах.ю таких як: педагогічні наради, медичні огляди, майстер-класи та дитачі заходи. | Було створено '''Google календар''' для адміністрації закладу, аби полегшити орієнтування в майбутніх заходах.ю таких як: педагогічні наради, медичні огляди, майстер-класи та дитачі заходи. | ||
| − | Посилання на Google календар http://bit.do/ | + | Посилання на Google календар http://bit.do/calendar_dnz_242 |
| − | + | [[Файл:Календар днз 242.PNG|400px|thumb|центр|Вересень]] | |
| − | [[Файл:Календар | + | [[Файл:Календар днз 242.1.PNG|400px|thumb|центр| Жовтень]] |
| − | [[Файл:Календар | + | [[Файл:Календар днз 242.2.PNG|400px|thumb|центр| Загальний розклад]] |
| − | [[Файл:Календар | + | [[Файл:Календар днз 242.3.PNG|400px|thumb|центр| Учасники]] |
== Завдання 3. Виступ на педраді щодо можливостей онлайн навчання == | == Завдання 3. Виступ на педраді щодо можливостей онлайн навчання == | ||
| Рядок 83: | Рядок 103: | ||
==Завдання 4== | ==Завдання 4== | ||
| + | |||
| + | ===Проектування інформаційного освітнього середовища.=== | ||
| + | |||
| + | <br />1. Сприяти використанню ІКТ для підвищення компетенцій всього педагогічного колективу ЗДО. | ||
| + | <br />2. Постійно поповнювати оснащення ЗДО різноманітними технічними новинками. | ||
| + | <br />3. Створити і постійно доповнювати електронну бібліотеку закладу періодичними виданнями та методичними матеріалами. | ||
| + | <br />4. Створити на сайті закладу особистий електроний кабінет для батьків. | ||
| + | |||
| + | ===Модернізація ІКТ в ЗДО.=== | ||
| + | |||
| + | <br />1. Закупити інтерактивні дошки та спеціальне оснащення для них, а також обладнати ними ще декілька кімнат. | ||
| + | <br />2. Придбати безпровідний мікрофон та диктофон. | ||
| + | <br />3. Придбати ноутбуки для вихователів. | ||
| + | <br />4. Запустити сайт ДНЗ №242 ( наразі він на стадії розробки) та регулярно наповнювати його актуальною інформацією. | ||
| + | <br />5. Посприяти налагодженню Гугл-календаря в закладі. Нормалізувати електронний розклад, узгодити його та спланувати подальшу з ним роботу (для всього ЗДО). | ||
===Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи=== | ===Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи=== | ||
'''Рекомендації щодо впровадження ІКТ в дошкільній освіті:''' | '''Рекомендації щодо впровадження ІКТ в дошкільній освіті:''' | ||
| − | <br /> 1. Сприяти формуванню інформаційного освітнього середовища для забезпечення якісної освіти у дошкільних навчальних закладах. Постійно | + | <br /> 1. Сприяти формуванню інформаційного освітнього середовища для забезпечення якісної освіти у дошкільних навчальних закладах. ''Постійно'' |
<br /> 2. Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті. | <br /> 2. Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті. | ||
<br /> З цією метою: | <br /> З цією метою: | ||
| Рядок 93: | Рядок 128: | ||
<br /> • проводити методичні заходи щодо формування ІКТ-компетентності педагогів; | <br /> • проводити методичні заходи щодо формування ІКТ-компетентності педагогів; | ||
<br /> • проводити навчальні та тематичні семінари з метою удосконалення умінь та навичок педпрацівників ДНЗ; | <br /> • проводити навчальні та тематичні семінари з метою удосконалення умінь та навичок педпрацівників ДНЗ; | ||
| − | <br /> • проводити конкурси: | + | <br /> • проводити конкурси: «Кращий персональний блог», «Краще електронне портфоліо педагога» і т.д.; |
<br /> • проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій; | <br /> • проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій; | ||
| − | <br /> • надавати методичну допомогу дошкільним навчальним закладам щодо узагальнення досвіду роботи з питань використання ІКТ в освітній діяльності,управлінській і методичній роботі. Протягом року | + | <br /> • надавати методичну допомогу дошкільним навчальним закладам щодо узагальнення досвіду роботи з питань використання ІКТ в освітній діяльності,управлінській і методичній роботі. ''Протягом року'' |
| − | <br /> 3. Розвивати власні навички володіння ІКТ. Постійно | + | <br /> 3. Розвивати власні навички володіння ІКТ. ''Постійно'' |
| − | <br /> 4. Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті. | + | <br /> 4. Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті. ''Постійно'' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 23:14, 10 жовтня 2019
Зміст
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
1.1Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв'ю з керівником навчального закладу та його заступника.
Було проведено інтерв'ю з директоркою, щодо впровадження ІКТ в закладі та їх подальшого розвитку. Адміністрація закладу та сама директорка активно підтримують ідею впровадження ІКТ та висловлюють негайну потребу у інноваційних технологіях, для осучаснення закладу та професійного зростання колективу ДНЗ №242 у місті Києві.
Інтерв'ю з директоркою Малютою Н.А.
1. Наталія Андріївна, як давно ви обіймаєте посаду директорки ДНЗ №242?
• Мене призначили на посаду директорки ще у грудні 2014 року, тому вже майже п'ять років я саме "обіймаю" цю посаду /сміється/
2. Скажіть будь ласка, чи є на даний момент нагальна потреба у нових кадрах та ІКТ спеціалістах?
• Є! Ще й яка! /робить наголос/. Ви ж розумієте, ми живемо в такий час, коли без знань як працювати з компьютером та інтернеті - не обійтись. Світ дуже швидко змінюється, а діти дуже швидко розвиваються.
3. Наталія Андріївна, чи готові ви приймати на роботу людей без особливого досвіду роботи - випускників коледжів та ВНЗ?
• Так, так і ще раз так! Готова! Я дуже ціную випускників, особливо, випускників коледжів! Адже вони, як ніхто краще, можуть знайти спільну мову з дітьми, навчити їх малювати, вирізати та ліпити щось своїми руками. На сьогоднішній день, це дуже цінно!
4. Чи є в наявності у Вашому закладі смарткабінет або кімната з компьютерами?
• Є!В нашому закладі вже працює інтерактивна кімната, де встановлені: ноутбук, проектор, дошка, диски з матеріалами і проведений інтернет. Нажаль, ще не всі наші вихователі готові там працювати, але ми над цим працюємо! Я працюю! /сміється/
5. Чи проводяться у закладі семінари, курси з підвищення ІКТ-кваліфікації, навчальні презентації?
• Звісно проводяться! Казала ж, я над цим активно працюю. Ми постійно співпрацюємо з ВНЗ так колеждами. Взяти хоча б вашу практику!
6. Наталія Андріївна, а в подальшому Ви плануєте забезпечити свій заклад новою технікою?С
•Ви не повірите, але ми вийграли Громадський Проект, та в наступному році нам презентують новенькі: ноутбук, великий екран та потужний проектор! /світиться від щастя/
7. І останнє запитаняя. Наталя Андріївна, які у вас плани на майбутнє?
• По-перше, 12-и груп нам мало, і ми б хотіли значно розширитись. По-друге, я мрію залучити нові кадри. А по-третє, наша колега (теж студентка Київського університету імені Б.Грінченка, як і Ви) вже активно працює над створенням нового сайту та його наповненням! Тож, як бачите, плани у нас Наполеонівські!
1.2.ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Задля виявлення рівня володіння та питання використання вихователями ІКТ-технологій у ДНЗ №242, мною було створено та проведено анкетування за допомогою додатку Google – Форми.
Анкетування було анонімним і в ньому взяли участь 7 осіб працюючих у вищевказаному ЗДО.
Виходячи з результатів опитування вихователів ДНЗ №242 щодо їх рівня обізнаності в сфері ІКТ - можемо побачити, що більшість вихователів мають бажання розвивати свої знання і навички з компетентності ІКТ. Також, за результатами опитування видно, що керівноцтво данного ДНЗ активно підтримує та пропагує розвиток ІКТ-компетентності та йде в ногу з часом. Більшість вихователів також виразили бажання підвищити свій рівень знать в сфері ІКТ.
Результати проведеного анкетування представлені нижче у вигляді діаграм.
1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення.
Станом на 02.10.2019 року в закладі:
Технічне забезпечення:
• 6 ноутбуків
• 1 МФУ
• 4 принтера
• 1 ламінатор
• 1 проектор
• 1 дошка
• 2 роутера wi-fi
Програмне забезпечення:
• 6 OC Windows 10
• 6 Microsoft Office
• 6 Dr.Web
• 4 Googl Chrom
• 2 Opera
1 ноутбук, проектор та дошка розташовані в інтерактивній кімнаті, до якої є вільний доступ для педагогічних працівників. Іншими технічними засобами користуються адміністрація закладу та вузькі спеціалісти: практичний психолог, музичний керівник, медична сестра. Також кожен вихователь має вільний доступ до ламінатора, МФУ та принтера, що знаходяться в методичному кабінеті.
Використання доступу до мережі інтернет:
Локальне підключення: кабінет директора, заступника ГЧ, методичний кабінет, медичний кабінет, інтерактивний кабінет.
Також підключено 2 роутера wi-fi, які дають можливість доступу до мережі інтернет майже всьому закладу.
Завдання 2
Завдання на вибір: Гугл- календар для співробітників, керівників
Було створено Google календар для адміністрації закладу, аби полегшити орієнтування в майбутніх заходах.ю таких як: педагогічні наради, медичні огляди, майстер-класи та дитачі заходи.
Посилання на Google календар http://bit.do/calendar_dnz_242
Завдання 3. Виступ на педраді щодо можливостей онлайн навчання
Назва: «Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі»
Дата проведення: 02.10.2019
Виступ:[Посилання на тіло Виступу]
Результати: Виступ мав успіх на педраді та викликав подальше активне обговорення.
Фото:
Завдання 4
Проектування інформаційного освітнього середовища.
1. Сприяти використанню ІКТ для підвищення компетенцій всього педагогічного колективу ЗДО.
2. Постійно поповнювати оснащення ЗДО різноманітними технічними новинками.
3. Створити і постійно доповнювати електронну бібліотеку закладу періодичними виданнями та методичними матеріалами.
4. Створити на сайті закладу особистий електроний кабінет для батьків.
Модернізація ІКТ в ЗДО.
1. Закупити інтерактивні дошки та спеціальне оснащення для них, а також обладнати ними ще декілька кімнат.
2. Придбати безпровідний мікрофон та диктофон.
3. Придбати ноутбуки для вихователів.
4. Запустити сайт ДНЗ №242 ( наразі він на стадії розробки) та регулярно наповнювати його актуальною інформацією.
5. Посприяти налагодженню Гугл-календаря в закладі. Нормалізувати електронний розклад, узгодити його та спланувати подальшу з ним роботу (для всього ЗДО).
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
Рекомендації щодо впровадження ІКТ в дошкільній освіті:
1. Сприяти формуванню інформаційного освітнього середовища для забезпечення якісної освіти у дошкільних навчальних закладах. Постійно
2. Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті.
З цією метою:
• здійснювати моніторинг на визначення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками ДНЗ;
• проводити методичні заходи щодо формування ІКТ-компетентності педагогів;
• проводити навчальні та тематичні семінари з метою удосконалення умінь та навичок педпрацівників ДНЗ;
• проводити конкурси: «Кращий персональний блог», «Краще електронне портфоліо педагога» і т.д.;
• проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій;
• надавати методичну допомогу дошкільним навчальним закладам щодо узагальнення досвіду роботи з питань використання ІКТ в освітній діяльності,управлінській і методичній роботі. Протягом року
3. Розвивати власні навички володіння ІКТ. Постійно
4. Використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті. Постійно
