Відмінності між версіями «Інтерв’ю»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: '''''ІНТЕРВ’Ю''''' '''''із заступником директора з навчально-виховної роботи, вчителем інфо...)
 
 
(не показано 3 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
'''''ІНТЕРВ’Ю'''''
 
'''''ІНТЕРВ’Ю'''''
  
'''''із заступником директора з навчально-виховної роботи, вчителем інформатики'''''
+
'''''із заступником директора з навчально-виховної роботи, вчителем інформатики'''''
  
'''''Дзюбою Сергієм Миколайовичем'''''
+
'''''Дзюбою Сергієм Миколайовичем'''''
  
‒ Доброго дня, шановний Сергію Миколайовичу! Як Ви ставитеся до застосування ІКТ в освітньому процесі?
+
'''''‒ Доброго дня, шановний Сергію Миколайовичу! Як Ви ставитеся до застосування ІКТ в освітньому процесі?'''''
 +
‒ Доброго дня! Відповідно до реформування нової української школи усім
 +
відомо, що освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це
 +
означає, що в сучасній освіті необхідно застосовувати найновітніші
 +
інформаційні технології. Чесно кажучи, я вже не уявляю своєї роботи без
 +
використання ІКТ.
  
Доброго дня! Відповідно до реформування нової української школи усім відомо, що освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в сучасній освіті необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Чесно кажучи, я вже не уявляю своєї роботи без використання ІКТ.
+
'''''Чи є у школі ІТ інфраструктура?'''''
 +
‒ У кожному класі є по 15 ноутбуків, які застосовуються під час навчання, а
 +
саме: комп’ютери, інтерактивні дошки, екран, проектор, ксерокс, сканери.
 +
Крім цього 2 системних адміністратори, що забезпечують все це
 +
обслуговування. Є домен, у якому в кожного вчителя і учня є свій акаунт, тобто
 +
логін і пароль. У кожного є своє середовище, авторизувавшись він отримує
 +
доступ до певних матеріалів: до деяких – повний доступ, до деяких тільки – на читання, до деяких – доступ заборонений. Є 2 провайдери, якість на
 +
сьогоднішній день недостатня, стабільної швидкості вони не дають, для
 +
нормальної роботи закладу треба не менше ніж 1 ГБіт, так як, дуже багато
 +
онлайн-конференцій, а є близько від 100 до 300 Мбіт.
  
Чи є у школі ІТ інфраструктура?
+
'''''Щоб ви хотіли модернізувати у школі з ІКТ?'''''
 +
‒ Модернізувати можна нескінченно, а от вирішити проблеми, які існують на
 +
сьогодні то це інша справа. Якщо раніше у школі було близько 100
 +
комп’ютерів, то зараз – 80, і вони були закуплені в різні часи, саме тому, не
 +
могли змінювати їх поступово, то зараз пройде 5 років, і буде можливість
 +
замінити все одразу. Зараз, не вистачає комп’ютерів, оскільки є багато проектів,
 +
тому доводиться використовувати окремі комп’ютери для змагань, презентацій.
  
У кожному класі є по 15 ноутбуків, які застосовуються під час навчання, а саме: комп’ютери, інтерактивні дошки, екран, проектор, ксерокс, сканери. Крім цього 2 системних адміністратори, що забезпечують все це обслуговування. Є домен, у якому в кожного вчителя і учня є свій акаунт, тобто логін і пароль. У кожного є своє середовище, авторизувавшись він отримує доступ до певних матеріалів: до деяких – повний доступ, до деяких тільки – на
+
'''''Чи вважаєте Ви за необхідність вчителям використовувати ІКТ у своїй
 +
діяльності?'''''
 +
‒ Питання достатньо актуальне для нас. Наші діти вже занадто сучасні і
 +
застарілі картинки, ігри і т. д. вже взагалі іноді не спрацьовують. Вони
 +
цікавляться зовсім іншими іграми, іншими персонажами і переживають інші
 +
життєві ситуації. Тому сучасному вчителю конче необхідно використовувати
 +
ІКТ, це значно полегшить їх роботу, а також підвищить інтерес дітей до
 +
пізнання.
  
читання, до деяких – доступ заборонений. Є 2 провайдери, якість на сьогоднішній день недостатня, стабільної швидкості вони не дають, для нормальної роботи закладу треба не менше ніж 1 ГБіт, так як, дуже багато онлайн-конференцій, а є близько від 100 до 300 Мбіт.
+
'''''Чого не вистачає для впровадження ваших задумів?'''''
 +
‒ Основне чого нам не вистачає так це кваліфікованих спеціалістів з ІТ-
 +
технологій. Нам потрібні компетентні фахівці, які б могли допомогти нашим
 +
педагогам навчитися працювати з інноваційними методами навчання.
  
‒ Щоб ви хотіли модернізувати у школі з ІКТ?
+
'''''‒ Я щиро вдячна Вам за інтерв’ю! Мені було цікаво почути Вашу думку,сподіваюсь, найближчим часом Вам вдасться реалізувати задумане!'''''
 
+
‒ Модернізувати можна нескінченно, а от вирішити проблеми, які існують на сьогодні то це інша справа. Якщо раніше у школі було близько 100 комп’ютерів, то зараз – 80, і вони були закуплені в різні часи, саме тому, не могли змінювати їх поступово, то зараз пройде 5 років, і буде можливість замінити все одразу. Зараз, не вистачає комп’ютерів, оскільки є багато проектів, тому доводиться використовувати окремі комп’ютери для змагань, презентацій.
+
 
+
‒ Чи вважаєте Ви за необхідність вчителям використовувати ІКТ у своїй діяльності?
+
 
+
‒ Питання достатньо актуальне для нас. Наші діти вже занадто сучасні і застарілі картинки, ігри і т. д. вже взагалі іноді не спрацьовують. Вони цікавляться зовсім іншими іграми, іншими персонажами і переживають інші життєві ситуації. Тому сучасному вчителю конче необхідно використовувати ІКТ, це значно полегшить їх роботу, а також підвищить інтерес дітей до пізнання.
+
 
+
‒ Чого не вистачає для впровадження ваших задумів?
+
 
+
‒ Основне чого нам не вистачає так це кваліфікованих спеціалістів з ІТ- технологій. Нам потрібні компетентні фахівці, які б могли допомогти нашим педагогам навчитися працювати з інноваційними методами навчання.
+
 
+
‒ Я щиро вдячна Вам за інтерв’ю! Мені було цікаво почути Вашу думку, сподіваюсь, найближчим часом Вам вдасться реалізувати задумане!
+

Поточна версія на 17:06, 2 жовтня 2019

ІНТЕРВ’Ю

із заступником директора з навчально-виховної роботи, вчителем інформатики

Дзюбою Сергієм Миколайовичем

‒ Доброго дня, шановний Сергію Миколайовичу! Як Ви ставитеся до застосування ІКТ в освітньому процесі? ‒ Доброго дня! Відповідно до реформування нової української школи усім відомо, що освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в сучасній освіті необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Чесно кажучи, я вже не уявляю своєї роботи без використання ІКТ.

‒ Чи є у школі ІТ інфраструктура? ‒ У кожному класі є по 15 ноутбуків, які застосовуються під час навчання, а саме: комп’ютери, інтерактивні дошки, екран, проектор, ксерокс, сканери. Крім цього 2 системних адміністратори, що забезпечують все це обслуговування. Є домен, у якому в кожного вчителя і учня є свій акаунт, тобто логін і пароль. У кожного є своє середовище, авторизувавшись він отримує доступ до певних матеріалів: до деяких – повний доступ, до деяких тільки – на читання, до деяких – доступ заборонений. Є 2 провайдери, якість на сьогоднішній день недостатня, стабільної швидкості вони не дають, для нормальної роботи закладу треба не менше ніж 1 ГБіт, так як, дуже багато онлайн-конференцій, а є близько від 100 до 300 Мбіт.

‒ Щоб ви хотіли модернізувати у школі з ІКТ? ‒ Модернізувати можна нескінченно, а от вирішити проблеми, які існують на сьогодні то це інша справа. Якщо раніше у школі було близько 100 комп’ютерів, то зараз – 80, і вони були закуплені в різні часи, саме тому, не могли змінювати їх поступово, то зараз пройде 5 років, і буде можливість замінити все одразу. Зараз, не вистачає комп’ютерів, оскільки є багато проектів, тому доводиться використовувати окремі комп’ютери для змагань, презентацій.

‒ Чи вважаєте Ви за необхідність вчителям використовувати ІКТ у своїй діяльності? ‒ Питання достатньо актуальне для нас. Наші діти вже занадто сучасні і застарілі картинки, ігри і т. д. вже взагалі іноді не спрацьовують. Вони цікавляться зовсім іншими іграми, іншими персонажами і переживають інші життєві ситуації. Тому сучасному вчителю конче необхідно використовувати ІКТ, це значно полегшить їх роботу, а також підвищить інтерес дітей до пізнання.

Чого не вистачає для впровадження ваших задумів? ‒ Основне чого нам не вистачає так це кваліфікованих спеціалістів з ІТ- технологій. Нам потрібні компетентні фахівці, які б могли допомогти нашим педагогам навчитися працювати з інноваційними методами навчання.

‒ Я щиро вдячна Вам за інтерв’ю! Мені було цікаво почути Вашу думку,сподіваюсь, найближчим часом Вам вдасться реалізувати задумане!