Відмінності між версіями «Стирта Ганна Іллівна»

Поточна версія на 20:08, 10 жовтня 2019

Виробнича практика студентки Стирти Ганни Іллівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: магістерський, спеціальності «Дошкільна освіта».

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.

         1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з директором - Шубською Людмилою Федорівною.

Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте, в ЗДО №668 відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітньому процесі. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.

Управлінська діяльність директора ЗДО складається з ведення ділової документації, опрацювання та поширення нормативно-правових документів, розрахунок стажу роботи працівників, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків та співпраця з іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність вихователя-методиста складається в свою чергу з ведення ділової документації, ведення та інформаційне наповнення сайту садочку, збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді таблиць, створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів), накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі для самоосвіти вихователів.

Оствітня діяльність вихователів вимагає використання мультимедійного супроводу під час занять, проведення свят та розваг, режимних моментів, батьківських зборів та консультацій для батьків.

 1.2. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. 
              Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Для визначення ІК-компетентності педагогів ЗДО було створено анкету. В опитуванні взяли участь 4 педагогів.

Аналіз результатів анкетування виявив наступне:

всі учасники опитування знають, що таке ІКТ і достатньо обізнані в цьому питанні,знають як працює компютерна техніка;

більшість має електронні скриньки, проте застосовують їх не так часто;

переважна більшість використовує ІКТ для полегшення роботи, друкуючи матеріали для заняття та створюючи мультимедійні презентації.

Серед програм, з якими педагоги виявили бажання навчитися працювати переважають програми для створення та редагування відео, програми для створення цікавих завдань та ігор для дітей, програми для створення цікавих посібників, книжечок, програми для створення яскравих презентацій. Вдосконалення ІКТ-можливостей в закладі вбачають в збільшенні та оновленні наявної компютерної техніки, підвищенні кваліфікації працівників у сфері ІКТ, залученні до роботи в ЗДО молодих кадрів. Згідно результатів анкетування можна зробити висновок що,необхідним є поглиблення знань педагогів закладу у роботі з доступними сервісами для створення цікавих відео та дидактичних матеріалів для роботи з дошкільниками. Результати анкетування представленні в спільному документі.

1.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Матеріально-технічна база:

• комп’ютери – 4 шт.;
• телевізор – 5 шт.;
• акустична система – 10 шт.;
• синтезатори - 2 шт.;
• радіомікрофон - 3 шт.;

Програмове забезпечення:

• ОС Windows 7;
• Adobe Acrobat;
• Microsoft Оffice;
• Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox.
• Підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер - 2 шт.

Сайт ЗДО №668 http://dnz668.edukit.kiev.ua/

Гугл- календар для співробітників, керівників

Для співробітників ЗДО з метою підвищення продуктивності був створений Google Celendar . Контент календаря містить корисну та цікаву інформацію, користувачі зможуть спостерігати за змінами та актуальністі подій в роботі педагога.

Семінар для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті

Для педагогів ЗДО №668 було проведено: Семінар на тему “Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку”

Мета: ознайомити педагогів з можливостями додатків LearningApps.org,Wordart.com, StoryJumper,Padlet,Prezi, StoryJumper. Ознайомити з перевагами використання даних сервісів в освітньо-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування їх в подальшій роботі.

План проведення семінару

Вступна бесіда про ІКТ та переваги використання їх в освітній діяльності Мета та завдання по використанню LerningApps.org,Wordart.com,Prezi,StoryBird,Padlet сервісів. Ознайомлення з можливостями та перевагами використання в ЗДО. Надання рекомендацій щодо користування даними сервісами.

Головний завданням булоознайомити педагогів з використанням основних сервісів в освітньому середовищі. Навчити користуватися, аби в подальшому створювати різні типи занять для використання в освіньому середовищі. В роботі була використання Презентація, яка супроводжувала весь семінар.

Додаток 1

Додаток 2

Додаток 3

Після семінару було проведено опитування за допомогою Google Forms

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи.

• розвиток та модернізація матеріально-технічної бази інформатизації (SMART- дошки,планшети, телевізори, розробка програмного забезпечення);
• створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
• створення організаційної структури управління процесом інформатизації;
• підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
• створення єдиної корпоративної бази даних, корпоративної пошти;

Модернізація ІТ інфраструктури

Для модернізації ІТ інфраструктури в ЗДО , пропонуємо :

Забезпечення:

• ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації).
• Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
• Урізноманітнити програмне забезпечення.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вихователів установи

Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:

• тренінги;
• майстер-класи;
• тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
• педагогічні майстерні;
• залучати вихователів працювати з онлайн документацією;
• навчити вихователів наповнювати сайт дошкільного навчального закладу цікавою, потрібною інформацією;
• проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
• надання у доступ наукових публікацій;
• сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників;