Відмінності між версіями «Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти»
м (Imvaskovets.pi18 перейменував сторінку з Інтерв’ю з керівником навчального закладу на Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти) |
(→Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти садочку з питань впровадження і використання ІКТ) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | == Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти | + | == Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти садочку з питань впровадження і використання ІКТ == |
| − | '''Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в | + | '''Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашому садочку?''' <br /> |
| − | • Звісно, досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності | + | • Звісно, досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності садочку. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових задач садочку є підготовка дітей до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навички самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом. |
'''Що ви можете сказати про інформаційне середовище вашого закладу?'''<br /> | '''Що ви можете сказати про інформаційне середовище вашого закладу?'''<br /> | ||
| − | • Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: | + | • Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: дітей, вихователів, батьків. В нашому садочку приділяється велика увага оптимізації інформаційного середовища. Сказати про інформаційне середовище нашої школи можна багато, що конкретно цікавить вас? |
| − | '''Як саме використовують ІКТ в | + | '''Як саме використовують ІКТ в вашому садочку?'''<br /> |
• ІКТ успішно використовують під час проведення уроків, різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах, конкурсах, конференціях, міжрегіональних та міжнародних проектах, дистанційне навчання, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо.Різноманітні збори проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вчителі використовують мультимедійний супровід на уроках. | • ІКТ успішно використовують під час проведення уроків, різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах, конкурсах, конференціях, міжрегіональних та міжнародних проектах, дистанційне навчання, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо.Різноманітні збори проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вчителі використовують мультимедійний супровід на уроках. | ||
| − | '''На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають | + | '''На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вихователі в садочку?''' <br /> |
| − | • Достатній та високий рівень, так як розвитку і використанню ІКТ приділяється велика увага в | + | • Достатній та високий рівень, так як розвитку і використанню ІКТ приділяється велика увага в нашому садочку. Всі вихователі мають сертифікати Intel та інших курсів, семінарів, тренінгів присвячених використанню ІКТ. Наші вчителі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ІКТ. |
'''Чи готові Ви й далі розвивати ІКТ?'''<br /> | '''Чи готові Ви й далі розвивати ІКТ?'''<br /> | ||
| − | Так, звичайно. Адже | + | Так, звичайно. Адже сучасного українського садочку не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, щоб кожен клас був забезпечений проекторами, інтерактивними дошками, комп'ютерами, доступом до мережі Інтернет тощо. Прагнемо, щоб кожен вихователь нашого садочку був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень. |
Поточна версія на 20:29, 9 жовтня 2019
Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти садочку з питань впровадження і використання ІКТ
Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашому садочку?
• Звісно, досить давно інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності садочку. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових задач садочку є підготовка дітей до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навички самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом.
Що ви можете сказати про інформаційне середовище вашого закладу?
• Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу: дітей, вихователів, батьків. В нашому садочку приділяється велика увага оптимізації інформаційного середовища. Сказати про інформаційне середовище нашої школи можна багато, що конкретно цікавить вас?
Як саме використовують ІКТ в вашому садочку?
• ІКТ успішно використовують під час проведення уроків, різноманітних конкурсів, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, відвідування величезної кількості закладів, які мають власні акаунти в Інтернеті, участь у оффлайнових та онлайнових семінарах, конкурсах, конференціях, міжрегіональних та міжнародних проектах, дистанційне навчання, створення власних презентацій, віртуальні екскурсії музеями і виставковими залами, можливість інтерактивного спілкування з мешканцями будь-якого куточка планети, ефективна обробка та збереження інформації тощо.Різноманітні збори проводяться з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу документообіг веде в електронному вигляді. Вчителі використовують мультимедійний супровід на уроках.
На вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вихователі в садочку?
• Достатній та високий рівень, так як розвитку і використанню ІКТ приділяється велика увага в нашому садочку. Всі вихователі мають сертифікати Intel та інших курсів, семінарів, тренінгів присвячених використанню ІКТ. Наші вчителі прагнуть до високого рівня освіченості, культури, здатності до творчої праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, впровадження у своїй діяльності ІКТ.
Чи готові Ви й далі розвивати ІКТ?
Так, звичайно. Адже сучасного українського садочку не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, щоб кожен клас був забезпечений проекторами, інтерактивними дошками, комп'ютерами, доступом до мережі Інтернет тощо. Прагнемо, щоб кожен вихователь нашого садочку був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень.
