Відмінності між версіями «Казира Олена Олександрівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
 
(не показано 60 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
+
'''<big>Виробнича ( за спеціалізацією "Управління електронним навчанням") практика студентки : Казира Олена Олександрівна, 6-го курсу, Педагогічного інституту, заочної форми навчання, освітній рівень: другий (магістерський), спеціальність "Дошкільна освіта"</big>'''
 +
 
 +
 
 +
''Зміст завдань''
 +
 
 +
1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
 +
 
 +
* Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтервю з керівником ЗДО.
 +
* Аналіз ІКТ-компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти.Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів.
 +
* Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.
 +
2.Завдання на вибір студента
 +
 
 +
* Блог для вихователів
 +
3.Семінар
 +
 
 +
4.Методичні рекомендації
 +
 
 +
* Проектування інформаційного освітнього середовища ЗДО
 +
* Модернізація ІТ-інфраструктури
 +
* Формування ІК-компетентності педагога
 +
 
 +
 
 +
'''1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.'''
 +
 
 +
* ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.''
 +
 
 +
                          ''' ІКТ-політика у ЗДО №446'''
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
!  У управлінській діяльності!! У методичній роботі
 +
|-
 +
| 1.Робота в міській освітній мережі;
 +
 
 +
2.Розрахунок стажу роботи працівників;
 +
 
 +
3.Співпраця з закладами дошкільної освіти інших міст;
 +
 
 +
4.Створення бази даних працівників, батьків та дітей;
 +
 
 +
5.Робота з документацією (звіти, накази, акти)
 +
 
 +
6. Опрацювання нормативно-правових документів;
 +
 
 +
7.Створення портфоліо педагогічних працівників;
 +
 
 +
8.Створення карток внутрішнього контролю.
 +
 
 +
|| 1.Оформлення ділової документації;
 +
 
 +
2.Проведення контрольно-аналітичної діяльності (атестація педагогів, діаграми, рівень знань дітей);
 +
 
 +
3.Проведення роботи в Інтернеті з питань самоосвіти;
 +
 
 +
4.Оформлення атестаційних листів;
 +
 
 +
5.Розроблення презентацій до семінарів, методичних об’єднань, педагогічних рад;
 +
 
 +
6.Використання мультимедійних матеріалів в роботі;
 +
 
 +
7.Оформлення картотеки педагогічних видань, художньої літератури;
 +
 
 +
8.Оформлення інформаційних стендів, пам’яток, буклетів.
 +
 
 +
|-
 +
{| class="wikitable"
 +
 
 +
* ''Інтерв'ю з керівником ЗДО''
 +
 
 +
 
 +
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVezY3tTuNXKz3x_ZMcyS9G9SMbyrmWuhhTs1WuNNqH7ioWQ/viewform?usp=sf_link
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Форма - 1.png|безрамки]]
 +
[[Файл:Форма 2.png|безрамки]]
 +
[[Файл:Форма 3.png|безрамки]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
* ''Анкета для вихователів''
 +
 
 +
 
 +
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecOwpgN0Dek-S12Y71xTRr_KqajqlMyzu-NqCpk9gEcI4DAg/viewform?usp=sf_link
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Форма 4.png|безрамки|центр]]
 +
[[Файл:Форма 5.png|безрамки|центр]]
 +
[[Файл:Форма 6.png|безрамки|центр]]
 +
[[Файл:Форма 7.png|безрамки|центр]]
 +
[[Файл:Форма 8.png|безрамки|центр]]
 +
[[Файл:Форма 9.png|безрамки|центр]]
 +
 
 +
[[Файл:Заповнення анкети вихователем.jpeg|безрамки]]
 +
 
 +
 
 +
Отже, розвиток ІК-компетентності педагога дошкільного закладу позитивно впливатиме на його професійний рівень та сприятиме підвищенню ефективності освітнього процесу в дошкільному закладі. В процесі першого етапу дослідження мною було здійснено аналіз сучасного стану сформованості ІК-компетентності вихователів ЗДО №446, в анкетуванні і опитуванні узяли участь декілька педагогів (вихователі, музичний керівник, інструктор з фізичного виховання) дошкільного закладу №446. Високий рівень володіння ІКТ за власними оцінками самих вихователів, мають лише 32% педагогів. Але решта хочуть навчатися, вдосконалюватися , працювати та розвиватися в даному напрямку. Тому керівництву ДНЗ потрібно прийняти до уваги бажання своїх працівників.
 +
 
 +
 
 +
* '''ІТ-інфраструктура закладу дошкільного закладу №446'''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:67.png|безрамки]]
 +
 
 +
'''<big>2. Блог "Консультації для вихователів"</big>'''
 +
 
 +
''Консультації для вихователів''    https://elenakazyra.blogspot.com
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''<big>3. Семінар- практикум "Хмарні сервіси Google у роботі сучасного ЗДО"</big>'''
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Приз1.png|безрамки|стандартно]]
 +
[[Файл:Приз2.png|безрамки|стандартно]]
 +
[[Файл:Приз 3.png|безрамки|стандартно]]
 +
[[Файл:Приз 4.png|безрамки|стандартно]]
 +
[[Файл:Приз 5.png|безрамки|стандартно]]
 +
[[Файл:Приз 6.png|безрамки|стандартно]]
 +
[[Файл:Приз 7.png|безрамки|стандартно]]
 +
[[Файл:Приз 8.png|безрамки|стандартно]]
 +
 
 +
 
 +
'''<big>Проведення семінару-практикуму</big>'''
 +
 
 +
[[Файл:IMG 20190927 134923 resized 20190927 071441049.jpg|безрамки]]
 +
 
 +
[[Файл:IMG 20190926 141539 resized 20190926 091731327.jpg|безрамки]]
 +
 
 +
 
 +
'''<big>4.Методичні рекомендації</big>'''
 +
 
 +
 
 +
* ''Проектування інформаційного освітнього середовища установи''
 +
 
 +
1) керівництву навчального закладу:
 +
 
 +
-створити єдине інформаційне освітнє середовище дошкільного закладу;
 +
 
 +
-впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
 +
 
 +
-здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
 +
 
 +
-створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
 +
 
 +
-підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
 +
 
 +
-розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
 +
 
 +
2) педагогічним працівникам:
 +
 
 +
-організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
 +
 
 +
-використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір дошкільного закладу;
 +
 
 +
-здійснювати самостійне навчання;
 +
 
 +
-підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.;
 +
 
 +
-упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
 +
 
 +
-створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
 +
 
 +
-розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
 +
 
 +
* ''Модернізація ІТ-інфраструктури''
 +
 
 +
 
 +
1 Обладнати кожну групу апаратним забезпеченням (комп'ютер, ноутбуком, LED-телевізором);
 +
 
 +
2. придбати інтерактивну дошку для музичної зали;
 +
 
 +
3. Збільшення радіусу дії wi-fi мережі по всій території ДНЗ
 +
 
 +
4. Оновлення програмного забезпечення.
 +
 
 +
 
 +
* ''Формування ІКТ -компетентності співробітників''
 +
 
 +
-тестування, анкетування ІКТ-компетентності вихователів;
 +
 
 +
-курси підвищення ІКТ-компетентності (за рівнями знань);
 +
 
 +
- відвідування семінарів (тематичні, навчальні, практичні), тренінги, майстер-класи, заняття щодо вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;
 +
 
 +
-індивідуальні консультації;
 +
 
 +
-конкурси;
 +
 
 +
-виставки;
 +
 
 +
-майстер-класи, стажування у педагогів компетентних в ІКТ;
 +
 
 +
-система дистанційного навчання.
 +
 
 +
-Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного .
 +
 
 +
-Підвищення кваліфікації з ІКТ компетентності.
 +
 
 +
-Проходження різноманітних онлайн-курсів.

Поточна версія на 10:39, 28 вересня 2019

Виробнича ( за спеціалізацією "Управління електронним навчанням") практика студентки : Казира Олена Олександрівна, 6-го курсу, Педагогічного інституту, заочної форми навчання, освітній рівень: другий (магістерський), спеціальність "Дошкільна освіта"


Зміст завдань

1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтервю з керівником ЗДО.
  • Аналіз ІКТ-компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти.Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів.
  • Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.

2.Завдання на вибір студента

  • Блог для вихователів

3.Семінар

4.Методичні рекомендації

  • Проектування інформаційного освітнього середовища ЗДО
  • Модернізація ІТ-інфраструктури
  • Формування ІК-компетентності педагога


1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.

  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. 
                          ІКТ-політика у ЗДО №446
У управлінській діяльності У методичній роботі
1.Робота в міській освітній мережі;

2.Розрахунок стажу роботи працівників;

3.Співпраця з закладами дошкільної освіти інших міст;

4.Створення бази даних працівників, батьків та дітей;

5.Робота з документацією (звіти, накази, акти)

6. Опрацювання нормативно-правових документів;

7.Створення портфоліо педагогічних працівників;

8.Створення карток внутрішнього контролю.

1.Оформлення ділової документації;

2.Проведення контрольно-аналітичної діяльності (атестація педагогів, діаграми, рівень знань дітей);

3.Проведення роботи в Інтернеті з питань самоосвіти;

4.Оформлення атестаційних листів;

5.Розроблення презентацій до семінарів, методичних об’єднань, педагогічних рад;

6.Використання мультимедійних матеріалів в роботі;

7.Оформлення картотеки педагогічних видань, художньої літератури;

8.Оформлення інформаційних стендів, пам’яток, буклетів.

  • Інтерв'ю з керівником ЗДО
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVezY3tTuNXKz3x_ZMcyS9G9SMbyrmWuhhTs1WuNNqH7ioWQ/viewform?usp=sf_linkФорма - 1.pngФорма 2.pngФорма 3.png
  • Анкета для вихователів
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecOwpgN0Dek-S12Y71xTRr_KqajqlMyzu-NqCpk9gEcI4DAg/viewform?usp=sf_link
Форма 4.png
Форма 5.png
Форма 6.png
Форма 7.png
Форма 8.png
Форма 9.png

Заповнення анкети вихователем.jpeg


Отже, розвиток ІК-компетентності педагога дошкільного закладу позитивно впливатиме на його професійний рівень та сприятиме підвищенню ефективності освітнього процесу в дошкільному закладі. В процесі першого етапу дослідження мною було здійснено аналіз сучасного стану сформованості ІК-компетентності вихователів ЗДО №446, в анкетуванні і опитуванні узяли участь декілька педагогів (вихователі, музичний керівник, інструктор з фізичного виховання) дошкільного закладу №446. Високий рівень володіння ІКТ за власними оцінками самих вихователів, мають лише 32% педагогів. Але решта хочуть навчатися, вдосконалюватися , працювати та розвиватися в даному напрямку. Тому керівництву ДНЗ потрібно прийняти до уваги бажання своїх працівників.


  • ІТ-інфраструктура закладу дошкільного закладу №446


67.png

2. Блог "Консультації для вихователів"

Консультації для вихователів https://elenakazyra.blogspot.com


3. Семінар- практикум "Хмарні сервіси Google у роботі сучасного ЗДО"


стандартно стандартно стандартно стандартно стандартно стандартно стандартно стандартно


Проведення семінару-практикуму

IMG 20190927 134923 resized 20190927 071441049.jpg

IMG 20190926 141539 resized 20190926 091731327.jpg


4.Методичні рекомендації


  • Проектування інформаційного освітнього середовища установи

1) керівництву навчального закладу:

-створити єдине інформаційне освітнє середовище дошкільного закладу;

-впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;

-здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;

-створити електронні бази даних педагогічних кадрів;

-підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;

-розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;

2) педагогічним працівникам:

-організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;

-використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір дошкільного закладу;

-здійснювати самостійне навчання;

-підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.;

-упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;

-створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;

-розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.

  • Модернізація ІТ-інфраструктури


1 Обладнати кожну групу апаратним забезпеченням (комп'ютер, ноутбуком, LED-телевізором);

2. придбати інтерактивну дошку для музичної зали;

3. Збільшення радіусу дії wi-fi мережі по всій території ДНЗ

4. Оновлення програмного забезпечення.


  • Формування ІКТ -компетентності співробітників

-тестування, анкетування ІКТ-компетентності вихователів;

-курси підвищення ІКТ-компетентності (за рівнями знань);

- відвідування семінарів (тематичні, навчальні, практичні), тренінги, майстер-класи, заняття щодо вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;

-індивідуальні консультації;

-конкурси;

-виставки;

-майстер-класи, стажування у педагогів компетентних в ІКТ;

-система дистанційного навчання.

-Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного .

-Підвищення кваліфікації з ІКТ компетентності.

-Проходження різноманітних онлайн-курсів.

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Казира_Олена_Олександрівна&oldid=266713