Відмінності між версіями «Броновицька Олена Григорівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
 
(не показано 7 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
+
=Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Броновицької Олени Григорівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». =
 +
<big>Зміст завдань</big><br />
 +
 
 +
1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установ<br />
 +
* Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтервю з керівником ЗДО.
 +
* Аналіз ІКТ-компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти.Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів.
 +
* Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.
 +
2.Завдання на вибір студента
 +
Календарь для вихователів
 +
3.Семінар
 +
4.Методичні рекомендації
 +
* Проектування інформаційного освітнього середовища ЗДО
 +
* Модернізація ІТ-інфраструктури
 +
* Формування ІК-компетентності педагога
 +
Заклад дошкільної освіти № 474<br />
 +
 
 +
'''Адреса:''' вул. Харьковське шосе 16/1<br />
 +
 
 +
'''Директор:''' Грамотун Валентина Миколаївна<br />
 +
 
 +
В закладі працюють дошкільні групи:
 +
ясельні групи - 2; молодша групи - 2; середня - 1; старша – 1;
 +
Дошкільний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00
 +
 
 +
 
 +
== Завдання 1 ==
 +
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу.
 +
Доброго дня!
 +
Валентина МиколаЇвна  можна Вам задати декілька питань стосовно освтньої політики з впровадження ІКТ?
 +
-Так звісно!
 +
Скажіть чи використовуєте Ви ІКТ
 +
Так ,використовую..А де саме.
 +
# В управлінської діяльності: організація раціонального документообігу (написання наказів, звітів, довідок); надавання постійного доступу до нормативно-правової документації через мережу інтернет; робота в освітній мережі; використання веб-порталу для запису до ЗДО. 
 +
# Методичної діяльності: оформлення ділової документації; проведення моніторингу всіх процесів ЗДО; розробка супровідного матеріалу до семінарів-практикумів, педагогічних рад, консультацій для вихователів.
 +
# Навчально-виховній діяльності: пошук дидактичних матеріалів для занять через мережу Інтернет; створення мультимедійного супроводу для занять та святкових ранків (презентації, відео).
 +
Як Ви вважаєте, чи достатньо розвинений садочок з інформаційно-комунікаційних технологій?
 +
На сьогоднішній день садочок  достатньо розвинений але хотілося б закупити більше обладнання.
 +
Після проведення інтерв’ю можна зробити висновки, що сад не погано вкомплектований технічними засобами. Проблемою на даний час є малообізнаність в користуванні вихователів. Хоча в закладі проводяться семінари, тренінги та індивідуальні консультації з усіма бажаючими.
 +
 +
'''Розроблена анкета для вихователів для визначення рівня ІКТ компетентності.'''<br />
 +
 
 +
https://docs.google.com/document/d/1NUZ6aZS_GOCgPLk7STqq0rE4YzLuYdJXbROqZvlI4Nw/edit 
 +
 
 +
За результатами анкетування вихователів з рівня ІКТ – компетентності, ми можемо визначити, що більшість вихователів мають  середні знання з данної сфери. Також, більшість вихователів розуміють сутність представлених ресурсів. Позитивно продовжують навчання та вдосконалення своїх знань з використання ІКТ в освіті. З огляду на представлені результати анкетування,керівництво має на меті поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації.
 +
'''Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.'''<br />
 +
 
 +
У закладі дошкільної освіти функціонує: 7 одиниць комп'ютерної техніки, 3 стаціонарних комп'ютера, 2 ноутбуків, 2 принтера,1 ламінатор  . В основному цю техніку використовує Адміністрація закладу, спеціалісти.  Програмне забезпечення: - операційна система Windows; - веб-переглядач Chrome; - офісний пакет Microsoft office; - антивірусний захист інформаційної системи.
 +
== Завдання 2. на вибір студента ==
 +
Календар для вихователів<br />
 +
https://calendar.google.com/calendar/r/month
 +
== Завдання 3. ==
 +
https://www.youtube.com/watch?v=a-7l_xReNvI<br />
 +
 
 +
Семінар  розпочали переглядом відеоролика . Вихователі дійшли виснавку, що використання ІТ технологій дуже цікаве для дітей, що вони із задоволенням дивляться не тільки мультики ,а ще виконують цікаві завдання. І коли вихователі  використовують ІТ технології в заняттях, то дітям дуже цікаво, в них  краще розвивається пам’ять,мислення.
 +
 
 +
== Завдання 4. ==
 +
<big>Методичні рекомендації</big><br />
 +
 
 +
* Початковий рівень передбачає формування знань та вмінь на рівні користувача ІКТ: прийоми роботи з комп’ютером, основи роботи з текстовою та графічною інформацією, основи роботи в мережі Інтранет.
 +
* Базовий рівень передбачає формування вмінь використання ІКТ як ефективного засобу підвищення якості підготовки, а також для оцінки й аналізу навчальних досягнень студентів.
 +
* Достатній рівень слід будувати на основі базового рівня. Це передбачає такі додаткові вміння педагога: − інсталяцію системного та прикладного забезпечення; − використання апаратного забезпечення, мережних та Веб-технологій для спільної роботи в освітньому середовищі.<br />
 +
 
 +
<big>Для формування ІК-компетентності вихователів  потрібно:</big><br />
 +
 +
* Проводити семінари і тренінги для вихователів . 
 +
* Надава вихователям  можливості проходження курсів підвищення ІК-компетентності. 
 +
* Мотивувати вихователів  та показувати можливості використання сучасних технічних засобів в освіті.
 +
<big>Модернізація ІТ інфраструктури:</big><br />
 +
 
 +
* придбати інтерактивну дошку для музичної зали;
 +
* Збільшення радіусу дії wi-fi мережі по всій території ДНЗ
 +
* Оновлення програмного забезпечення

Поточна версія на 22:02, 9 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Броновицької Олени Григорівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Зміст завдань

1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установ

  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтервю з керівником ЗДО.
  • Аналіз ІКТ-компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти.Створення анкети.Проведення анкетування.Аналіз результатів.
  • Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.

2.Завдання на вибір студента Календарь для вихователів 3.Семінар 4.Методичні рекомендації

  • Проектування інформаційного освітнього середовища ЗДО
  • Модернізація ІТ-інфраструктури
  • Формування ІК-компетентності педагога

Заклад дошкільної освіти № 474

Адреса: вул. Харьковське шосе 16/1

Директор: Грамотун Валентина Миколаївна

В закладі працюють дошкільні групи: ясельні групи - 2; молодша групи - 2; середня - 1; старша – 1; Дошкільний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00


Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу. Доброго дня! Валентина МиколаЇвна можна Вам задати декілька питань стосовно освтньої політики з впровадження ІКТ? -Так звісно! Скажіть чи використовуєте Ви ІКТ Так ,використовую..А де саме.

  1. В управлінської діяльності: організація раціонального документообігу (написання наказів, звітів, довідок); надавання постійного доступу до нормативно-правової документації через мережу інтернет; робота в освітній мережі; використання веб-порталу для запису до ЗДО.
  2. Методичної діяльності: оформлення ділової документації; проведення моніторингу всіх процесів ЗДО; розробка супровідного матеріалу до семінарів-практикумів, педагогічних рад, консультацій для вихователів.
  3. Навчально-виховній діяльності: пошук дидактичних матеріалів для занять через мережу Інтернет; створення мультимедійного супроводу для занять та святкових ранків (презентації, відео).

Як Ви вважаєте, чи достатньо розвинений садочок з інформаційно-комунікаційних технологій? На сьогоднішній день садочок достатньо розвинений але хотілося б закупити більше обладнання. Після проведення інтерв’ю можна зробити висновки, що сад не погано вкомплектований технічними засобами. Проблемою на даний час є малообізнаність в користуванні вихователів. Хоча в закладі проводяться семінари, тренінги та індивідуальні консультації з усіма бажаючими.

Розроблена анкета для вихователів для визначення рівня ІКТ компетентності.

https://docs.google.com/document/d/1NUZ6aZS_GOCgPLk7STqq0rE4YzLuYdJXbROqZvlI4Nw/edit

За результатами анкетування вихователів з рівня ІКТ – компетентності, ми можемо визначити, що більшість вихователів мають середні знання з данної сфери. Також, більшість вихователів розуміють сутність представлених ресурсів. Позитивно продовжують навчання та вдосконалення своїх знань з використання ІКТ в освіті. З огляду на представлені результати анкетування,керівництво має на меті поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації. Аналіз ІТ інфраструктури закладу освіти.

У закладі дошкільної освіти функціонує: 7 одиниць комп'ютерної техніки, 3 стаціонарних комп'ютера, 2 ноутбуків, 2 принтера,1 ламінатор . В основному цю техніку використовує Адміністрація закладу, спеціалісти. Програмне забезпечення: - операційна система Windows; - веб-переглядач Chrome; - офісний пакет Microsoft office; - антивірусний захист інформаційної системи.

Завдання 2. на вибір студента

Календар для вихователів
https://calendar.google.com/calendar/r/month

Завдання 3.

https://www.youtube.com/watch?v=a-7l_xReNvI

Семінар розпочали переглядом відеоролика . Вихователі дійшли виснавку, що використання ІТ технологій дуже цікаве для дітей, що вони із задоволенням дивляться не тільки мультики ,а ще виконують цікаві завдання. І коли вихователі використовують ІТ технології в заняттях, то дітям дуже цікаво, в них краще розвивається пам’ять,мислення.

Завдання 4.

Методичні рекомендації

  • Початковий рівень передбачає формування знань та вмінь на рівні користувача ІКТ: прийоми роботи з комп’ютером, основи роботи з текстовою та графічною інформацією, основи роботи в мережі Інтранет.
  • Базовий рівень передбачає формування вмінь використання ІКТ як ефективного засобу підвищення якості підготовки, а також для оцінки й аналізу навчальних досягнень студентів.
  • Достатній рівень слід будувати на основі базового рівня. Це передбачає такі додаткові вміння педагога: − інсталяцію системного та прикладного забезпечення; − використання апаратного забезпечення, мережних та Веб-технологій для спільної роботи в освітньому середовищі.

Для формування ІК-компетентності вихователів потрібно:

  • Проводити семінари і тренінги для вихователів .
  • Надава вихователям можливості проходження курсів підвищення ІК-компетентності.
  • Мотивувати вихователів та показувати можливості використання сучасних технічних засобів в освіті.

Модернізація ІТ інфраструктури:

  • придбати інтерактивну дошку для музичної зали;
  • Збільшення радіусу дії wi-fi мережі по всій території ДНЗ
  • Оновлення програмного забезпечення