Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 199 проміжних версій 27 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}
 
{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}
−
 
+
==Завдання 1==
−
'''1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 672 з питань впровадження ІКТ'''
+
{{BOX2|
−
 
+
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
−
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором - Аллою Костянтинівною Мельник. Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені мінімальні умови для впровадження ІКТ. Проте адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.
+
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
−
 
+
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
−
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).
+
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
−
 
+
TITLE= Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі|
−
'''1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''
+
CONTENT=
−
 
+
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
−
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ, було розроблено [[анкету|https://docs.google.com/forms/d/1xH7UiAorrywnhwOHkkv8W2NAGfJZjAfS_C4H9cYNK9k/edit]], та проведено анкетування. За допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. [[Аналіз Анкети|https://docs.google.com/document/d/10zptoJsICvtL5XPbsaViewm_-uv7vLZPYmp96N9dTiw/edit]]
+
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
−
 
+
*ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
−
'''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.'''
+
*Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
−
Апаратне та програмне забезпечення
+
*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''(для ПВШ)''' ([[Файл:Шаблон.xlsx| Шаблон для виконання]])
−
'''Персональні системи та периферійне обладнання:'''
+
</div>
−
 
+
}}
−
'''Персональний комп'ютер''' - 2 (в кабінеті директора та діловода);
+
−
Ноутбук - 1 (в кабінеті вихователя-методиста).
+
−
Принтер - 3;  
+
−
Проектор - 1;
+
−
Колонки - 1 комплект.
+
−
Персональні комп’ютери директора, вихователя-методиста, діловода - це типові ПК, до складу яких входять: системний блок, монітора.
+
−
А також периферійне обладнання: клавіатура та мишка, що підключені до системного блоку через порти USB.
+
−
 
+
−
'''Мережева інфраструктура'''. В закладі є точка доступу до Інтернет, використовується роутер, що забезпечує швидкість передачі даних до 100Мбіт/с. та включення робочих місць директора, вихователя-методиста та діловода до локальної мережі. Це дозволяє спільно користуватися загальнодоступними робочими документами. Роутер знаходиться в кабінеті вихователя-методиста. Мережа прокладена кабелем типу «вита пара» UTP категорії cat5e.
+
−
 
+
−
'''Програмне забезпечення.''' Всі ПК працюють з використанням операційної системи Windows 10. Для роботи з документами встановлено пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat. Для роботи в мережі Internet встановлено браузери Google Chromе, Mozilla Firefox. Корпоративна електронна скринька знаходиться на домені ukr.net
+
−
 
+
−
'''Мультимедійне обладнання.''' В методичному кабінеті знаходиться проектор.
+
−
 
+
−
'''Матеріально-технічна база закладу''' має мінімальну підтримку ІКТ, проте адміністрація та педагоги створюють нехобідні умови, щоб здійнювати ІКТ політику, а також проявляють креативність, винахідливість та творчість. Вони мають бажання розвиватися та вдосконалювати свої вміння роботи з ІК сервісами, збагачують свій досвід новими знаннями.
+
  
 
==Завдання 2==
 
==Завдання 2==
−
Даний сайт створений задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку [[сайт|https://sites.google.com/a/kubg.edu.ua/cikavinki-dla-vihovatela/]]
+
{{BOX1|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Завдання на вибір|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
 +
*Блог
 +
*Сайт закладу
 +
*Групу у соціаапьній мережі для відображення основної діяльності установи
 +
*Серію навчальних відео-роликів
 +
*Освітні подкасти
 +
*Форум
 +
*Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
 +
*Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
 +
</div>
 +
}}
  
 
==Завдання 3==
 
==Завдання 3==
−
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, я запропонувала провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками.
+
{{BOX2|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Семінар (тренінг)|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
Провести (за можливості! але достатньо записати відеоінструкцію чи підготувати детальну розробку, сценарій, ММ-презентацію чи візуалізацію у доступному для перегляду інструменті) семінар/вебінар/тренінг для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
 +
 
 +
Надати посилання з доступом на перегляд на підтверджувальні матеріали(розробку, ММ-презентацію, відео. За можливості розмістити на сторінці фото, відео заходу, скріни екрану онлайн-зустрічі, тощо)
 +
</div>
 +
}}
  
−
[[Презентація до семінару-практикуму|https://drive.google.com/drive/my-drive]]
 
 
==Завдання 4==
 
==Завдання 4==
−
Основні завдання для побудови ІОС:</big
+
{{BOX1|
−
 
+
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
−
'''Розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);'''
+
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
−
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
+
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
−
 
+
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
−
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);
+
TITLE= Методичні рекомендації|
−
 
+
CONTENT=
−
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
+
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
−
 
+
Підготувати методичні рекомендації до
−
створення єдиної корпоративної бази даних;
+
*проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
−
 
+
*модернізації ІТ інфраструктури.
−
створення корпоративної пошти.
+
*формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
−
 
+
</div>
−
'''Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:'''
+
}}
−
 
+
−
Елемент індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;
+
−
 
+
−
віртуальний методичний кабінет;
+
−
 
+
−
е-бібліотека;
+
−
 
+
−
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;
+
−
 
+
−
е-меню;
+
−
 
+
−
створення та зберігання документації.
+
−
 
+
−
'''Модернізація ІТ інфраструктури'''
+
−
 
+
−
Для модернізації ІТ інфраструктури в ДНЗ , пропонуємо адміністрації:
+
−
 
+
−
закупити 2 роутери та облаштувати wi-fi зону по всьому дитячому садочку;
+
−
 
+
−
Забезпечити постійний доступ до гугл-документів;
+
−
 
+
−
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
+
−
 
+
−
Урізноманітнити програмне забезпечення.
+
−
 
+
−
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя, а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми
+
−
 
+
−
'''Формування ІК'''- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
+
−
 
+
−
'''Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти № 672 , адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:'''
+
−
 
+
−
тренінги;
+
−
 
+
−
майстер-класи;
+
−
 
+
−
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
+
−
 
+
−
тижні педагогічної майстерності;
+
−
 
+
−
педагогічні майстерні та наставництво;
+
−
 
+
−
конкурси.
+
  
 
==Завдання 5==
 
==Завдання 5==

Поточна версія на 21:57, 11 жовтня 2023

Головна Учасники Роботи Обговорення Додаткові ресурси Захист практики

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
  • ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
  • Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  • Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка (для ПВШ) (Файл:Шаблон.xlsx)

Завдання 2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).

  • Блог
  • Сайт закладу
  • Групу у соціаапьній мережі для відображення основної діяльності установи
  • Серію навчальних відео-роликів
  • Освітні подкасти
  • Форум
  • Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
  • Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу

Завдання 3

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Провести (за можливості! але достатньо записати відеоінструкцію чи підготувати детальну розробку, сценарій, ММ-презентацію чи візуалізацію у доступному для перегляду інструменті) семінар/вебінар/тренінг для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Надати посилання з доступом на перегляд на підтверджувальні матеріали(розробку, ММ-презентацію, відео. За можливості розмістити на сторінці фото, відео заходу, скріни екрану онлайн-зустрічі, тощо)

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до

  • проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
  • модернізації ІТ інфраструктури.
  • формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи

Завдання 5

Mcaticon.png
Презентація виконання
  • Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Практика_студентів_(ПО,_ДО,_ПВШ)&oldid=369951