|
|
| (не показані 19 проміжних версій 2 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Данько (Утченко) Ольги Володимирівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. Педагогічного інституту з 19.11.2018р. до 09.12.2018р.
| |
| | | | |
| − | '''База для проведення практики:''' Романо-германська гімназія №123 (м. Київ, Подільський район, вул.Копилівська 23).
| |
| − |
| |
| − | Історія школи №123 починається 1 вересня 1935 року, саме того дня вона прийняла перших своїх учнів. Спочатку школа була жіночою, лише згодом вона стала змішаною. Однак не довго довелося вчитись першим учням в школі, бо в 1941 році почалась Велика Вітчизняна війна. У приміщені школи були розташовані німецькі війська. Відомо, що у малій спортивній залі у німців була стайня. Відтоді, як школа одержала у 2001 році статус спеціалізованої з поглибленим вивченням іноземних мов колектив почав співпрацювати із школами Німеччини. Згодом (у 2006 році) школа одержала статус Романо-гнрманської гімназії, що тільки закріпило співпрацю зі школами Німеччини.
| |
| − |
| |
| − | '''Контакти:'''
| |
| − |
| |
| − | Романо - германська гімназія № 123 Подільського району міста Києва 04073 Місто Київ - 73, Вулиця Копилівська, 23 Телефон: (044) 468 - 13 - 06; 468 - 23 - 48 веб-сайт: www.gimnasia123.kiev.ua e-mail: guten_tag@ukr.net
| |
| − |
| |
| − | '''Адміністрація школи:'''
| |
| − |
| |
| − | '''Директор''' – ''Конончук Володимир Петрович'' учитель української мови та літератури; вища категорія; учитель-методист
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із навчально-виховної роботи''' – ''Вітрук Віра Федорівна'' учитель математики; вища категорія; учитель-методист
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із іноземних мов''' – ''Логвиненко Оксана Володимирівна'' учитель німецької мови; вища категорія
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із навчально-виховної роботи (початкова школа)''' – ''Клименко Ілона Григорівна'' учитель початкових класів; вища категорія; старший учитель
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із виховної роботи''' – ''Різниченко Олена Миколаївна'' учитель німецької мови; вища категорія; старший учитель
| |
| − |
| |
| − | '''Заступник директора із навчально-виховної роботи''' – ''Дзюба Анжела Григорівна'' учитель англійської мови; вища категорія; учитель-методист
| |
| − |
| |
| − | === Завдання 1 ''(Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі)''===
| |
| − |
| |
| − | ==== ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'' ====
| |
| − |
| |
| − | Під час проведення інтерв'ю з директором школи були зроблені висновки про те, що ІКТ в освітньому процесі потрібно застосовувати. Впровадження ІКТ технологій дає можливість не тільки робити уроки цікавими,та різноманітними, а ще дає змогу батькам контролювати процес навчання дітей на відстані,спілкуватися між собою батькам та вчителям.
| |
| − |
| |
| − | 1. Інтерв'ю [[Файл:Інтерв'ю(2).docx|міні]]
| |
| − |
| |
| − | ==== ''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'' ====
| |
| − |
| |
| − | 1. Анкетування https://docs.google.com/forms/d/1hbvaOt210dXABchaCBagp6V8-VBceqV2S1dDER69NRo
| |
| − |
| |
| − | Опираючись на файл, аналізуючи відповіді, можна зробити висновок, що вчителі психологічно готові до змін в освіті, позитивно настроєні на самоосвіту, розвиток у сфері ІКТ, але не всі мають можливість використовувати набуті знання під час своєї роботи, не маючи спеціального обладнання.
| |
| − |
| |
| − | 1. Відповіді [[Файл:Анкета Данько.docx|міні]]
| |
| − |
| |
| − | ==== ''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'' ====
| |
| − |
| |
| − | ===== Апаратне забезпечення: =====
| |
| − |
| |
| − | ''Комп'ютерний клас'' (2 шт) - 16 комп'ютерів + 1 смарт дошка. Всього: 32 комп'ютери, 2 смарт дошки;
| |
| − |
| |
| − | ''Перші класи за програмою НУШ'' (3 шт) - 1 ноутбук, 1 смарт дошка, принтер. Всього: 3 ноутбуки, 3 смарт дошки, 3 принтери;
| |
| − |
| |
| − | ''Бібліотека'' - принтер 1 шт., комп'ютер - 1 шт.
| |
| − |
| |
| − | ''Телевізор'' є у кожному класі початкової школи, окрім класів що ідуть за програмою НУШ. Всього: 9 шт
| |
| − |
| |
| − | Школа вдосконалює можливість користування ''''безпровідним інтернетом'''' всіх учасників навчального процеу.
| |
| − |
| |
| − | ===== Програмне забезпечення: =====
| |
| − |
| |
| − | Сходинки до інформатики; Операційна система Windows; Антивірусні програми; Microsoft Office.
| |
| − |
| |
| − | ===== Інформаційне забезпечення: =====
| |
| − |
| |
| − | Офіційний сайт школи, канал YouTube.
| |
| − |
| |
| − | ===== Навчально – наукове забезпечення: =====
| |
| − | Державний стандарт освіти; Навчальні плани; Навчальні програми з усіх навчальних дисциплін; Підручники та навчальні посібники; Матеріали поточного та підсумкового контролю; Scratch сервіси Google Microsoft Оffice НМК Friends and Family
| |
| − |
| |
| − | === Завдвння 2 ''(Гугл- календар для співробітників)''===
| |
| − |
| |
| − | === Завдвння 3 ''(Семінар для вихователів ГПД та вчителів початкових класів на тему: "Використання ІКТ в освіті)''===
| |
| − |
| |
| − | === Завдвння 4 ''(Методичні рекомендаці)''===
| |
| − |
| |
| − | ==== ''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'' ====
| |
| − |
| |
| − | ==== ''Модернізація ІТ інфраструктури'' ====
| |
| − |
| |
| − | ==== ''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'' ====
| |
