Відмінності між версіями «Левченко Ольга Сергіївна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...) |
|||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Левченко Ольги Сергіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Левченко Ольги Сергіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Початкова освіта»''. | ||
| + | |||
| + | [[Блог|https://cgyj.blogspot.com/2018/12/blog-post.html]] | ||
| + | |||
| + | https://cgyj.blogspot.com/2018/12/blog-post_11.html | ||
| + | |||
| + | Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) щільно увійшли в наше повсякденне життя. Складно уявити сучасні загальноосвітні навчальні заклади без комп’ютерної техніки та Інтернету. Адже без використання ІКТ практично неможливо забезпечити рівний доступ до якісної освіти. Тому вчителю початкових класів необхідно запалити в душі маленького школяра ту іскорку, той вогник, який згодом перетвориться в палаюче багаття пізнання і вивчення навколишнього світу, стане його дороговказною зіркою. | ||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/forms/d/1yjMZ5He7rk7o0D7dUjxz0NMe6wqR8rVNm33gahs07rI/viewform?edit_requested=true | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Аналіз_ІТ_інфраструктури_навчального_закладу.doc]] | ||
| + | завдання 1. аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Аналіз_освітньої_політики_з_питань_впровадження_ІКТ.doc]] | ||
| + | завдання 1. аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Методичні_рекомендації.doc]] | ||
| + | Завдання 4. методичні рекомендації | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Використання_ІКТ_для_підвищення_якості_навчання.doc]] | ||
| + | Завдання 3. використання ІКТ для підвищення якості навчання | ||
Поточна версія на 22:39, 11 грудня 2018
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Левченко Ольги Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».
https://cgyj.blogspot.com/2018/12/blog-post.html
https://cgyj.blogspot.com/2018/12/blog-post_11.html
Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) щільно увійшли в наше повсякденне життя. Складно уявити сучасні загальноосвітні навчальні заклади без комп’ютерної техніки та Інтернету. Адже без використання ІКТ практично неможливо забезпечити рівний доступ до якісної освіти. Тому вчителю початкових класів необхідно запалити в душі маленького школяра ту іскорку, той вогник, який згодом перетвориться в палаюче багаття пізнання і вивчення навколишнього світу, стане його дороговказною зіркою.
Файл:Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.doc завдання 1. аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Файл:Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.doc завдання 1. аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Файл:Методичні рекомендації.doc Завдання 4. методичні рекомендації
Файл:Використання ІКТ для підвищення якості навчання.doc Завдання 3. використання ІКТ для підвищення якості навчання
