Відмінності між версіями «Гудим Алла Геннадіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...)
 
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Гудим Алли Геннадіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
+
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Гудим Алли Геннадіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.<br />
 +
'''База для проведення практики:''' ДНЗ №215 ім. Т. Лубенця (місто Київ, вулиця Урлівська, 3-Г)<br />
 +
<br />
 +
'''''ЗАВДАННЯ 1''''' Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ<br />
 +
ІТ інфраструктура ДНЗ: 9 персональних комп’ютерів, 3 принтер-сканерів, 7 телевізорів, 7 аудіо-програвачів, 1 інтерактивна дошка.<br />
 +
''Застосування ІКТ для реалізації таких завдань:''<br />
 +
* робота з документацією
 +
* підготовка до занять
 +
* розробка презентацій для проведення семінарів, тренінгів, метод-об’єднань, тощо
 +
* спілкування з батьками
 +
* обмін новинами з життя ДНЗ
 +
* робота в освітній мережі<br />
 +
<br />
 +
''Засоби корпоративної комунікації:''<br />
 +
E-mail: Veselka09@ukr.net<br />
 +
Телефонний додаток: Viber (https://www.viber.com/ru/)<br />
 +
<br />
 +
''Було створенно анкету для визначення рівня ІКТ компетентності вихователів.''<br />
 +
''Анкета:'' https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGbUVlXedCOu5BhL_rTKSnikJRBg-pKfBibRrkpjRaMoPl5Q/viewform <br />
 +
<br />
 +
''Аналіз результатів анкетування показав, що рівень ІКТ компетентності вихователів є різним.''<br />
 +
58% - має високий рівень. Вони з легкістю володіють комп’ютерними технологіями, використовують їх у своїй роботі та в повсякденному житті.<br />
 +
40% - має середній рівень. Вміють користуватися деякими технологіями, але не використовують їх у своїй роботі. Мають труднощі у оволодінні новими ІКТ.<br />
 +
2% - має низький рівень. Взагалі не вміють користуватися технологіями.<br />
 +
''Не дивлячись на все вище сказане, бажання вдосконалювати свої знання та навички присутні у всіх вихователів ДНЗ.''<br />
 +
<br />
 +
 
 +
'''''ЗАВДАННЯ 2''''' Створила блог "Зростаємо професійно. Використання ІКТ у навчально - виховному процесі"<br />
 +
''Посилання на блог:'' https://allagudympraktika.blogspot.com<br />
 +
<br />
 +
 
 +
'''''ЗАВДАННЯ 3'''''<br />
 +
За результатами проведеного анкетування та опитування вихователів, а також в ході бесіди з керівником закладу та вихователем-методистом, вдалося відзначити ряд питань, які доцільно було б винести на семінар. Було вирішено провести семінар на тему "Онлайн - дошка Padlet".<br />
 +
<gallery>
 +
Файл:практ2.jpg
 +
Файл:практи1.jpg
 +
Файл:практик3.jpg
 +
</gallery>
 +
'''''ЗАВДАННЯ 4''''' Методичні рекомендації<br />
 +
''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:''<br />
 +
* − формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
 +
* − створення єдиної інформаційної бази навчального закладу;
 +
* - створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
 +
* - оновлення віртуального методичного кабінету;
 +
* − надання користувачам регламентованого доступу до інформації. <br />
 +
''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:''<br />
 +
* − оновити технічну базу;
 +
* − створити умови для активного використання сучасних інформаційних технологій у педагогічному процесі;
 +
* − використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті;
 +
* − розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
 +
* − створити сайт ДНЗ.<br />
 +
''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:''<br />
 +
* − здійснити моніторинг на визначення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками ДНЗ;
 +
* − проводити методичні заходи, семінари, тренінги щодо формування ІКТ-компетентності вихователів;
 +
* − проводити індивідуальні консультації;
 +
* − проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій;
 +
* − направити педагогів на курси підвищення кваліфікації;
 +
* − проводити систематичні практичні заняття для вихователів для підвищення знань в користуванні ІКТ.<br />
 +
<br />
 +
'''''ЗАВДАННЯ 5''''' Презентація<br />
 +
[[Файл:Виробнича практика Гудим А.Г. ДОм 2-17-2.0з.pptx|міні]]

Поточна версія на 18:58, 17 листопада 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Гудим Алли Геннадіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
База для проведення практики: ДНЗ №215 ім. Т. Лубенця (місто Київ, вулиця Урлівська, 3-Г)

ЗАВДАННЯ 1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
ІТ інфраструктура ДНЗ: 9 персональних комп’ютерів, 3 принтер-сканерів, 7 телевізорів, 7 аудіо-програвачів, 1 інтерактивна дошка.
Застосування ІКТ для реалізації таких завдань:

  • робота з документацією
  • підготовка до занять
  • розробка презентацій для проведення семінарів, тренінгів, метод-об’єднань, тощо
  • спілкування з батьками
  • обмін новинами з життя ДНЗ
  • робота в освітній мережі


Засоби корпоративної комунікації:
E-mail: Veselka09@ukr.net
Телефонний додаток: Viber (https://www.viber.com/ru/)

Було створенно анкету для визначення рівня ІКТ компетентності вихователів.
Анкета: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGbUVlXedCOu5BhL_rTKSnikJRBg-pKfBibRrkpjRaMoPl5Q/viewform

Аналіз результатів анкетування показав, що рівень ІКТ компетентності вихователів є різним.
58% - має високий рівень. Вони з легкістю володіють комп’ютерними технологіями, використовують їх у своїй роботі та в повсякденному житті.
40% - має середній рівень. Вміють користуватися деякими технологіями, але не використовують їх у своїй роботі. Мають труднощі у оволодінні новими ІКТ.
2% - має низький рівень. Взагалі не вміють користуватися технологіями.
Не дивлячись на все вище сказане, бажання вдосконалювати свої знання та навички присутні у всіх вихователів ДНЗ.

ЗАВДАННЯ 2 Створила блог "Зростаємо професійно. Використання ІКТ у навчально - виховному процесі"
Посилання на блог: https://allagudympraktika.blogspot.com

ЗАВДАННЯ 3
За результатами проведеного анкетування та опитування вихователів, а також в ході бесіди з керівником закладу та вихователем-методистом, вдалося відзначити ряд питань, які доцільно було б винести на семінар. Було вирішено провести семінар на тему "Онлайн - дошка Padlet".

ЗАВДАННЯ 4 Методичні рекомендації
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:

  • − формування медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів;
  • − створення єдиної інформаційної бази навчального закладу;
  • - створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
  • - оновлення віртуального методичного кабінету;
  • − надання користувачам регламентованого доступу до інформації.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

  • − оновити технічну базу;
  • − створити умови для активного використання сучасних інформаційних технологій у педагогічному процесі;
  • − використовувати якісні джерела – Інтернет-адреси, наукову літературу про застосування ІКТ в дошкільній освіті;
  • − розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
  • − створити сайт ДНЗ.

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

  • − здійснити моніторинг на визначення рівня володіння інформаційно-комунікаційними технологіями педагогічними працівниками ДНЗ;
  • − проводити методичні заходи, семінари, тренінги щодо формування ІКТ-компетентності вихователів;
  • − проводити індивідуальні консультації;
  • − проводити заходи для педагогів ДНЗ щодо взаємодії з батьками шляхом використання Інтернет-технологій соціальних комунікацій;
  • − направити педагогів на курси підвищення кваліфікації;
  • − проводити систематичні практичні заняття для вихователів для підвищення знань в користуванні ІКТ.


ЗАВДАННЯ 5 Презентація
Файл:Виробнича практика Гудим А.Г. ДОм 2-17-2.0з.pptx