Відмінності між версіями «Крещенко Вікторія Юріївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
'''Повна назва:''' НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС "СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І СТУПЕНЯ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ - ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ПЕРША ЛАСТІВКА"
 
'''Повна назва:''' НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС "СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І СТУПЕНЯ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ - ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ПЕРША ЛАСТІВКА"
 +
 +
[[Файл:ЕмблемаЛ.jpg|міні|праворуч]]
  
 
'''Адреса:''' вулиця Маршала Малиновського, 30А, Київ, 04210
 
'''Адреса:''' вулиця Маршала Малиновського, 30А, Київ, 04210
Рядок 12: Рядок 14:
  
 
'''Факс''' +38 (044) 426-78-70
 
'''Факс''' +38 (044) 426-78-70
 +
 +
'''Е-mail:''' obolon_1lastivka@i.ua
  
 
'''Сайт закладу:''' https://www.1lastivka.com/
 
'''Сайт закладу:''' https://www.1lastivka.com/
Рядок 32: Рядок 36:
  
 
* "Сонечко" (старша група — від 5-ти до 7-ми років)
 
* "Сонечко" (старша група — від 5-ти до 7-ми років)
 +
 +
<gallery>
 +
Файл:Старша група - Сонечко.png|Старша група - Сонечко
 +
Файл:Середня група - Зіроньки.png|Середня група - Зіроньки
 +
</gallery>
  
 
'''Приміщення  НВК "Перша Ластівка" розподіляється наступним чином:'''
 
'''Приміщення  НВК "Перша Ластівка" розподіляється наступним чином:'''
Рядок 50: Рядок 59:
 
Файл:Кабінет_англійської_мови_НВК-Перша_Ластівка.png|Кабінет англійської мови
 
Файл:Кабінет_англійської_мови_НВК-Перша_Ластівка.png|Кабінет англійської мови
 
Файл:Кабінет_комп’ютерних_технологій_НВК-Перша_Ластівка.png|Кабінет комп’ютерних технологій
 
Файл:Кабінет_комп’ютерних_технологій_НВК-Перша_Ластівка.png|Кабінет комп’ютерних технологій
 +
Файл:Актова зала.jpg|Актова зала
 
</gallery>
 
</gallery>
 
  
 
== ЗАВДАННЯ №1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі. ==
 
== ЗАВДАННЯ №1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі. ==
  
'''1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''
+
'''1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.'''
 +
 
 +
дміністрація Навчально-виховний комплекс "Спеціалізована школа I ступеня з поглибленим вивченням англійської мови - дошкільний навчальний заклад "Перша Ластівка" широко використовує ТЗН у своїй роботі, не зупиняється на досягнутому та шукає нові можливості використання ІКТ в освітньому процесі. Інформаційно-комп’ютерні технології використовуються для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:
 +
 
 +
'''Управлінської'''
 +
 
 +
* Робота в освітній мережі
 +
* Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків
 +
* Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
 +
* Створення портфоліо педагогічних працівників
 +
* Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо)
 +
* Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет
 +
* Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів міста Києва
 +
 
 +
'''Методичної'''
 +
 
 +
* Оформлення ділової документації;
 +
* Проведення контрольно - аналітичної діяльності;
 +
* Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
 +
* Оформлення атестаційних матеріалів;
 +
* Для самоосвіти вихователів,накопичення корисних мателіалів з мережі Інтернет;
 +
* Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
 +
* Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.
 +
 
 +
'''Навчально-виховної'''
 +
 
 +
* Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків;
 +
* Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
 +
* Корекційно-розвивальна робота з дітьми за допомогою розвивальних програм;
 +
* У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
 +
* Розробка презентацій для виступу на семінарах, конференціях, батьківських зборах;
 +
* Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.
 +
 
 +
'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу.'''
 
   
 
   
 
- Марія Анатоліївна (директор) , скажіть будь-ласка, які ІКТ в НВК найчастіше використовуються для дітей і вихователів?
 
- Марія Анатоліївна (директор) , скажіть будь-ласка, які ІКТ в НВК найчастіше використовуються для дітей і вихователів?
Рядок 75: Рядок 117:
 
- принтери: 6-шт ;
 
- принтери: 6-шт ;
  
- мультимедійний комплекти: 2-шт;
+
- мультимедійний комплекти: 3-шт;
  
 
- Smart-TV: 3-шт;
 
- Smart-TV: 3-шт;
Рядок 89: Рядок 131:
 
Також присутне відео-спостереження в закліді та на його території.
 
Також присутне відео-спостереження в закліді та на його території.
  
== ЗАВДАННЯ №2: Розробка блогу консультацій. ==
+
'''Програмне забезпечення'''
  
 +
* Операційна система Windows 2007;
 +
* Інтернет-браузер Opera;
 +
* Adobe Flash Player;
 +
* Відеоредактор Кіностудія;
 +
* Антивірусна програма Kaspersky;
 +
* Microsoft Office.
 +
 +
== ЗАВДАННЯ №2: Блог консультацій. ==
 +
 +
[https://wonderteacher123456.blogspot.com/ Блог консультацій для вихователів: Використання ІКТ в навчально-виховній діяльності]
 +
 +
<gallery>
 +
Файл:Блог Консультацій ПЛ.png|Блог Консультацій
 +
Файл:Опубл.стаття.png|Вигляд опублікованого запису в Гугл-Блозі
 +
</gallery>
  
 
== ЗАВДАННЯ №3: Семінар (тренінг). ==
 
== ЗАВДАННЯ №3: Семінар (тренінг). ==
  
 
Ми провели Семінар на тему : "Можливості використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку" під час якого ми ознайомили педагогів з можливотями деяких он-лайн серверів в навчанні.  
 
Ми провели Семінар на тему : "Можливості використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку" під час якого ми ознайомили педагогів з можливотями деяких он-лайн серверів в навчанні.  
 
+
Під час проведення семінару були запрошені викладачів НВК, які хотіли збагатити знання про використання ІКТ у навчанні. Нами було запропоновано нові моделі використання ІКТ ресурсів в роботі, а саме таких як: ThingLink, «Prometheus», Padlet, Хмаринка слів, StoryJumper, LearningApps.org, Оurboox. Ми активно обговорювали плюси і мінуси використання цих ресурсів в роботі.
 
[https://drive.google.com/file/d/1C76fvpzWPYEhXDSejGQajg_ZFzA3DjHg/view?usp=sharing Презентація до семінару "Можливості використання ІКТ.]
 
[https://drive.google.com/file/d/1C76fvpzWPYEhXDSejGQajg_ZFzA3DjHg/view?usp=sharing Презентація до семінару "Можливості використання ІКТ.]
  
Рядок 106: Рядок 163:
 
Файл:Семінар(ПЛ)5.png|
 
Файл:Семінар(ПЛ)5.png|
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
 +
== ЗАВДАННЯ №4: Методичні рекомендації. ==
 +
 +
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи:'''
 +
 +
* -створення віртуального методичного кабінету;
 +
* − розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
 +
* − створити інформаційний простір (базу) для можливості самостійного навчання педагогами;
 +
* − упроваджувати ІКТ і ресурси мережі Інтернет в навчанні;
 +
* − створювати Інтернет-заняття;
 +
* − розробляти і використовувати власне програмне забезпечення;
 +
* − обговорювати актуальні проблеми на форумі, в Skype, на сайті закладу;
 +
* − продовжувати брати участь у телекомунікаційних проектах.
 +
 +
'''Модернізація ІТ інфраструктури:'''
 +
 +
* - створення власної Хмари, для обміну документіцією, навчальними матеріалами, розкладом і т.д.
 +
* - закупівля ноутбуків в кожну групу;
 +
* - закупівля Smart Board у групові кімнати.
 +
 +
'''Формування ІК-компетентності вихователів установи:'''
 +
 +
* тестування для визначення рівня ІК-компетентності педагога;
 +
* інтерактивні курси підвищення ІК-компетентності;
 +
* організація допомоги через он-лайн помічника (педагога);
 +
* систематична самоосвіта;
 +
* семінари, тренінги.
 +
 +
== ЗАВДАННЯ №5: Презентація та оцінювання. ==
 +
 +
* Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-1gGZBNBKDhQ1t-9izikVXJiSnmSOeyTiPhc2DpsVpE/edit#gid=268972206 Оцінювання виконаних завдань.]

Поточна версія на 20:45, 12 грудня 2017

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Крещенко Вікторії Юріївни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: НВК «СШ I ст. – ДНЗ «Перша Ластівка» (Оболонський район, вул. Маршала Малиновського, 30-А)

Загальні відомості

Повна назва: НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС "СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І СТУПЕНЯ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ - ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ПЕРША ЛАСТІВКА"

ЕмблемаЛ.jpg

Адреса: вулиця Маршала Малиновського, 30А, Київ, 04210

Телефон: +38 (044) 418-73-93

Факс +38 (044) 426-78-70

Е-mail: obolon_1lastivka@i.ua

Сайт закладу: https://www.1lastivka.com/

Сторінки в соціальних мережах: facebook ; youtube

Режим роботи: Понеділок - П'ятниця: 07.00 - 19.00

Директор: Полякова Марія Анатоліївна

Заступник з навчально-виховної роботи: Вознюк Ірина Анатоліївна

НВК "Перша Ластівка" працює за освітніми програмами: "Дитина"; "Росток"; "Інтелект України".

У закладі фунціонує 3 групи:

  • "Капітошка" (молодша група — від 3-х до 4-х років)
  • "Зірочки" (середня група від — від 4-х до 5-ти років)
  • "Сонечко" (старша група — від 5-ти до 7-ми років)

Приміщення НВК "Перша Ластівка" розподіляється наступним чином:

  • класні блоки ( роздягальня, ігрова кімната, куточки відпочинку, навчальні класи з мультимедійним комплексом, санвузли для дівчаток і хлопчиків окремо );
  • дошкільні групи (роздягальня,ігрова та навчальна зона,спальня,санвузол);
  • лінгафонний кабінет ( з інтерактивною мультимедійною дошкою «Smart» );
  • кабінет англійської мови ( з інтерактивною мультимедійною дошкою «Smart» );
  • кабінет комп’ютерних технологій;
  • дитяча їдальня;
  • спортивний зал;
  • бібліотека;
  • медичний комплекс;
  • актова зала ( обладнана мультимедійним комплексом );
  • кабінет логопеда та психолога.

ЗАВДАННЯ №1: Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.

1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.

дміністрація Навчально-виховний комплекс "Спеціалізована школа I ступеня з поглибленим вивченням англійської мови - дошкільний навчальний заклад "Перша Ластівка" широко використовує ТЗН у своїй роботі, не зупиняється на досягнутому та шукає нові можливості використання ІКТ в освітньому процесі. Інформаційно-комп’ютерні технології використовуються для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:

Управлінської

  • Робота в освітній мережі
  • Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків
  • Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
  • Створення портфоліо педагогічних працівників
  • Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо)
  • Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет
  • Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів міста Києва

Методичної

  • Оформлення ділової документації;
  • Проведення контрольно - аналітичної діяльності;
  • Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
  • Оформлення атестаційних матеріалів;
  • Для самоосвіти вихователів,накопичення корисних мателіалів з мережі Інтернет;
  • Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
  • Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.

Навчально-виховної

  • Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків;
  • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
  • Корекційно-розвивальна робота з дітьми за допомогою розвивальних програм;
  • У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
  • Розробка презентацій для виступу на семінарах, конференціях, батьківських зборах;
  • Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу.

- Марія Анатоліївна (директор) , скажіть будь-ласка, які ІКТ в НВК найчастіше використовуються для дітей і вихователів?

- Найчастіше, використовуються - мультимедійні комплекси в поєднінні з презентіціями - в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів та батьків, режимних моментів і т.д.

- Як ви вважаєте чи взагалі потрібно продовжувати вводити ІКТ в освтній процес?

- Так, це пришвидшує та полегшує здобуття знань дітьми та способу передачі знань педагогами, звичайно це залежить і від правильного вибору ІКТ, що буде впливати на якість навчання.

2.ІК - компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

- Для визначення ІКТ компетентності педагогів НВК "Перша Ластівка" ми створили дану АНКЕТУ, Результати також доступні. З огляду на отримані дані, можна зробити такі висновки: 1-більшісь педагогів мають дещо середні знання з данної сфери; 2-більш менш усі розуміють сутність представлених ресурсів. Також варто уваги, те що педагоги активно займаються самонавчанням, і отримані результати аж ніяк не впливають на професіоналізм педагогічної діяльності.

3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.

- комп'ютери: 26-шт, з них 11-шт у ком'ютерному класі (комп’ютери оснащені необхідною технічною периферією);

- принтери: 6-шт ;

- мультимедійний комплекти: 3-шт;

- Smart-TV: 3-шт;

- музичний центр: 1-шт;

- Ламінатор: 1-шт;

- шредер: 1-шт;

- роутери: 8-шт.

Також присутне відео-спостереження в закліді та на його території.

Програмне забезпечення

  • Операційна система Windows 2007;
  • Інтернет-браузер Opera;
  • Adobe Flash Player;
  • Відеоредактор Кіностудія;
  • Антивірусна програма Kaspersky;
  • Microsoft Office.

ЗАВДАННЯ №2: Блог консультацій.

Блог консультацій для вихователів: Використання ІКТ в навчально-виховній діяльності

ЗАВДАННЯ №3: Семінар (тренінг).

Ми провели Семінар на тему : "Можливості використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку" під час якого ми ознайомили педагогів з можливотями деяких он-лайн серверів в навчанні. Під час проведення семінару були запрошені викладачів НВК, які хотіли збагатити знання про використання ІКТ у навчанні. Нами було запропоновано нові моделі використання ІКТ ресурсів в роботі, а саме таких як: ThingLink, «Prometheus», Padlet, Хмаринка слів, StoryJumper, LearningApps.org, Оurboox. Ми активно обговорювали плюси і мінуси використання цих ресурсів в роботі. Презентація до семінару "Можливості використання ІКТ.

Семінар(ПЛ)3.png


ЗАВДАННЯ №4: Методичні рекомендації.

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

  • -створення віртуального методичного кабінету;
  • − розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
  • − створити інформаційний простір (базу) для можливості самостійного навчання педагогами;
  • − упроваджувати ІКТ і ресурси мережі Інтернет в навчанні;
  • − створювати Інтернет-заняття;
  • − розробляти і використовувати власне програмне забезпечення;
  • − обговорювати актуальні проблеми на форумі, в Skype, на сайті закладу;
  • − продовжувати брати участь у телекомунікаційних проектах.

Модернізація ІТ інфраструктури:

  • - створення власної Хмари, для обміну документіцією, навчальними матеріалами, розкладом і т.д.
  • - закупівля ноутбуків в кожну групу;
  • - закупівля Smart Board у групові кімнати.

Формування ІК-компетентності вихователів установи:

  • тестування для визначення рівня ІК-компетентності педагога;
  • інтерактивні курси підвищення ІК-компетентності;
  • організація допомоги через он-лайн помічника (педагога);
  • систематична самоосвіта;
  • семінари, тренінги.

ЗАВДАННЯ №5: Презентація та оцінювання.