Відмінності між версіями «Сажко Лілія Антонівна»
(Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/1606/photo.jpg |ПІ...) |
|||
| Рядок 182: | Рядок 182: | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:Портфоліо викладача/Факультет романо-германської філології/Кафедра германської філології]] | ||
| + | [[Категорія:Кафедра германської філології]] | ||
Поточна версія на 14:06, 7 серпня 2024
Зміст
Е-портфоліо
(#836 у загальному рейтингу)
Додаткові відомості
Освіта
1975 р. – 1980 р. – факультет німецької мови Київського
педагогічного інституту іноземних мов (нині Київський національний
лінгвістичний університет), денне відділення; за спеціальністю «учитель
німецької та англійської мов».
Перелік місць роботи
1980 р.- 1983р. – учитель німецької та англійської мов , середня школа № 14 м. Києва;
вересень 1981 р. - вересень 1893 р. – викладач (погодинно);
жовтень 1983 р. (за конкурсом) - березень 1991 р. – викладач,
квітень 1991 р. - березень 1993 р. – старший викладач,
квітень 1993 р. - жовтень 2011 р. – доцент,
листопад 2011 р. - вересень 2016 р. – професор кафедри методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету;
жовтень 2016 р. - донині – професор кафедри германської філології Київського університету імені Бориса Грінченка.
У період із 1986 по 1990 рік, до захисту дисертації, було написано 8 (вісім) наукових та
навчально-методичних робіт.
У період із 1992 по 2016 рік, після захисту дисертації, було написано 64 (шістдесят чотири)
наукових та навчально-методичних роботи.
Усього за період із 1986 по 2016 рік було написано більше 70 наукових та
навчально-методичних робіт. З них: 3 (три) підручники з грифом МОН України (у
У період із 2004 по 2015 рік, було здійснено керівництво 8 (вісьма) захищеними дисертаційними дослідженнями на здобуття наукового ступеня (спеціальність 13.00.02).
Теми дисертацій (захищених)
«Обучение устному иноязычному общению с применением ролевой игры в пятом классе средней школы (на материале немецкого языка)»
Специальность 13. 00. 02 – методика преподавания иностранных языков
Громадська активність
не встановлено
Науково-дослідницька діяльність
| Конференції (11) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 1651 | Стратегії міжкультурної комунікації в мовній освіті сучасного ВНЗ | Професійно орієнтоване навчання іноземних мов майбутніх економістів у старшій профільній та вищій школі | Київ, КНЕУ ім. Вадима Гетьмана | document.pdf | 2017-03-21 |
| 1629 | Україна і світ : діалог мов та культур (міжнародна) | Використання сучасних технологій навчання в процесі оволодіння учнями другою іноземною мовою | Київ, КНЛУ | document.pdf | 2016-03-30 |
| 1628 | Україна і світ : діалог мов та культур (міжнародна) | Особливості навчання другої іноземної мови у профільній школі | Київ, КНЛУ | document.pdf | 2015-04-01 |
| 1630 | Сучасні напрями викладання гуманітарних дисциплін у середніх та вищих навчальних закладах : мова, література, історія (ІV Міжнародна наукова конференція) | Передумови формування полікультурної багатомовної особистості у загальноосвітніх навчальних закладах | Горлівка, ГІІМ | document.pdf | 2014-04-17 |
| 1627 | Україна і світ : діалог мов та культур (міжнародна) | Психологічний аспект оволодіння другою іноземною мовою учнями загальноосвітніх навчальних закладів | Київ, КНЛУ | document.pdf | 2014-03-19 |
| 1632 | Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии (XIV международная заочная научно-практическая конференция) | Обучение второму иностранному языку в старшей школе | Москва |
 |
2013-06-13 |
| 1636 | Сучасні напрямки викладання гуманітарних дисциплін у середніх та вищих навчальних закладах: мова, література, історія (міжнародна) | Реалізація контрастивного принципу в навчанні другої іноземної мови учнів профільної школи | Горлівка, ГІІМ | document.docx | 2013-04-23 |
| 1634 | Україна і світ : діалог мов та культур (міжнародна) | Формування стратегічної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів в процесі оволодіння другою іноземною мовою | Київ, КНЛУ | document.docx | 2013-04-03 |
| 1633 | Мови у відкритому суспільстві (міжнародна) | Передумови формування полі культурної багатомовної особистості в аспекті навчання другої іноземної мови у середній школі | Чернігів, ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка |
 |
2012-10-19 |
| 1631 | Мови у відкритому суспільстві (міжнародна) | Принципи навчання другої іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах | Чернігів, ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка |
 |
2011-10-28 |
| 1635 | Україна і світ : діалог мов та культур (міжнародна) | Навчання другої іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах | Київ, КНЛУ | document.docx | 2011-03-30 |
Професійний розвиток
Викладацька діяльність
| Рейтинг викладачів серед студентів (1) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 418 | Кафедра германської філології | 4,19 | 29.12.2016 |
