Відмінності між версіями «Школа І-ІІІ ст. № 300 (Деснянський район)»
(→Навчально-наукове забезпечення:) |
(→Семінар (тренінг) для вчителів (вихователів) з використання ІКТ в освіті) |
||
| (не показані 59 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
[[Файл:Cats1.jpg|700px|center|]]<br /> | [[Файл:Cats1.jpg|700px|center|]]<br /> | ||
| − | ==== | + | ====Бесіда серед вчителів інформатики та директором школи ==== |
| + | *Досить цікавою та пізнавальною була бесіда з вчителями інформатики. Вони розповіли, що у Деснянському районі міста Києва з 2015 року у 6 навчальних закладах (ЗНЗ № 39, 207, 249, 250, 263, 313) впроваджується інноваційний освітній проект «Модель методичного Центру відкритої освіти з веб-дизайну та програмування» - профільна школа on-line. На сайті районного управління освіти створено сторінку з посиланнями на реєстрацію учнів в проекті і ресурси, створені вчителями , які впроваджують профільну школу on-line. Протягом підготовчих етапів навчальні заклади провели анкетування учнів і батьків та отримали аналітичні матеріали щодо виявлення потреби у відкритих освітніх ресурсах. Анкетування показало, що значна частина учнів цих навчальних закладів має вільний доступ до швидкісної мережі Інтернет і використовує програмне забезпечення для on-line спілкування.<br /> | ||
| + | *Мають велике бажання здобути допрофільну та профільну освіту ІТ – напрямків 40% учнів (на думку батьків – 42% ). Пов’язують свою майбутню професійну діяльність з ІТ – технологіями – 38% учнів (на думку батьків – 43% - батьків).<br /> | ||
| + | *Організовано співпрацю з громадськими організаціями, благодійними організаціями та фондами.<br /> | ||
| + | * У 2016-2017 н.р. колектив школи продовжує працювати над проблемою "Впровадження новітніх інформаційних технологій, як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів" | ||
== <center>Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)</center><br /> == | == <center>Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)</center><br /> == | ||
| Рядок 47: | Рядок 51: | ||
[[Файл:ІКТ4.jpg|700px|center|]] | [[Файл:ІКТ4.jpg|700px|center|]] | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Оснащення комп'ютерами:'''<br /> | '''Оснащення комп'ютерами:'''<br /> | ||
*Директор (1)<br /> | *Директор (1)<br /> | ||
| Рядок 77: | Рядок 62: | ||
*каб.фізики(1)<br /> | *каб.фізики(1)<br /> | ||
*кабінет біології(1) | *кабінет біології(1) | ||
| + | |||
| + | ====='''Програмне забезпечення:'''===== | ||
| + | [[Файл:Office365.jpg|500x400px|безрамки|ліворуч]]<br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /><br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /><br /> | ||
| + | *Microsoft office<br /> | ||
| + | *Windows | ||
====='''Інформаційне забезпечення:'''===== | ====='''Інформаційне забезпечення:'''===== | ||
| − | *Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи<br /> | + | *Інформаційно-освітнє середовище школи представлено сайтом школи, який реалізує освітню політику школи.<br /> |
[http://www.school300.kiev.sch.in.ua/ Сайт школи I-III ступенів №300]<br /> | [http://www.school300.kiev.sch.in.ua/ Сайт школи I-III ступенів №300]<br /> | ||
*2 вчителя інформатики підтримує ІТ інфраструктуру школи і забезпечує використання ІКТ в навчально-виховному процесі.<br /> | *2 вчителя інформатики підтримує ІТ інфраструктуру школи і забезпечує використання ІКТ в навчально-виховному процесі.<br /> | ||
| Рядок 85: | Рядок 83: | ||
Взагалі діти починають вивчати інформатику з 2 класу. У наявності підручники та робочі зошити за новою програмою. Зошитами з інформатики діти користуються з 2 по 6 клас.<br /> | Взагалі діти починають вивчати інформатику з 2 класу. У наявності підручники та робочі зошити за новою програмою. Зошитами з інформатики діти користуються з 2 по 6 клас.<br /> | ||
[[Файл:Image29у424.png|700px|безрамки|центр]]<br /> | [[Файл:Image29у424.png|700px|безрамки|центр]]<br /> | ||
| + | |||
====='''Навчально-наукове забезпечення:'''===== | ====='''Навчально-наукове забезпечення:'''===== | ||
| + | *Inkscape<br /> | ||
| + | *Microsoft office<br /> | ||
| + | *Gimp<br /> | ||
| + | *Gcompris<br /> | ||
*З 2016 року школа впроваджує використання ІКТ в Міжнародному проекті ["Міксіке в Україні"], більше 300 учнів школи змагаються з учнями інших навчальних закладів в усному рахунку.<br /> | *З 2016 року школа впроваджує використання ІКТ в Міжнародному проекті ["Міксіке в Україні"], більше 300 учнів школи змагаються з учнями інших навчальних закладів в усному рахунку.<br /> | ||
* Учні школи активно приймають участь у Всеукраїнських районних учнівських олімпіадах з інформатики та займають призові місця.<br /> | * Учні школи активно приймають участь у Всеукраїнських районних учнівських олімпіадах з інформатики та займають призові місця.<br /> | ||
| − | [[Файл:Апаратне забезпечення goggle 365.jpg| | + | [[Файл:Апаратне забезпечення goggle 365.jpg|400x300px|безрамки]] |
== <center>Семінар (тренінг) для вчителів (вихователів) з використання ІКТ в освіті</center><br /> == | == <center>Семінар (тренінг) для вчителів (вихователів) з використання ІКТ в освіті</center><br /> == | ||
| + | Провівши анкетування, я зрозуміла, що багатьом учителям було б цікаво дізнатися про ІКТ більше. 17 лютого 2017 року на базі школи I-III ступенів я провела семінар-практикум серед вчителів початкових класів на тему :"Застосування комп'ютерних технологій на уроках в початкових класах". Учасники семінару відвідали урок на тему "Головні члени речення". Після практичної частини відбулося обговорення відкритого уроку. Вчителі розглядали питання щодо методики та ефективності використання ІКТ, переглянули презентацію про особливості використання комп'ютерних технологій у початкових класах. Після проведеного уроку, я провела діагностику рівня методичної підготовки вчителів початкових класів, надавала певні консультації щодо створення і використання на уроках тестів Kahoot, Learning Apps, для спільної роботи, розміщення уроків, матеріалів програма padlet.<br /> | ||
| + | Всі вчителі з захопленням пробували себе в створенні тестів Kahoot, Learning Apps. Ось саме так і проходили консультації серед вичтелів.<br /> | ||
| + | [[Файл:DSC 9810аб.jpg|500px|центр]]<br /> | ||
| + | [[Файл:DSC_9801а.jpg|500px|центр]]<br /> | ||
| + | [[Файл:DSC 9805.JPG|500px|безрамки|центр]]<br /> | ||
| + | У з'вязку з тим, що наша школа планує стати спеціалізованою школою з поглибленим вивченням інформаційних технологій, було розроблено проект «Школа з сучасним ІОС».Переглянути презентацію Ви можете за поданим посиланням:<br /> | ||
| + | [https://docs.google.com/a/kmpu.edu.ua/presentation/d/10ZtidddhCP6Op458Q-J2DwuzshjsmMSWo2NeiAUdwW0/edit?usp=sharing Проект "Школа з сучасним ІОС"] | ||
| + | |||
| + | Висновки: | ||
| + | *Існуючий рівень використання ІКТ на уроці потребує оптимізації як з боку удосконалення існуючих форм і методів роботи, так і пошуку принципово нових підходів до місця цифрових технологій на уроці. | ||
| + | *Необхідні моніторингові дослідження впливу технічних засобів навчання на учнів і створення деталізованих санітарних норм їх використання на уроці, в залежності від типу обладнання. | ||
| + | *Час використання ІКТ на уроці повинен лімітуватися необхідністю роботи з обладнанням, а не бажанням вчителя урізноманітнити матеріал уроку. | ||
| + | *Характер дидактичних ІКТ-метеріалів на уроці потрібно змінювати: від ілюстративності до завдань прикладного значення. При цьому вони повинні бути різноманітними і орієнтованими саме на роботу в класі. | ||
| + | *Підвищення рівня ІКТ-компетентності – одне з пріоритетних завдань у плані росту професійної майстерності вчителя на курсах підвищення кваліфікації і його самоосвіти. | ||
| + | *При розробці навчальних матеріалів більше орієнтуватись на програмне забезпечення, що вільно поширюється. | ||
| + | *Навчальні матеріали повинні надавати дитині можливість розв’язувати завдання зручним і природним для неї засобом | ||
== '''Результати практики''' == | == '''Результати практики''' == | ||
| Рядок 101: | Рядок 120: | ||
==== Сайт школи I-III ступенів №300 ==== | ==== Сайт школи I-III ступенів №300 ==== | ||
Кожен класний керівник школи I-III ступенів №300 міста Києва має змогу вести особисту сторінку свого класу. <br /> | Кожен класний керівник школи I-III ступенів №300 міста Києва має змогу вести особисту сторінку свого класу. <br /> | ||
| − | Переглянути сторінку новин класів Ви можете за даним | + | Переглянути сторінку новин класів Ви можете за даним посиланням:<br /> |
[http://www.school300.kiev.sch.in.ua/novini_klasiv/2-g_klasr/ Класний керівник 2-Г класу]<br /> | [http://www.school300.kiev.sch.in.ua/novini_klasiv/2-g_klasr/ Класний керівник 2-Г класу]<br /> | ||
[http://www.school300.kiev.sch.in.ua/novini_klasiv/3-b_klas/ Класний керівник 4-Б класу]<br /> | [http://www.school300.kiev.sch.in.ua/novini_klasiv/3-b_klas/ Класний керівник 4-Б класу]<br /> | ||
| Рядок 143: | Рядок 162: | ||
'''Робота Ахмедова Артема 8-А клас'''<br /> | '''Робота Ахмедова Артема 8-А клас'''<br /> | ||
[[Файл:Емблема школи.png|600x400px|безрамки|центр|Емблема школи №300]] | [[Файл:Емблема школи.png|600x400px|безрамки|центр|Емблема школи №300]] | ||
| − | Тиждень інформатики пройшов яскраво та насичено, діти отримали задоволення від цікавих вікторин, конкурсів та інтелектуальних ігор, пов’язаних з інформатикою. Всі переможці відзначені дипломами та грамотами найкращих знавців світу інформаційних технологій. | + | 10.02.2017 р. <br /> |
| + | '''Виставка макетів комп’ютерних пристроїв «Творчий технік».''' Протягом навчального дня проходила виставка макетів комп’ютерних пристроїв. У виставці прийняли участь школярі з 2-го по 11-й клас. Було представлено багато цікавих робіт, особливо від учнів початкової школи (2-А, 2-Г, 3-А, 4-Б класи).<br /><br /> | ||
| + | [[Файл:Макети.jpg|500x300px|безрамки|безрамки]] | ||
| + | [[Файл:Творчий технік.jpg|500x300px|безрамки]] | ||
| + | [[Файл:Макет учня 2-Г класу.jpg|500x300px|безрамки]]<br /><br /> | ||
| + | Тиждень інформатики пройшов яскраво та насичено, діти отримали задоволення від цікавих вікторин, конкурсів та інтелектуальних ігор, пов’язаних з інформатикою. Всі переможці відзначені дипломами та грамотами найкращих знавців світу інформаційних технологій.<br /> | ||
| + | |||
| + | ==Методичні рекомендації== | ||
| + | Сучасна освіта з кожним днем вимагає все більш активного використання інформаційних і комунікаційних технологій в управлінській, навчально-виховній, фінансовій діяльності школи. Основним критерієм ефективності використання нових інформаційних технологій в навчальному закладі є вже не наявність певної кількості комп’ютерів, а створення єдиного інформаційного освітнього простору. Ця необхідність виникла перед сучасною школою за таких умов як:<br /> | ||
| + | *велике зростання інформаційних потоків;<br /> | ||
| + | *неможливість прийняття оптимальних управлінських рішень в сучасній ситуації під час стандартизації електронної обробки даних;<br /> | ||
| + | *робота школи на сучасному етапі вимагає оперативного аналізу ситуації для своєчасного коригування ситуації;<br /> | ||
| + | *вимоги вищестоящих організацій до подання нормативних документів, у тому числі й в електронному вигляді.<br /> | ||
| + | * проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи | ||
| + | *проектування інформаційного освітнього середовища навчальної установи | ||
| + | Потрібно звернути увагу на програмне наповнення класів, підвищення інформаційної кваліфікації вчителів навчального закладу. ТБуло б дуже чудово : | ||
| + | #Провести моніторинг навчального закладу за такими критеріями: завантаженість комп’ютерних аудиторій, готовність педагогічних кадрів у галузі інформаційних технологій, використання можливостей корпоративної мережі в навчальному процесу та управлінській діяльності.<br /> | ||
| + | #Запровадити інформаційні технології.<br /> | ||
| + | #Підготувати педагогічні кадри.<br /> | ||
| + | #Проводити моніторинг роботи інформаційно-освітнього середовища.<br /> | ||
| + | #Швидко та якісно виправляти недоліки роботи інформаційно-освітнього середовища.<br /> | ||
| + | * модернізація ІТ інфраструктури | ||
| + | #Необхідно забезпечити школу більш якісними провайдерами - необхідна швидкість Інтернету 1Гбіт/с. | ||
| + | #Необхідно докупити комп'ютери, так як кількість комп'ютерів, яка є в школі на даний час недостатня на таку велику кількість учнів в школі. | ||
| + | #Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів сучасними курсами, тренінгами, семінарами по роботі не лише зі стандартними програмами, а й розширити їх можливості. | ||
| + | * формування ІК- компетентності вчителів, вихователів освітньої установи<br /> | ||
| + | [[Файл:Викор інтер техн.png|600x400px|безрамки|центр]]<br /> | ||
| + | Кожен вчитель повинен мати план індивідуальної самоосвітньої роботи:<br /> | ||
| + | [[Файл:План індивідуальної самоосвітньої роботи.jpg|600x400px|безрамки|центр]] | ||
== Фотозвіт == | == Фотозвіт == | ||
| + | Вчителі школи активно використовують інтерактивні методи навчання, як в початковій школі, так і в старшій школі. | ||
| + | [[Файл:DSC 9848ааааа.jpg|400px|безрамки|центр]]<br />[[Файл:Козир С. О..jpg|400px|безрамки|центр]]<br /> | ||
| + | [[Файл:Андреєва Д..jpg|400px|безрамки|центр]] | ||
| + | {| style="width:100%; margin-top:2em; vertical-align:top; border-top:5px #66CDAA solid; border-bottom:5px #66CDAA solid; text-align:center" | ||
| + | |- valign="top" | ||
| + | [[Файл:Гра 4-х класів.png|500px|безрамки]][[Файл:Кабінет інформатики.png|400px|безрамки]] | ||
| + | [[Файл:DSC 9870x515.jpg|500x300px|безрамки]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:Практика студентів/Роботи]] | ||
Поточна версія на 13:38, 26 лютого 2017
|
Зміст
- 1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- 2 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 3 Семінар (тренінг) для вчителів (вихователів) з використання ІКТ в освіті
- 4 Результати практики
- 5 Методичні рекомендації
- 6 Фотозвіт
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Школа І-ІІІ ступенів №300 Деснянського району м.Києва - навчальний заклад з українською мовою навчання, який включає три ступені освіти:
- 1- 4 класи - початкова школа
- 5 - 9 класи - основна школа
- 10 -11 класи - старша школа
Педагогічний колектив нашої школи - це професіонали високого рівня, які створюють сприятливі умови для всебічного розвитку дітей, надають широкі можливості для реалізації їх здібностей через навчання, виховання, науково-дослідницьку та творчу роботу.
Школа пропонує
Для дозвілля та відпочинку:
- чудову бібліотеку
- гуртки: хоровий, хореографічний
- спортивні секції: міні-футбол, гімнастика, спортивні танці, баскетбол
- екскурсії містами України
- тематичні екскурсії
