Відмінності між версіями «Боченкова Світлана Володимирівна»

Версія за 23:24, 31 жовтня 2024

Посилання на анкетування щодо цифрової компетентності

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyWrK1x3JDIHdIlYzMDtGWs4mj5yMkhAEjY7R6ZEUP1ayi9w/viewform?usp=sf_linkhttps://www.youtube.com/watch?v=RzwfAKhjyl8

==== Аналіз відповідей моєї групи: -67% моєї групи вважає, що цк-це впевнене, критичне й відповідальне використання та взаємодія з цифровими технологіями для навчання, професійної діяльності та участі у житті суспільства; -100% моєї групи вважає, що документ, який описує основні цифрові компетентності-це Європейська рамка цифрової компетентності для освітян; -67% моєї групи вважають, що професійне залучення-це вкористання цт для підвищення інклюзивності та активного залучення учнів до навчання; -67% моєї групи вважають, що цифрові ресурси-це шукання, створювання та обмінювання цифровими ресурсами; -67% моєї групи вважають, що викладання й навчання означає управляти та організовувати робочий і навчальний процес завдяки цт; -67% моєї групи вважають, що оцінювання-це використання цт для стратегії оцінювання учнів; -67% моєї групи вважають, що розширення можливостей учнів-це використання цифрових технологій для підвищення інклюзивності та активного залучення учнів до навчання; -100% моєї груп вважають, що сприяння цифрової компетентності учнів-це надання їм можливості використовувати цт для спілкування, створення контенту, розвитку; -67% моєї групи вважають, що тест на цифрову гамотність вчителів називається цифрограм для вчителів; -100% моєї групи вважають, що тестується професійний розвииок вчителя, 67%-використання та аналіз цифрових ресурсів, навчання та оцінювання учнів із використанням цт, розвиток цк учнів, учитель у цифровому суспільстві, 34% моєї групи-цифрова освіта; -67% моєї груп вважають, що завдяки цифровій грамотності загалом можна проводити уроки у змішаному та дистанційному форматах; -100% моєї групи вважають, що оцінювання-це використання цт для стратегії оцінювання учнів. Висновок: більшість людей моєї групи розуміють, що таке цк та як її використовувати в освіті. ====

Посилання на анкетування щодо використання цифрових технологій

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScjkalhTRATx047v-3lstAnEa7MNFjYl0JR0vEv7IUxYjpLBA/viewform?usp=sf_link

==== Відповіді Геннадія Леонідовича на анкетування: -цифрові технології- це електронні інструменти, пристрої та ресурси, які обробляють, генерують дані; -цт використовується кожного уроку з учнями; -цт використовуються для пояснення матеріалу, тестування та контролю знань, поглибленого вивчення матеріалу на уроці, узагальнення знань з уроку; -використовуються такі пристрої цт на уроці, як планшети, смартфони, електронна дошка, комп'ютери; -використання штучного інтелекту на уроці є перспективою у навчанні; -технічні проблеми є викликом під час використання цт на уроці; -цт надають таку можливість, як покращене розуміння шкільного матеріалу на уроках; -впровадження дистанційної освіти є найбільш значущим досягнення цт в освіті; -Геннадію Леонідовичу подобається використовувати ЦТ на уроках ==== Посилання на відео щодо підвищення цифрової компетентності вчителів початкової школи

Посилання на відео щодо підвищення цифрової компетентності вчителів початкової школи

https://www.youtube.com/watch?v=YC5qVJV9dXM

Посилання на відео щодо використання цифрових технологій в освіті

https://www.youtube.com/watch?v=RzwfAKhjyl8

Аналіз ІТ-інфраструктури КУБГ

1.Наявність комп’ютерів у кожному кабінеті

1)В КУБГ у кожному кабінеті наявні комп’ютери, що дозволяє студентам виконувати будь-яку роботу також і онлайн на комп’ютері.

2.Робота у програмі MOODLE

Cтуденти КУБГ працюють у програмі MOODLE, де вони можуть виконувати різноманітні завдання онлайн до кожного курсу. А також у якому їх оцінюють викладачі.

3.Наявність смарт-дошок

Смарт-дошки наявні у кожному кабінеті КУБГ, що дозволяє показувати студентам презентації, фільми, відео і т.д.

4.Публікація на інтернет-просторі інформацію

Під час навчання у КУБГ студенти можуть публікувати свої роботи у вікіпедії, опубліковувати відео і т.д.

5.Використання при виконанні завдань різних програм

Студенти КУБГ використовують при опрацюванні своїх робіт різні програми: PADLEN,PowerPoint,MicrosoftWordmLearningApps і т.д.

6.Наявність операційної система

Операційна система КУБГ дозволяє керувати апаратною складовою комп'ютера або віртуальної машини; забезпечує керування обчислювальним процесом і організовує взаємодію з користувачем.

7.Наявність сайту КУБГ

Сайт КУБГ має у своєму кладі інформацію щодо професійного складу викладачів, посилання на ЕНК, головну інформацію щодо університету, список факультетів та дисциплін і т.д.

8.Наявність антивірусів

Антивірусна система забезпечує безпечну роботу ІТ в КУБГ.

9.Наявність інструментів резервного копіювання

В ІТ-інфрастуктурі КУБГ наявні деякі інструменти резервного копіювання: Backup4all,EASEUS Todo Backup і т.д.

Методичні рекомендації щодо ІТ-інфраструктури КУБГ

=== 1.Для покращення роботи ІТ-інфраструктури використовувати також гіпервізор або монітор віртуальних машин. 2.Для додаткового захисту використовувати брандмаузер. 3.Для захисту використовувати гібридну інфраструктуру. ===