Інтерв'ю з питань впровадження цифрових технологій в гімназії було проведене з заступником директора з навчально-виховної роботи – Гончаренко Тетяною Василівною.

Висновок: Керівництво гімназії чітко розуміє важливість впровадження цифрових технологій в систему освіти та докладає зусилля для створення в колективі сприятливих умов для вивчення та вкорінення елементів цифрової освіти в навчальному процесі. Тетяна Василівна бачить перспективу розвитку цифрових технологій та інтеграції їх в освіту.

Вчителі пройшли онлайн-анкетування. Були отримані наступні результати:

1.

Примітка: в цій діаграмі "5" прирівнюємо до "так", так як було змінено систему оцінювання.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Згідно проведеного дослідження 88% педагогів вважають що цифрові інструменти можуть сприяти покращенню рівня освіти, 12% мають думку, що частково. Вчителі оцінюють свій рівень цифрової грамотності на 3(37,5%)-4(62,5%) бали, що свідчить про достатньо високий рівень. 87,5% відсотків вчителів використовують цифрові технології часто, 12,5% за необхідності. 37,5% вчителів слідкують за тенденціями та проходять нові курси, 50% пройшли необхідні курси та тренінги і лише 12,5% наразі ще не пройшли необхідні тренінги. 87,5% опитаних вважають що гімназія надає необхідну підтримку для розвитку навичок використання цифрових технологій, 12,5 вважає що підтримка надається частково. Серед труднощів були названі такі як відсутність часу на вивчення та нестабільна мережа у вчителів. Було б цікаво отримати додаткові знання 87,5% вчителів, 12,5% вважають що додаткова освіта необхідна.

З інформаційного забезпечення: гімназія має сайт, сторінку в Instagram та сторінку в Facebook. З навчально-наукового: електронні журнали,електронні підручники, інструкції, довідники, електронна база документів. Висновок: IT-інфраструктура знаходиться на належному рівні. Окрему увагу варто звернути на розвиток сторінки в Facebook.

Створення е-ресурсу та його впровадження в діяльність закладу освіти

Згідно результатів опитування ми дізнались що більшість вчителів мають знання та навички в роботі з цифровими інструментами, але всі зголосились на тому, що прагнуть отримання нових знань. Тож мною був створений телеграм- канал "Цифрові технології для вчителів", в якому публікую цікаві курси, тренінги та інформацію.

Створення семінару

По результатам досліджень мною був створений семінар по використанню сайту Kahoot! у навчальному процесі. Мета: Ознайомити вчителів із можливостями Kahoot, навчити створювати інтерактивні тести та опитування, які позитивно сприяють на навчальний процес. План семінару: 1. Вступна частина.

2. Ознайомлення з планом семінару та веб-ресурсом Kahoot!

3. Наочний приклад створення вікторини в Kahoot! з інструкцією.

4. Приклади та ідеї використання сервісу на уроках.

5. Практичне завдання.

6. Рефлексія та обговорення.

Посилання на презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1QZfigfLvnXj84yGRuiRRdpwgJDg2a0h8IkryWkc65_A/edit?usp=sharing

Посилання на вікторину: https://kahoot.it/challenge/07193638?challenge-id=fd276821-1092-4241-88cf-2b0e5d77323d_1730230968629

Методичні рекомендації

Методичні екомендації для покращення ІТ-інфраструктури гімназії №122 міста Києва

1. Проектування інформаційного освітнього середовища гімназії: - інтегрувати в навчальний процес онлайн-ресурси для навчання. - покращити роботу сторінки в мережі Facebook. Запровадити регулярне оновлення матеріалів. - використовувати онлайн-ресурси для індивідуалізації навчального процесу. - розширювати та наповнювати навчально-наукове забезпечення.

2. Модернізація ІТ інфраструктури: - створення системи регулярного резервного копіювання даних. - організація семінарів з кібербеспеки для вчителів та робітників школи. - розглянути можливості співпраці з зовнішніми меценатами для покращення технологічних ресурсів. - вносити зміни в IT-інвраструктуру згідно потреб та побажань педагогів.