Відмінності між версіями «Біографістика і текстологія»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | ==ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «БІОГРАФІСТИКА І ТЕКСТОЛОГІЯ»== | |
| − | + | ===Місія=== | |
Сучасний дослідник, який потребує роботи з джерелами, що зберігаються в музеях, архівах, бібліотеках, щоразу відчуває тривогу, усвідомлюючи їхню фізичну незахищеність. Тому ми так потребуємо фахівців, які не лише зберігатимуть, а й уводитимуть у науковий обіг тексти, які цементуватимуть нашу ідентичність. Робота у відділі рукописів з архівами Бориса Грінченка показала, що навіть нібито впорядковані фонди також потребують консолідованої дослідницької уваги. Серед рукописів часто можна знайти цидулки від дослідників, що зміст справи не відповідає її опису. Ще одна лакуна – окремі невпорядковані, нерозібрані рукописи, багатотомні видання класиків, що потребують ревізії й повернення в науковий, читацький обіг текстів без купюр, втручань і перекручень. | Сучасний дослідник, який потребує роботи з джерелами, що зберігаються в музеях, архівах, бібліотеках, щоразу відчуває тривогу, усвідомлюючи їхню фізичну незахищеність. Тому ми так потребуємо фахівців, які не лише зберігатимуть, а й уводитимуть у науковий обіг тексти, які цементуватимуть нашу ідентичність. Робота у відділі рукописів з архівами Бориса Грінченка показала, що навіть нібито впорядковані фонди також потребують консолідованої дослідницької уваги. Серед рукописів часто можна знайти цидулки від дослідників, що зміст справи не відповідає її опису. Ще одна лакуна – окремі невпорядковані, нерозібрані рукописи, багатотомні видання класиків, що потребують ревізії й повернення в науковий, читацький обіг текстів без купюр, втручань і перекручень. | ||
Факультет української філології, культури і мистецтва – це унікальне середовище, адже поєднання спеціальностей «Інформаційна, архівна та бібліотечна справа» і «Українська філологія» увиразнило зв’язки наук, що служать збереженню слова, його інтерпретації та вшануванню автора. | Факультет української філології, культури і мистецтва – це унікальне середовище, адже поєднання спеціальностей «Інформаційна, архівна та бібліотечна справа» і «Українська філологія» увиразнило зв’язки наук, що служать збереженню слова, його інтерпретації та вшануванню автора. | ||
| − | + | ===Історія програми=== | |
Освітньо-наукова програма введена в дію рішенням Вченої ради Київського університету імені Бориса Грінченка 30 березня 2023 року. 1 вересня 2023 року розпочали навчання студенти першого набору. | Освітньо-наукова програма введена в дію рішенням Вченої ради Київського університету імені Бориса Грінченка 30 березня 2023 року. 1 вересня 2023 року розпочали навчання студенти першого набору. | ||
| − | + | ===Унікальність=== | |
Наскрізна міждисциплінарність, адже це єдина в Україні міждисциплінарна програма, у якій поєднані спеціальності 035 Філологія і 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа не лише за змістом, а й за формальними ознаками. | Наскрізна міждисциплінарність, адже це єдина в Україні міждисциплінарна програма, у якій поєднані спеціальності 035 Філологія і 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа не лише за змістом, а й за формальними ознаками. | ||
Можливість навчитися писати історії життя тих, хто на це заслуговує, розгадування детективних текстологічних загадок. | Можливість навчитися писати історії життя тих, хто на це заслуговує, розгадування детективних текстологічних загадок. | ||
| − | + | ==НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС== | |
| − | + | ===Структура освітньо-наукової програми=== | |
| − | + | ||
Структура освітньо-наукової програми зумовлена двома чинниками. По-перше, вимогою МОН щодо міждисциплінарних освітніх (наукових) програм», згідно з яким обсяг компонентів, які корелюються з відповідними спеціальностями, є приблизно однаковим. По-друге, прогнозований зміст дисциплін відображає інтеграцію наукових знань. | Структура освітньо-наукової програми зумовлена двома чинниками. По-перше, вимогою МОН щодо міждисциплінарних освітніх (наукових) програм», згідно з яким обсяг компонентів, які корелюються з відповідними спеціальностями, є приблизно однаковим. По-друге, прогнозований зміст дисциплін відображає інтеграцію наукових знань. | ||
Програма побудована так, що в першому семестрі увага буде зосереджена на методологічній підготовці магістрантів, у другому — на застосування інформаційних технологій, досягнень лінгвістики та літературознавства для професійної діяльності. Третій — опанування тих дисциплін, де синтез/кореляція міждисциплінарних знань увиразнять наукові процеси реконструкції текстів, життя постатей. Четвертий семестр — це реалізація вільного вибору студентів і час для магістерського дослідження. | Програма побудована так, що в першому семестрі увага буде зосереджена на методологічній підготовці магістрантів, у другому — на застосування інформаційних технологій, досягнень лінгвістики та літературознавства для професійної діяльності. Третій — опанування тих дисциплін, де синтез/кореляція міждисциплінарних знань увиразнять наукові процеси реконструкції текстів, життя постатей. Четвертий семестр — це реалізація вільного вибору студентів і час для магістерського дослідження. | ||
| − | + | ===Дисципліни обов’язкові=== | |
| − | + | ||
Дисципліни в навчальному плані розподілені на обов’язкові та вибіркові. | Дисципліни в навчальному плані розподілені на обов’язкові та вибіркові. | ||
Серед обов’язкових: | Серед обов’язкових: | ||
| Рядок 37: | Рядок 35: | ||
Практика: архівна, асистентська, науково-дослідна | Практика: архівна, асистентська, науково-дослідна | ||
| − | + | ===Вибіркові освітні компоненти=== | |
Кафедри, що залучені до реалізації освітнього процесу, пропонують здобувачам вищої освіти дуже розлогий перелік вибіркових дисциплін, які сприяють поглибленню фахових компетентностей зі спеціальностей 035 Філологія і 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа як окремо, так і безпосередньо заснованих на синтезі знань. | Кафедри, що залучені до реалізації освітнього процесу, пропонують здобувачам вищої освіти дуже розлогий перелік вибіркових дисциплін, які сприяють поглибленню фахових компетентностей зі спеціальностей 035 Філологія і 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа як окремо, так і безпосередньо заснованих на синтезі знань. | ||
Життєписи зарубіжних митців як художні тексти | Життєписи зарубіжних митців як художні тексти | ||
| Рядок 56: | Рядок 54: | ||
Біографічні проєкти в Україні і світі | Біографічні проєкти в Україні і світі | ||
Стратегії створення біографічних текстів | Стратегії створення біографічних текстів | ||
| − | + | ===Творчі зустрічі, гостьові майстерні=== | |
| − | + | ||
Кафедра української літератури, компаративістики і грінченкознавства, кафедра інформаційних комунікацій активно залучає професіоналів-практиків, експертів галузі та представників роботодавців до аудиторних занять, зокрема проведення гостьових лекцій, семінарів, майстер-класів з метою надання студентам актуальної інформації щодо ситуації в дослідницькій сфері та на ринку праці. | Кафедра української літератури, компаративістики і грінченкознавства, кафедра інформаційних комунікацій активно залучає професіоналів-практиків, експертів галузі та представників роботодавців до аудиторних занять, зокрема проведення гостьових лекцій, семінарів, майстер-класів з метою надання студентам актуальної інформації щодо ситуації в дослідницькій сфері та на ринку праці. | ||
У перший рік реалізації програми були залучені | У перший рік реалізації програми були залучені | ||
| − | літературознавець Ростислав Мельників, директор видавництва «Смолоскип» Ростислав Семків з майстер-класом «Як підготували і видали повне зібрання творів Хвильового»; | + | * літературознавець Ростислав Мельників, директор видавництва «Смолоскип» Ростислав Семків з майстер-класом «Як підготували і видали повне зібрання творів Хвильового»; |
| − | літературознавець, заступник директора Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України Олександр Боронь з лекцією-дискусією «Чи можливі ще відкриття у шевченкознавстві?»; | + | * літературознавець, заступник директора Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України Олександр Боронь з лекцією-дискусією «Чи можливі ще відкриття у шевченкознавстві?»; |
| − | літературознавець Сергій Романов з лекцією «Класики в палітурках. Багатотомні видання: досвід і доцільність»; | + | * літературознавець Сергій Романов з лекцією «Класики в палітурках. Багатотомні видання: досвід і доцільність»; |
| − | директор Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського, історик Володимир Попик з виступом «Проблеми української біографіки в новітніх напрацюваннях Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського»; | + | * директор Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського, історик Володимир Попик з виступом «Проблеми української біографіки в новітніх напрацюваннях Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського»; |
| − | завідувач відділу теорії та методики біобібліографії Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського, історик Надія Любовець з лекцією «Українські мемуари: комунікативний та джерелознавчий вимір»; | + | * завідувач відділу теорії та методики біобібліографії Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського, історик Надія Любовець з лекцією «Українські мемуари: комунікативний та джерелознавчий вимір»; |
| − | старший науковий співробітник Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського Наталія Марченко з майстернею «Поліфонія біографічного простору: сучасні моделі реконструкції життєпису»; | + | * старший науковий співробітник Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського Наталія Марченко з майстернею «Поліфонія біографічного простору: сучасні моделі реконструкції життєпису»; |
| − | директор Центрального державного аудіовізуального та електронного архіву, історик Тетяна Ємельянова з лекцією «Аудіовізуальні архіви: від “порожніх горіхів” до складової економіки знань». | + | * директор Центрального державного аудіовізуального та електронного архіву, історик Тетяна Ємельянова з лекцією «Аудіовізуальні архіви: від “порожніх горіхів” до складової економіки знань». |
| − | + | ==КАР’ЄРНІ ПЕРСПЕКТИВИ== | |
Випускники зможуть обіймати такі посади: викладач, науковий співробітник, філолог, бібліотекар, бібліограф, редактор, літературний співробітник, а головне – знатимуть як написати біографію, що здивує світ. | Випускники зможуть обіймати такі посади: викладач, науковий співробітник, філолог, бібліотекар, бібліограф, редактор, літературний співробітник, а головне – знатимуть як написати біографію, що здивує світ. | ||
| − | + | ==ВСТУПНИКАМ== | |
Навчаючись в Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка за освітньо-науковою програмою "Біографістика і текстологія", ви маєте унікальну можливість опинитись у дружньому, фаховому колективі, поспілкуватись із фахівцями у своїй галузі, побувати на зустрічах зі знаними біографістами і текстологами країни. А ще – здобути незамінні практичні навички, які допоможуть вам реалізувати круті проєкти, які уславлюватимуть героїв, лідерів нації та митців. | Навчаючись в Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка за освітньо-науковою програмою "Біографістика і текстологія", ви маєте унікальну можливість опинитись у дружньому, фаховому колективі, поспілкуватись із фахівцями у своїй галузі, побувати на зустрічах зі знаними біографістами і текстологами країни. А ще – здобути незамінні практичні навички, які допоможуть вам реалізувати круті проєкти, які уславлюватимуть героїв, лідерів нації та митців. | ||
| − | + | ==МЕДІА== | |
| − | + | [https://www.youtube.com/watch?v=49qYTb2uBos&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=1 Так ми планували програму].<br /> | |
| − | https://www.youtube.com/watch?v=49qYTb2uBos&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=1 | + | Загадки, над якими працюють науково-педагогічні працівники:<br /> |
| − | + | [https://www.youtube.com/watch?v=5tVHZxQ34FY&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=2 Ірина Руснак: «Він кохався з агенткою КДБ»].<br /> | |
| − | Загадки, над якими працюють науково-педагогічні працівники | + | [https://www.youtube.com/watch?v=KjKiTKuRE1A&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=3 Ігор Стамбол: «18-літні підлітки захопили владу»].<br /> |
| − | Ірина Руснак: «Він кохався з агенткою КДБ» | + | [https://www.youtube.com/watch?v=zn5PZ6Q5ReI&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=4 Олена Бровко: «Знайшлася родичка людини з “Кобзаря”»].<br /> |
| − | https://www.youtube.com/watch?v= | + | [https://www.youtube.com/watch?v=rXnCyWUlwXo&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=5 Тетяна Вірченко: «Жіночі брехні Марії Грінченко»]. |
| − | Ігор Стамбол: «18-літні підлітки захопили владу» | + | ==Запрошення на навчання== |
| − | https://www.youtube.com/watch?v= | + | [https://www.youtube.com/watch?v=V26j6tdT8Q8&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=6 Запрошення на навчання]. |
| − | Олена Бровко: «Знайшлася родичка людини з “Кобзаря”» | + | |
| − | https://www.youtube.com/watch?v= | + | |
| − | Тетяна Вірченко: «Жіночі брехні Марії Грінченко» | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Запрошення на навчання | + | |
| − | https://www.youtube.com/watch?v=V26j6tdT8Q8&list=PLU11lFLaQ3UWOE2RX9P_4nOzivUdDjGgV&index=6 | + | |
| − | Ми в соціальних мережах | + | ==Ми в соціальних мережах== |
| − | + | [https://www.facebook.com/profile.php?id=61554829891987 Facebook].<br /> | |
| − | + | [https://www.instagram.com/biography.edu.kubg/ Instagram]. | |
| − | + | ==АКРЕДИТАЦІЯ== | |
Акредитація Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти освітньо-наукової програми «Біографістика і текстологія» відбудеться згідно з графіком навесні 2025 року. | Акредитація Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти освітньо-наукової програми «Біографістика і текстологія» відбудеться згідно з графіком навесні 2025 року. | ||
Поточна версія на 14:30, 3 жовтня 2024
Зміст
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «БІОГРАФІСТИКА І ТЕКСТОЛОГІЯ»
Місія
Сучасний дослідник, який потребує роботи з джерелами, що зберігаються в музеях, архівах, бібліотеках, щоразу відчуває тривогу, усвідомлюючи їхню фізичну незахищеність. Тому ми так потребуємо фахівців, які не лише зберігатимуть, а й уводитимуть у науковий обіг тексти, які цементуватимуть нашу ідентичність. Робота у відділі рукописів з архівами Бориса Грінченка показала, що навіть нібито впорядковані фонди також потребують консолідованої дослідницької уваги. Серед рукописів часто можна знайти цидулки від дослідників, що зміст справи не відповідає її опису. Ще одна лакуна – окремі невпорядковані, нерозібрані рукописи, багатотомні видання класиків, що потребують ревізії й повернення в науковий, читацький обіг текстів без купюр, втручань і перекручень. Факультет української філології, культури і мистецтва – це унікальне середовище, адже поєднання спеціальностей «Інформаційна, архівна та бібліотечна справа» і «Українська філологія» увиразнило зв’язки наук, що служать збереженню слова, його інтерпретації та вшануванню автора.
Історія програми
Освітньо-наукова програма введена в дію рішенням Вченої ради Київського університету імені Бориса Грінченка 30 березня 2023 року. 1 вересня 2023 року розпочали навчання студенти першого набору.
Унікальність
Наскрізна міждисциплінарність, адже це єдина в Україні міждисциплінарна програма, у якій поєднані спеціальності 035 Філологія і 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа не лише за змістом, а й за формальними ознаками. Можливість навчитися писати історії життя тих, хто на це заслуговує, розгадування детективних текстологічних загадок.
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС
Структура освітньо-наукової програми
Структура освітньо-наукової програми зумовлена двома чинниками. По-перше, вимогою МОН щодо міждисциплінарних освітніх (наукових) програм», згідно з яким обсяг компонентів, які корелюються з відповідними спеціальностями, є приблизно однаковим. По-друге, прогнозований зміст дисциплін відображає інтеграцію наукових знань. Програма побудована так, що в першому семестрі увага буде зосереджена на методологічній підготовці магістрантів, у другому — на застосування інформаційних технологій, досягнень лінгвістики та літературознавства для професійної діяльності. Третій — опанування тих дисциплін, де синтез/кореляція міждисциплінарних знань увиразнять наукові процеси реконструкції текстів, життя постатей. Четвертий семестр — це реалізація вільного вибору студентів і час для магістерського дослідження.
Дисципліни обов’язкові
Дисципліни в навчальному плані розподілені на обов’язкові та вибіркові. Серед обов’язкових: Філософія постаті Англомовний простір біографічного тексту Прикладні технології Інформологічні теорії і концепції Ретроспективи і перспективи філологічних теорій Документно-інформаційні потоки і масиви Аналітика тексту Сучасні технології інформаційно-аналітичної діяльності Сучасні лінгвістичні практики Парадигми літературознавчих імплікацій Джерелознавство Історії тексту і текстів Стратегії біографічного наративу Біографічний практикум Ревізії тексту Текстологічний практикум Педагогіка і психологія вищої школи Методика викладання у вищій школі Практика: архівна, асистентська, науково-дослідна
Вибіркові освітні компоненти
Кафедри, що залучені до реалізації освітнього процесу, пропонують здобувачам вищої освіти дуже розлогий перелік вибіркових дисциплін, які сприяють поглибленню фахових компетентностей зі спеціальностей 035 Філологія і 029 Інформаційна, бібліотечна та архівна справа як окремо, так і безпосередньо заснованих на синтезі знань. Життєписи зарубіжних митців як художні тексти Біографічний дискурс у креолізованих текстах Європейська культурна політика Науковий стиль української мови і фахове термінознавство Практикум із медіаграмотності та протидії маніпуляціям в Інтернеті Альтернативні метрики HR-технології в управлінні персоналом Технології цифрової культури ХХІ ст. Критичне мислення в гуманітарних студіях Сторітелінг (Де)канонізація класиків Сучасна біографічна драма Жіночі его-документи: проблеми вивчення та видання Детективна текстологія Біографіка в дискурсі дитячої лектури Біографічні проєкти в Україні і світі Стратегії створення біографічних текстів
Творчі зустрічі, гостьові майстерні
Кафедра української літератури, компаративістики і грінченкознавства, кафедра інформаційних комунікацій активно залучає професіоналів-практиків, експертів галузі та представників роботодавців до аудиторних занять, зокрема проведення гостьових лекцій, семінарів, майстер-класів з метою надання студентам актуальної інформації щодо ситуації в дослідницькій сфері та на ринку праці. У перший рік реалізації програми були залучені
- літературознавець Ростислав Мельників, директор видавництва «Смолоскип» Ростислав Семків з майстер-класом «Як підготували і видали повне зібрання творів Хвильового»;
- літературознавець, заступник директора Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України Олександр Боронь з лекцією-дискусією «Чи можливі ще відкриття у шевченкознавстві?»;
- літературознавець Сергій Романов з лекцією «Класики в палітурках. Багатотомні видання: досвід і доцільність»;
- директор Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського, історик Володимир Попик з виступом «Проблеми української біографіки в новітніх напрацюваннях Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського»;
- завідувач відділу теорії та методики біобібліографії Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського, історик Надія Любовець з лекцією «Українські мемуари: комунікативний та джерелознавчий вимір»;
- старший науковий співробітник Інституту біографічних досліджень Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського Наталія Марченко з майстернею «Поліфонія біографічного простору: сучасні моделі реконструкції життєпису»;
- директор Центрального державного аудіовізуального та електронного архіву, історик Тетяна Ємельянова з лекцією «Аудіовізуальні архіви: від “порожніх горіхів” до складової економіки знань».
КАР’ЄРНІ ПЕРСПЕКТИВИ
Випускники зможуть обіймати такі посади: викладач, науковий співробітник, філолог, бібліотекар, бібліограф, редактор, літературний співробітник, а головне – знатимуть як написати біографію, що здивує світ.
ВСТУПНИКАМ
Навчаючись в Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка за освітньо-науковою програмою "Біографістика і текстологія", ви маєте унікальну можливість опинитись у дружньому, фаховому колективі, поспілкуватись із фахівцями у своїй галузі, побувати на зустрічах зі знаними біографістами і текстологами країни. А ще – здобути незамінні практичні навички, які допоможуть вам реалізувати круті проєкти, які уславлюватимуть героїв, лідерів нації та митців.
МЕДІА
Так ми планували програму.
Загадки, над якими працюють науково-педагогічні працівники:
Ірина Руснак: «Він кохався з агенткою КДБ».
Ігор Стамбол: «18-літні підлітки захопили владу».
Олена Бровко: «Знайшлася родичка людини з “Кобзаря”».
Тетяна Вірченко: «Жіночі брехні Марії Грінченко».
Запрошення на навчання
Ми в соціальних мережах
АКРЕДИТАЦІЯ
Акредитація Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти освітньо-наукової програми «Біографістика і текстологія» відбудеться згідно з графіком навесні 2025 року.
