Відмінності між версіями «Рудь Альона Сергіївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
=Завдання 1= | =Завдання 1= | ||
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі </center>|CONTENT=}} | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі </center>|CONTENT=}} | ||
| − | ===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. | + | |
| − | Інтерв'ю з директором школи Інесою Анатоліївною Шульженко. | + | ===<div style="background-color:LightGreen" align=center> Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. </div>=== |
| + | ===Інтерв'ю з директором школи Інесою Анатоліївною Шульженко.=== | ||
- Добрий день, Інесо Анатоліївно! Дозвольте провести інтерв'ю з питань цифрових технологій у закладі освіти? | - Добрий день, Інесо Анатоліївно! Дозвольте провести інтерв'ю з питань цифрових технологій у закладі освіти? | ||
| Рядок 58: | Рядок 59: | ||
-Так, звісно, технології полегшують роботу вчителя на уроці, так як сучасні діти готові сприймати інформацію через екрани та працювати з ними. На разі йде війна і більшість часу наша школа працює в онлайн режимі, технології полегшили життя вчителів та учнів. Вчителі досить швидко опанувати інформаційні технології так як проходили курси та приймали участь в конференціях та онлайн навчаннях. | -Так, звісно, технології полегшують роботу вчителя на уроці, так як сучасні діти готові сприймати інформацію через екрани та працювати з ними. На разі йде війна і більшість часу наша школа працює в онлайн режимі, технології полегшили життя вчителів та учнів. Вчителі досить швидко опанувати інформаційні технології так як проходили курси та приймали участь в конференціях та онлайн навчаннях. | ||
| − | ===ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.=== | + | ===<div style="background-color:LightGreen" align=center> ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. </div>=== |
[https://forms.gle/sSDgHBqUynJqMrBA6 Посилання на Google Форми] | [https://forms.gle/sSDgHBqUynJqMrBA6 Посилання на Google Форми] | ||
| Рядок 80: | Рядок 81: | ||
'''Висновок:''' ''педагогічні працівники закладу освіти володіють ІКТ та застосовують їх у своїй роботі. В наш час саме ІКТ полегшує роботу педагогів та дає змогу якісніше опрацьовувати матеріал навіть онлайн.'' | '''Висновок:''' ''педагогічні працівники закладу освіти володіють ІКТ та застосовують їх у своїй роботі. В наш час саме ІКТ полегшує роботу педагогів та дає змогу якісніше опрацьовувати матеріал навіть онлайн.'' | ||
| − | ===Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)=== | + | ===<div style="background-color:LightGreen" align=center> Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) </div>=== |
'''Апаратне забезпечення:''' | '''Апаратне забезпечення:''' | ||
| Рядок 129: | Рядок 130: | ||
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні. </center>|CONTENT=}} | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні. </center>|CONTENT=}} | ||
| − | ===Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу=== | + | |
| + | ===<div style="background-color:LightGreen" align=center> Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу </div>=== | ||
[https://padlet.com/asrudfpo22_/padlet-pc0cz9c7rmkwf2b4 '''Дошка Padlet, яка наповнена серією навчальних відео-роликів, за допомогою яких викладачі вдосконалюватимуть та навчатимуться працювати з цифровими технологіями, а також можуть додавати нову інформацію з власного досвіду.'''] | [https://padlet.com/asrudfpo22_/padlet-pc0cz9c7rmkwf2b4 '''Дошка Padlet, яка наповнена серією навчальних відео-роликів, за допомогою яких викладачі вдосконалюватимуть та навчатимуться працювати з цифровими технологіями, а також можуть додавати нову інформацію з власного досвіду.'''] | ||
| Рядок 151: | Рядок 153: | ||
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>|CONTENT=}} | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>|CONTENT=}} | ||
| − | ===Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи=== | + | ===<div style="background-color:LightGreen" align=center> Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи </div>=== |
| + | |||
*Удосконалення системи інформаційного та методичного забезпечення | *Удосконалення системи інформаційного та методичного забезпечення | ||
*Забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності школи | *Забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності школи | ||
| Рядок 157: | Рядок 160: | ||
*Створення відео-інструкцій з використання інтерактивних сервісів | *Створення відео-інструкцій з використання інтерактивних сервісів | ||
| − | ===Модернізації ІТ інфраструктури=== | + | ===<div style="background-color:LightGreen" align=center> Модернізації ІТ інфраструктури </div>=== |
*Систематичне проведення опитувань з теми побажань вчителів стосовно засобів ІКТ | *Систематичне проведення опитувань з теми побажань вчителів стосовно засобів ІКТ | ||
*Створення додаткового серверу для курсів вчителів | *Створення додаткового серверу для курсів вчителів | ||
*Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях | *Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях | ||
| − | ===Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи=== | + | ===<div style="background-color:LightGreen" align=center> Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи </div>=== |
*Розвиток комунікативних здібностей вчителя | *Розвиток комунікативних здібностей вчителя | ||
*Участь у вебінарах щодо впровадження ІКТ в закладі освіти | *Участь у вебінарах щодо впровадження ІКТ в закладі освіти | ||
*Забезпечити доступ вчителя до спеціальних освітніх ресурсів | *Забезпечити доступ вчителя до спеціальних освітніх ресурсів | ||
Версія за 18:10, 2 листопада 2023
Зміст
- 1 Персональні дані
- 2 Завдання 1
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.
- 2.2 Інтерв'ю з директором школи Інесою Анатоліївною Шульженко.
- 2.3 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.4 Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 3 Завдання 2
- 4 Завдання 3
- 5 Завдання 4
Персональні дані
Рудь Альона Сергіївна
Практика виробнича (зі спеціалізації)
Студентка VІ курсу групи ПОм-2-22-1.4з
Заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський)
Спеціальності «Початкова освіта»
Час практики з 16.10.2023 р. по 04.11.2023 р.
Охтирська школа І-ІІІ ступенів №1 (місто Охтирка, вул. Перемоги 2)
Директор школи: Шульженко Інеса Анатоліївна
Заступник директора з НВР: Кучер Юлія
Заступник директора з ВР: Єрмоленко Надія
Сайт школи: https://1.school.sumy.ua/
В школі є секції волейболу, карате і танців
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.
Інтерв'ю з директором школи Інесою Анатоліївною Шульженко.
- Добрий день, Інесо Анатоліївно! Дозвольте провести інтерв'ю з питань цифрових технологій у закладі освіти?
- Доброго дня, буду рада відповісти на ваші питання пані Альоно!
- Добре! Чи використовують ІКТ у вашому навчальному заклад?
- Так, наші викладачі намагаються використовувати інформаційно-комунікативні технології на кожному уроці, щоб кожне заняття було максимально сучасне і продуктивне.
- Які технічні засоби є у вашому навчальному закладі?
- Кожен клас оснащений телевізором або мультимедійною дошкою, в початкових класах наявна інтерактивна дошка, у кожного вчителя є ноутбук для роботи з класом. Також маємо комп'ютерний клас.
- Чи допомагають цифрові технології на уроках і чи всім вчителям вдається опанувати технології?
-Так, звісно, технології полегшують роботу вчителя на уроці, так як сучасні діти готові сприймати інформацію через екрани та працювати з ними. На разі йде війна і більшість часу наша школа працює в онлайн режимі, технології полегшили життя вчителів та учнів. Вчителі досить швидко опанувати інформаційні технології так як проходили курси та приймали участь в конференціях та онлайн навчаннях.
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Висновок: педагогічні працівники закладу освіти володіють ІКТ та застосовують їх у своїй роботі. В наш час саме ІКТ полегшує роботу педагогів та дає змогу якісніше опрацьовувати матеріал навіть онлайн.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне забезпечення:
Комп'ютерні класи – 1
Мультимедійні комплекти (проектор, смарт дошка, ноутбук) – 15
Принтери – 10
Навісні плазми – 10
Інтернет - вайфай
Програмне забезпечення:
Microsoft Office
Сходинки до інформатики
Windows
Операційна система – Linux
Антивірусна програма - АВІРА
Libre Office'
Інформаційне забезпечення:
Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – сайт школи
Навчально-наукове забезпечення:
Gimp
Gcompris
Scratch
сервіси Google
Microsoft Оffice
НМК Friends and Family
Завдання 2
Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
Завдання 3
Тема семінару: Дистанційне навчання в умовах війни.
Завдання 4
Проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи
- Удосконалення системи інформаційного та методичного забезпечення
- Забезпечення застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності школи
- Створити умови для підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо застосування ІКТ в професійній діяльності
- Створення відео-інструкцій з використання інтерактивних сервісів
Модернізації ІТ інфраструктури
- Систематичне проведення опитувань з теми побажань вчителів стосовно засобів ІКТ
- Створення додаткового серверу для курсів вчителів
- Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях
Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
- Розвиток комунікативних здібностей вчителя
- Участь у вебінарах щодо впровадження ІКТ в закладі освіти
- Забезпечити доступ вчителя до спеціальних освітніх ресурсів
