Відмінності між версіями «Максименко Юлія Сергіївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
<br /> | <br /> | ||
}} | }} | ||
| + | ==Завдання 1== | ||
| + | {{ | ||
| + | BOX1|IMAGE=[[Image:JoyfulMonster.png|64px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі </center>|CONTENT= | ||
| + | |||
| + | ===<div style="background-color:LightBlue" align=center> Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками </div>=== | ||
| + | Було проведено [https://docs.google.com/forms/d/1wb8PvciDodndKbcWRPVXO_eW-CtnddBb-5Hh50CX2W0/ Онлайн-інтерв'ю] з заступником директора з навчальної роботи в 1-4 класах Черемісовою Оксаною Анатоліївною. | ||
| + | <br/> | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1wb8PvciDodndKbcWRPVXO_eW-CtnddBb-5Hh50CX2W0/edit#responses '''Отримані результати''']'''(висновки інтерв'ю):''' | ||
| + | <br/> | ||
| + | |||
| + | # Реалізовано ряд ініціатив, включаючи використання онлайн-платформ для навчання, навчання вчителів та обладнання класів інтерактивними технологіями для покращення навчання та залучення учнів. | ||
| + | # Впровадження цифрових технологій у навчальний процес приносить переваги, включаючи підвищення залученості учнів, доступність навчального матеріалу та оптимізацію адміністративних процесів. Однак це також вносить виклики, які потребують уважного розгляду та вирішення. | ||
| + | # У відповіді на запитання про можливі недоліки використання цифрових технологій в навчальному процесі, було вказано на наступні аспекти: | ||
| + | * Доступність обладнання: Виклик полягає в забезпеченні доступу до необхідного обладнання для всіх учнів. Школа розв'язує це завдання шляхом покупки додаткових пристроїв та співпрацею з програмами підтримки, але обмежений бюджет ускладнює цей процес. | ||
| + | * Питання економічної доцільності: Важливим викликом є оптимізація витрат та бюджету. Школа ретельно аналізує ефективність кожної ініціативи та програми для забезпечення ефективного використання ресурсів. | ||
| + | # Досягнення учнів свідчать про те, що впровадження цифрових технологій має позитивний вплив на навчальні результати та якість навчання в нашій школі. Ми продовжуємо працювати над розвитком цих ініціатив та розширенням можливостей для учнів і вчителів. | ||
| + | # Доступ вчителів до майстер-класів, де експерти у галузі цифрового навчання діляться знаннями та інсайтами. | ||
| + | |||
| + | <br/> | ||
Версія за 23:59, 1 листопада 2023
ПІБ
- Максименко Юлія Сергіївна
Курс
- 6 (2)
Група
- ПОм-2-22-1.4з
Форма навчання
- Заочна
Виробнича практика
Заклад освіти:
Повна назва: Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад «Лісова казка»
Сайт школи: http://apogey.edukit.kiev.ua/pedagog_efektivnoi_shkoli/shds_lisova_kazka/
Сторінка у Facebook: https://www.facebook.com/lisovakazkaapoqey/
Директор: Пліш Ірина Валерівна
Контакти:
E-mail: lasovskazka@gmail.com
Телефон: +380 (67) 401-73-57
Адреса: м. Київ, вул. Чистяківська 24
Завдання 1
{{
BOX1|IMAGE=|TITLESIZE=13pt|TITLE= Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками
Було проведено Онлайн-інтерв'ю з заступником директора з навчальної роботи в 1-4 класах Черемісовою Оксаною Анатоліївною.
Отримані результати(висновки інтерв'ю):
- Реалізовано ряд ініціатив, включаючи використання онлайн-платформ для навчання, навчання вчителів та обладнання класів інтерактивними технологіями для покращення навчання та залучення учнів.
- Впровадження цифрових технологій у навчальний процес приносить переваги, включаючи підвищення залученості учнів, доступність навчального матеріалу та оптимізацію адміністративних процесів. Однак це також вносить виклики, які потребують уважного розгляду та вирішення.
- У відповіді на запитання про можливі недоліки використання цифрових технологій в навчальному процесі, було вказано на наступні аспекти:
- Доступність обладнання: Виклик полягає в забезпеченні доступу до необхідного обладнання для всіх учнів. Школа розв'язує це завдання шляхом покупки додаткових пристроїв та співпрацею з програмами підтримки, але обмежений бюджет ускладнює цей процес.
- Питання економічної доцільності: Важливим викликом є оптимізація витрат та бюджету. Школа ретельно аналізує ефективність кожної ініціативи та програми для забезпечення ефективного використання ресурсів.
- Досягнення учнів свідчать про те, що впровадження цифрових технологій має позитивний вплив на навчальні результати та якість навчання в нашій школі. Ми продовжуємо працювати над розвитком цих ініціатив та розширенням можливостей для учнів і вчителів.
- Доступ вчителів до майстер-класів, де експерти у галузі цифрового навчання діляться знаннями та інсайтами.
